1、有人问：《觉醒年代》有没有续集？我说：我们身处的年代，不就是最好的续集？！(名人名言感悟30字)。
2、文化可是是代代累积沉淀的习惯和信念，渗透在生活的实践中。
3、人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？
4、我们已各自就位，在自己的天涯种植幸福；曾经失去的被找回，残破的获得补偿。时间，会一寸寸地把凡人的身躯烘成枯草色，但我们望向远方的眼睛内，那抹因梦想的力量而持续荡漾的烟波蓝将永远存在。就这么望著吧，直到把浮世望成眼睫上的尘埃。——简嫃《烟波蓝》
5、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。
6、 《我就是数学》这本书，字里行间流露出他对教育的思考，深深地感染着我。这本书是碎片化的思考，经过华老师地整理，跟着他的思路，我走进了华老师的“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”。感动我的，最是华老师的阅读涉猎知识面之广，对待教育的爱与思考。当今社会，人们工作负荷大，节奏匆忙，最匮乏定身阅读。而华老师真正是坐拥书城，手不释卷的酷爱读书。读书成了他的习惯，他惜时如金，博览群书。他经常性地笔耕不辍，实在不是有意为之，而是读书后在工作、生活中的尽兴而已。读书造就了他善于思考的品质，这种思考在生活中甚至表现为一种执拗，这些从他的“课前慎思”中就淋漓尽致的表现出来。
7、 华老师以他对生活的热情，对教育的激情，对学生的热爱，对数学的执着成就了今天的他。正是他这种课前、课中和课后不断思索的精神，才成就了现在这个在课堂中游刃有余，让无数教师佩服，让无数学生喜欢的华老师。反思我自己，需要努力的东西太多了。
8、信念是储备品，行路人在破晓时带着它登程，但愿他在日暮以前足够使用。——柯罗连科
9、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。——莱辛
10、疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己。疲倦是可以化险为夷的，战术就是宁静致远。
11、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
12、每一个闪闪发光的人，都在背后熬过了一个又一个不为人知的黑夜，那才是真正值得我们拥有和赞叹的地方！
13、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
14、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
15、要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
16、 (3)空洞泛化谈爱国，“奋斗”“实干”。
17、 既有他对自己教学实践的反思，也有他对孩子那深深的爱以及对人生的感悟。引用华老师的话：我们老师要尽力使自己具备“儿童心灵”，用“儿童的大脑”去思考，用“儿童的眼光”去看待，用“儿童的情感”去体验，用“儿童的兴趣”去爱好……是的，我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
18、当你接触的人越多层面越高，你会发现：越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展，因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人，越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视，因为我不好，我也不让你好。所以，决定一个人成功的首要因素是境界及思维，和一群有同样格局和思维的人一起前行才是最重要的！
19、做人要含蓄点，得过且过，不必斤斤计较，水清无鱼，人清无徒，谁又不跟谁一辈子，一些事放在心中算了。
20、 数学教学中，出现差错在所难免，面对错误，“善待差错，感谢差错。”这是本书所要传达的态度。我们常见的误区是遇到课堂中出现的错误就着急上火，急于纠正表面的“错误”。而忽略问题的本身，没有做进一步的深层思考，缺乏关注学生出现这种错误的深层原因，缺乏“剥洋葱”的精神，没有给予足够的时间和耐心去了解错误出现的根本原因，这样的结果有时只会解决表面问题，当再遇到类似的问题时还是可能出错。错误的背后或许隐藏着通往寻求正确的启发之路，或者成为引发正确结论的“基石”。教师对待学生差错的态度决定着学生面对错误面对人生的态度。
21、 不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华
22、如果爱一个人，千万不要与他同居或是结婚。维持一个辽阔的距离，偶遇，可以爱慕的目光致敬，轻俏温柔，不着边际地问：“好吗？”一年一次已经足够。
23、我们之所以需要未来过的好，正是因为我们当下活的非常的努力，想要在未来的某一个时刻改变自己，但是当我们想要去改变的时候，必须在当下就做出决定。只有当我们无时无刻不在为自己的理想而奋斗的时候，未来才能变得更好，才能够获得我们想要的结果。
24、年轻是一个中性词，它代表着很多缺点：缺乏经验、少不更事、容易冲动。但是也有很多优点，其中之一就是有大把的时间去遗忘那些不该记住的事情。
25、 “灯火阑珊处”的那人，如果不是“千百度”地有意识地去寻，就不会有那份“蓦然回首”的惊喜与回味！从书中能见出，华老师是读了很多很多书的，而博览群书，应该是每位大师成长的共性！华老师在书中也讲到：一个教师不读自己专业以外的书，是不会把这个学科教得很好的；但是，如果他不经常阅读自己专业的书，那么更是教不好这个学科的。
26、当别人都在关注你飞的有多高的时候，只有父母在关心你飞的累不累。
27、成功不是属于跑的最快的人，而是属于一直在跑的人。
28、 这本书的语言灵动幽默，整本书以教学案例、教学反思、教学感悟的方式呈现，没有枯燥的`教学理念，而是一个个生动鲜活的实例，贴合教学实际，可操作性强，而且让我们感受到数学教学的乐趣。这本书生动艺术地体现了新课程的理念——让学生学有价值的数学，学生活中的数学，遵循学生的思维发展途径，为学生提供了大量的观察、猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会，充分发挥学生的自主学习的能力，让学生主动探索感知，特别重要的是，华老师的每一节课、每一篇文章都体现出他对学生的人性的尊重、对数学教学的尊重。
29、钱学森说：“科学无国界，但科学家有国籍。”
30、人的本质就在于他的意志有所追求，一个追求满足了又重新追求，如此永远不息。——叔本华
31、10一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。——罗曼·罗兰
32、1修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。——布莱克
33、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
34、生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。
35、每个人的生活同样也是一个世界。即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。
36、比你有钱的人，一定比你努力，比你努力的人，终有一天会比你有钱，生活本来就是平衡的，你不为赚钱付出辛苦，你就得为省钱烦恼，这不是鸡汤，是现实！
37、●人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
38、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
39、疲倦是一种淡淡的腐蚀剂，当它无色无嗅地积聚着，潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。
40、追上未来，抓住它的本质，我们就未来就能改变成现在。很多时候，我们之所以觉得未来虚无缥缈，就是因为我们没有抓住现在的决定。
41、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。
42、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
43、成功是一种心智的状态。想成功的人们，把自己想象成一个成功者吧!
