1、 当问 。在语言实践中提升学生语言文字的运用能力。
2、 理由：此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！
3、①独立学。默读课文，借助注释，想想课文大概讲了什么。
4、此题考查古诗文的文学常识。《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代的苏轼，他六月二十七日游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句，这是第一首。《书戴嵩画牛》是宋代苏轼创作的一篇散文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴，然后在此基础上突出一个牧童拊掌大笑斗牛画的情景，最后以古语结束全篇。据此可作答。
5、 有人说，设计是门技术活。因为设计需要专门的知识，需要丰富的经验，需要一定的技巧。就像设计公司经验丰富的设计师，一张设计图纸三下五除很快就出来了。这话有一定的道理。
6、文章主要写了杜处士对画作的喜爱，但正是他所爱的名家画作，却被一个牧童指出了错误，根据牧童的身份及话语“牛斗，力在角，尾搐入两股间”，可知牧童有生活经验，敢于直言的特点。文中“耕当问奴，织当问婢”的意思是：耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。这句话告诉我们，不懂的问题要多向别人请教。也暗含着实践出真知(生活中要理论联系实际)的道理。
7、请你任选一个角度，讲讲“我”的故事。自己先练一练。
8、伯牙把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终身不再弹琴，认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。
9、吕不韦，战国末年著名商人，政治家、思想家，卫国濮阳(今河南安阳滑县)人。吕不韦是阳翟(今河南省禹州市)的大商人，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千万的家产。他以“奇货可居”闻名于世，曾辅佐秦始皇登上帝位，任秦朝相国，并组织门客编写了著名的《吕氏春秋》，也是杂家思想的代表人物。
10、过渡：面对牧童拊掌大笑《斗牛图》，杜处士是笑而然之。那么苏轼又是怎样的态度呢？
11、预设3：我们要走进杜处士和牧童的内心，想象他们的一举一动。
12、齐读。体会杜处士的谦虚、宽容、大度，善于听取别人的意见。
13、苏轼(1分) 《六月二十七日望湖楼醉书》(1分)
14、 案例一：六年级上册《穷人》，是俄国列夫·托尔斯泰的小说，小说塑造了穷人桑娜和渔夫善良淳朴的形象，给读者留下美好的印象。本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境、感受人物形象”。而小说《穷人》对于小学生来说相对比较长，对于情节的概念比较模糊，如何利用《穷人》小说，给小学生建立起十分清晰的概念，我做了如下设计：
15、_______________________________________________________________
16、B.C.方/鼓琴/而志在太/山 D.方鼓/琴/而志在太/山
17、为了帮助大家更好地理解这句话，老师还带来了两张图，大家仔细看，第一幅是——尾搐入两股间，第二幅是——掉尾而斗。现在，谁能来说说这句的意思？知道意思以后，那你再来读读这句话的停顿。
18、第二部分(第2段)：杜处士被牧童特意指出画的错误之处，感到无比尴尬。最后引用古人的话揭示文章的主旨：艺术来源于生活。
19、好书画，所宝以百数。(走进杜处士的家……)
20、伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
21、你能演一演牧童的动作和神态吗？能不能加上牧童的语言吗？(想象牧童的动作和表情)
22、A.甲诗标题和乙文标题中的“书”字都是“写，记”的意思。
23、蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
24、熟读课文，与同学交流对文中人物的看法。抓住描写人物形象的词句，想象故事情节，用自己的话讲一讲这个故事。
25、请为句子划分节奏(只划一处)，并解释加点词。
26、D.句中“善”是“擅长、善于”之意，表明钟子期善于鼓琴，俞伯牙擅长听琴。
27、C.蜀中有个姓杜的处士，喜爱书画，所宝贝的书画数以百计。
28、 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
29、这则故事告诉我们：要向内行人请教，学有所长 ，术有专攻。
30、牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
31、蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 作品道理
32、C.“善哉乎鼓琴”这句话在文中两次出现，把子期对伯牙的赞美之情推向高潮。
33、2-2处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？表现：处士笑而然之。可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。
34、为什么要“耕当问奴，织当问婢。”？(因为他们都是内行！他们都参与实践劳动！)
35、师：晒的意思。我们学过一个成语叫。一曝十寒
36、锦囊玉轴______________________
37、A.“有志者事竟成”，指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。与本文苏轼的观点不同；
38、师：有所爱，是真的爱。他有所爱表现在哪儿呢？
39、正确、流利朗读《书戴嵩画牛》，能用自己的话讲讲这个故事。
40、 教学时，第一句板书由教师呈现，后三句板书由师生共同讨论，突出语文学科咬文嚼字、字斟句酌的特点，同时也很好地体现王维山水田园诗歌超凡脱俗的魅力，达到了很好的教学效果。
41、生接读：此画斗牛也，牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”
42、以读为本，读中感悟；创设情境，启发想象；读写结合。
43、师：同一幅斗牛图，杜处士有所爱，小牧童是怎么表现的呢？
44、生：尾巴是在摆动的。请大家看两幅图。你看哪一幅图，是摇动着尾巴，牛尾在摆动？
45、A．(杜处士)所宝以百数B．(戴嵩)尤所爱C．(牧童)拊掌大笑D．(杜处士)不可改也