1、分组操作练习，鼓励幼儿根据物体的不同特征创造一定的规律排序。
2、从此以后，对那些自己不喜欢的事，莱娜能够勇敢地说“不”了。当然，她自己最清楚她想要和谁“抱抱”和“亲亲”，非常清楚。
3、 乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。
4、教师：“小朋友们，有没有发现大家画出来的都是一模一样的，没有图片中的好看呢？大家试着把自己的手掌摆在不同的位置，看看是不是可以画出不一样的图呢？”
5、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。
6、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。(幼儿园大班微课教案)。
7、宣布获胜队，表扬速度虽慢但遵守游戏规则的队伍。
8、教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
9、 鼓励孩子说出担忧，在尝试解决“担忧”的过程中进一步形成积极乐观的入学准备。
10、之所以目前在线教育并没有达到一个爆发的情况，原因有以下几点：
11、张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。
12、(2)幼儿自由讨论火灾发生的原因，引出有关图片。
13、熟练运用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。
14、交通工具在幼儿身边随处可见。他们津津乐道地讲述着，也喜欢通过拼插、制作、绘画等多种形式表达自己的独特想法。大班幼儿具有丰富的想象力，在积累了更多交通工具的新经验后，设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。因此，通过图片欣赏、讨论交流、想象创作，鼓励幼儿大胆设计各种交通工具，激发幼儿对未来交通工具的探究。
15、提问幼儿玩陀螺罗的夹子是怎样夹的，并请幼儿试工一下，得出两个“对称”，教师引导幼儿发现对称了才可以使陀螺转的稳和长，三个夹子可以夹成三角形，师：证实可以转起来，那四个夹子可以吗？给幼儿发记录表，让幼儿记录自己玩陀螺夹夹子的位置，然后汇报。
16、观察分析，熊猫馆里一共有几个拍了照片？(点击熊猫馆前的照片，共二张照片。)
17、这节教育教学活动课，根据大班幼儿年龄特点和发展水平让幼儿对磁铁的特性有初步的感知。平时他们就像10万个为什么，总有很多问题。在孩子们的眼里磁铁是很神秘的东西，有着神奇的力量，他们愿意花费时间精力去专注的持久的探索。
18、看见粮袋了吗？怎么运呢？(此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。
19、 幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。
20、各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学。
21、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
22、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过马路的？
23、教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？(辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的)为什么有的低下了头？(教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的.整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。)
24、抽拉白纸为请幼儿为螃蟹和小鱼穿上漂亮的衣服
25、拼一拼：将成型的铁丝拼接在一起，制成铁画的基本轮廓。
26、①请幼儿照照牙齿上有什么？②饼干屑留在牙齿上好不好？③出示图片：讲故事：《玲玲为什么哭了？》
27、安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。
28、动植物分类到讨论大鱼吃小鱼中间衔接还不够自然。
29、师：孩子们说到了树上的、地上的，那天上会有些什么呢？
30、幼儿手指画面，尝试运用自己的话相互讲一讲故事的大概内容。
31、本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点，在内容设计上按照从孩子生活经验出发，知道牙齿的本领，再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法，重点学习刷牙的正确方法，环节设计层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。
32、如果有人试图触摸你的隐私部位，马上大声说不并离开！哪怕是你熟悉的朋友、邻居、长辈，都要大声地拒绝。
33、组内交流说，组长把每个组员最感兴趣的食品安全的问题记在“我们组想了解的问题”的表格中。(初次提问。)
34、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
35、试一试：让幼儿自主探索，初步尝试不同的印染方法
36、引导幼儿总结：宣纸在颜料里时间太长容易打不开，打开时要小心，不然会弄破。
37、相信不少家长也有这样的经历，孩子小学还好，到了初中(或高中)就像变了一个人，管不好也管不了，不听话，整日顶撞自己。学习成绩还不断下滑，每天被孩子弄的心力交瘁，苦不堪言。了解了以上这些孩子的心理状态。希望家长不要在孩子的叛逆期非打即骂，横加指责，这样会适得其反，甚至孩子出现过激行为。
38、(1)教师：你能用色彩表示树的心情吗?用哪些颜色表示小树开心的心情呢?怎么来表示呢?
39、愿意与同伴分享自己设计的交通工具，体验创作的乐趣。
40、 ??用钢皮卷尺直接测量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。
41、如果不是教授新学期课程，则是可以的，但老穆也不建议提前开网课，以免加重学生负担。
42、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
43、了解舞狮的来源，知道它的性质是传统民间得体育游戏。
44、在取得一些收获的同时，也寻找到了今后努力的方向：
45、"老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。但是，在操作之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，完成后小朋友们可以请后面的客人老师来欣赏一下你的作品，最后交给老师，老师要把作品贴到展示板上。明白要求了吗?"
46、实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
47、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
48、 找电器出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志)在我们的教室里有没有用电的电器呢？
49、生：蛇在草丛里跑得飞快。狗熊也来了，和伙伴们一起玩耍。
50、师：赶紧为小动物们加油，感谢它们为北京奥运会开了个好头。
51、幼儿在各自的舞狮服装上签上自己的名字，教师收起幼儿的服装放在班级收藏柜中。