1、《苏东坡传》《杜甫传》《贝多芬传》《渴望生活·梵高传》《黄河青山：黄仁宇回忆录》
2、他甚至在一八二六年时在自己头上打了一枪。然而他并不死，倒是贝多芬几乎因之送命：他为这件事情所受的难堪，永远无法摆脱。
3、贝多芬、托尔斯泰，他们都是天才人物，但他们更是英雄——他们或由于疾病的折磨，或由于悲惨地的遭遇、或由于内心的惶惑矛盾，或三者交加于一身，这种深重的苦恼，几乎窒息了他们的呼吸，毁灭了他们的理智，但是他们凭着对人类的爱，对人类的信心，他们坚持着艰苦的里程，贝多芬用痛苦换来欢乐化成了不朽的音乐，弥盖郎基罗用他的生命的鲜血雕塑了后人须仰视才见的巨作，托尔斯泰相信“当一切人都实现了幸福的时候，尘世才有幸福的存在。”
4、整体阅读：学生采用泛读的方法为主，根据每天课余时间，阅读半小时左右，篇幅大约2-3回。边读边完成作业：
5、选读书目： 《平凡的世界》《人间草木》《麦田的守望者》《人类的群星闪耀时》《毛泽东诗词选》
6、世界上只有一种英雄主义：看清这个世界，然后爱它。(名人传摘抄200字)。
7、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
8、除了善良，我不承认世上还有其他高人一等的标志。
9、认真复习教材第一至第四单元第一节，每单元写一份单元知识点小结(要详细，不能简单罗列)。
10、也许是他作品中最深刻的，仿佛用血泪写成的，结果是一文都不曾拿到。把贝多芬煎熬完的是，日常的窘况，无穷尽的讼案：或是要人家履行津贴的诺言，或是为争取侄儿的监护权，因为他的兄弟卡尔于一八一五年死于肺病，遗下一个儿子。
11、那是我第一次吃糖醋排骨，其他的细节都不记得了，但记得外婆做好起锅后，就挑出一块几乎没有斩过的猪排，吹了吹，又晃了晃，是在让它快快凉下来，然后递给我。我就这样一手抓在手里，吧叽吧叽地啃起来。那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一样，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永远也吮舔不尽。
12、以春节或节日为主题，制作一份英文手抄报。(A4纸，全英文)
13、充满着热烈的火焰，被神的精神燃烧着，在讲坛上对教皇作猛烈地攻击向全意大利宣扬神的威权。
14、 九 年 级
15、ENJOYREADING&GROWHAPPILY
16、可是不用怕这些。时间会消磨常人的精力，对于托尔斯泰，却更加增他的精力。但即在那时，严重的困难，塞瓦斯托波尔的失陷，使他在痛苦的虔敬的情操中悔恨他的过于严正的坦白。他在第三部叙述--《一八五五年八月之塞瓦斯托波尔》--中，讲着两个以赌博而争吵的军官时，他突然中止了叙述，说：“但在这幅景象之前赶快把幕放下罢。明日，也许今天，这些人们将快乐地去就义。在每个人的灵魂中，潜伏着高贵的火焰，有一天会使他成为一个英雄。”
17、⑤九年级下册古诗文：《雁门太守行》、《关雎》、《蒹葭》
18、每天中午12:39看CCTV1《今日说法》，简单记录法律名词或启示。
19、浩气凛然、浩然之气、殷浩书空、东风浩荡、汪洋浩博、人烟浩穰、英勇善战、足智多谋、不屈不挠、百折不挠、坚韧不拔
20、阅读：和父母一起逛书店，买几本有意义的书，认真阅读，把会认的生字抄下来。
21、总结阅读：看完这本书后的收获，学生可以用自己喜欢的形式来总结。
22、这类激情摧残着心灵，尤其是对贝多芬这样，已被疾病折磨得伤痕累累的人而言，它等于是在伤口上撒了一把盐。------摘抄至《贝多芬传》