1、⑧音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。
2、改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工作。
3、王维(唐)与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
4、事物特点的颜色：枣红、银白、雪白、墨黑、苹果绿、橄榄绿、 百合色、古铜色、咖啡色、玫瑰色
5、可爱的气球飞上了蓝天，带去了我对蓝天的问候，也带去了我的美好憧憬
6、(11)湍急的江水拼命地冲刷着两边的大堤,险情不断出现。
7、我只看见一群战斗机从我的上空浩浩荡荡的飞过去。
8、造句：只有经过人生路上的惊涛骇浪，我们才能变得更加成熟和勇敢。
9、改句：透过晨雾，隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。
10、(细长)的葫芦藤 (雪白)的小花 (可爱)的小葫芦
11、每次皇帝出游，他得队伍总是浩浩荡荡的，威风的不得了。
12、可是——但是 感谢——感激 责怪——责备
13、 (段析)介绍了钱塘江潮从远处来时的声音和形状以及人们观潮时的心情。
14、 勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦
15、 奇峰罗列 怪石嶙峋 危峰兀立 悬崖绝壁
16、忽如一夜春风来，千树万树梨花开：原来形容纷纷大雪好似梨花开放，现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形式。课文中引用这句诗句：表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的给人们带来了意想不到的惊喜。
17、奔腾不息(bēnténgbúxī)：形容江水波浪滔滔，急速流淌，不停息。
18、从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周
19、应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水
20、师：他们两个，一个是乐师，一个是樵夫，可就是这样两个有着极大悬殊的人却彼此心意相通，演绎了《高山流水》的经典故事。
21、(2)“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。
22、很有幸，能在作文聊天吧聆听张晶校长带领的南头小学整本书阅读教师团队所作的分享，实实在在，灵动而鲜活。尽管我们有所预设，这场思想的盛宴还是非常突然地来到我们面前，太美，太丰盛！
23、一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，一望无际，一泻千里。
24、10周日下午两点整，游行队伍从中正纪念堂自由广场起程，浩浩荡荡前往位于仁爱路上的国父纪念馆。
25、2 观察日记 写植物或动物(生长情况、生活习性)记叙文
26、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。
27、《火烧云》重点语段：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
28、紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿
29、(出自)唐·王勃《滕王阁诗序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
30、《白鹅》；丰子恺；讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。
31、痛苦——幸福 恢复——断绝 难——易
32、▲改错别字无所胃惧(畏)精神大震(振)年喻古稀(逾)顷盆大雨(倾)受益非浅(匪)随心所浴(欲) 睡眼蒙胧(朦) 有口皆杯(碑)
33、《搭石》；刘章；讲了一条无名小溪里人们摆放的，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好情感的一排排搭石；告诉我们要能从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中体会人性美，和学会从不起眼的事物中发现美、感受美。
34、出处：宋·范仲淹《岳阳楼记》：“浩浩荡荡；横无边涯。”
35、《幸福是什么》；(保加利亚)埃林·彼林；讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，去寻找和认识幸福；告诉我们要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
36、◆如果感到疲劳，在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆。
37、截至2003年7月我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》其中文化遗产21处：有北京故宫、长城、颐和园、天坛、龙门石窟、丽江古城??自然遗产共4处：武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观。自然文化遗产共4处：武夷山风景名胜区、泰山风景名胜区、黄山风景名胜区、峨眉山——乐山大佛。
38、隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾
39、每次下课的时候我们学校的学生都是浩浩荡荡的冲向食堂。
40、弄错(nòng) 回答(dá) 井沿(yán)
41、生：钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
42、我人民解放军浩浩荡荡渡过长江后,南京守敌望风披靡。
43、在前不久的社团课上，为引导孩子们写日记，我上了《蚯蚓的日记》，怎样的日记才是好的日记？像蚯蚓一样，随时随地，把自己所见所想记录下来就是好日记。第二堂是绘本《大熊有个小麻烦》，文本有相同的格式，其实可以引导孩子仿编创编或仿写故事，可是当时我没有想到这么一点，我只是引导孩子要像小苍蝇一样学会耐心倾听别人的话，要像大熊一样学会学会向别人倾诉自己的想法。昨天李莉霞老师的讲座，通过绘本引入，创编儿童诗，我豁然开朗，原来发现无处不在，教学无时不可！
44、生：知音就是两个人心意相通，你懂我、我了解你。
45、因为要把这浩浩荡荡的行军直到在沙场纵马厮杀的辽阔浩大、气势恢弘的战争场面，展现在小小的舞台上是怎么也容纳不了的。
46、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
47、涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(涨大) 恶ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶)
48、遇见这群踏实的行者，一起走在语文教学的道路上，我是充满期待的。
49、奔(bēn)跑 淹没(mò) 冲毁(huǐ)
50、导读3“我"和阿妈在哪儿走月亮?看到了什么?听到了什么?闻到了什么?想到了什么?