44、不要被规则和理论蒙蔽了双眼，实践是永恒不变的真理。
45、爱斗的、不安分的人总是跟性格温和腼腆的人合得来，前一类人可从性格的对比中寻求心境地安宁，后一类人则为自己的软弱寻求保护。——大仲马
46、血红的花开在屋檐下，无忧无虑的孩子们陪伴着它，坦白的心装着的天下，为每个人安一个家。——张艺谋《悬崖之上》主题歌
47、尊重是一道栅栏，既保护着父母，也保护着子女，使父母不用忧愁，使子女不用悔恨。——巴尔扎克
48、无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。
49、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。
50、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。——毛姆
51、必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。——鲁迅
52、人生啊，是这样不可预测，没有永恒的痛苦，也没有永恒的幸福，生活像流水一般，有时是那么平展，有时又是那么曲折。
53、 《我就是数学》是一本好书，它教给了我们一种教学理念，教会了我们一种教学方法。从书中更让我感受到了华老师那种对教育事业的无限热爱，对精品
54、赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。
55、革命战士是块砖，哪里需要那里搬，盖成高楼顶得住，垒成厕所无怨言。名人名言及感悟.快我最喜欢的一句名人名言“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”——高尔基的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层.但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样，捆住了自由，锁住了欢乐.我不这么认为.读书并不一定是只读课本，书的海洋广阔极了.读史书，可以带我回到过去.一会儿是古巴比伦的空中花园，一会儿是古埃及的金字塔，一会儿见到了唐朝时期的繁荣，一会儿又看到了惨无人道的日本帝国主义侵华……读史书，让我有机会与那些历史人物“对话”.读科技书，让我与那些科学家们“相处”.光阴似箭，岁月如梭.从最原始的马车，到冲上云霄的“神六”，这短短几千年间，又多么大的变化呀！这其中，凝聚着多少代人的辛苦与汗水！天文学家布鲁诺为了推广与坚持哥白尼的“日心说”，不顾宗教对他的陷害，依然站在真理这一边.结果被愚昧的宗教活活烧死.读到这里，我就不禁潸然泪下.当我看到爱迪生又发明了一样新东西时，我不禁眼前一亮！痛苦与快乐的交织，让我长大.读生物书，让我“零距离”“接触”那些动物们，有时会把我带进危险的亚马逊丛林，有时又把我带到美丽的尼罗河畔，有时还会把我带进荒无人烟的澳洲沙漠，有时又会把我放进蔚蓝的海洋，去看看那危险的大白鲨、温顺的海龟、体型庞大的鲸鱼.“游着游着”，就来到了冰天雪地的南极，一眼望去，只有高耸的冰山，不，还有可爱的小企鹅.最惊险、最刺激的莫过于《福尔摩斯侦探集》.在书中，我感到自己也好似一个侦探，正与福尔摩斯一起侦破案件，或许是一个小小的细节，也有可能成为我们破案的关键……这就是读书，不！应该是读一本好书的佳妙效果.它可以让我看到人间的美与丑，善与恶，是与非，领略到民族的精神，英雄的气概，体会科技的进步与发展，游览大自然的无限风光……朋友们，记住这句话吧：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话.。一句简短的名人名言请加感悟节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
56、 问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹
57、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
58、人生，这是个庄得的字眼;人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。——佚名
59、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
60、石可破也，不可夺其坚;丹可磨也，不可夺其赤。——《吕氏春秋》
61、见异思迁的人往往半途而废，憨人认准一条路，最终也会成功。
62、机遇如清水，无处不可流;机遇如月光，有隙皆可存。
63、主人曰：“四方客来，都不及见小园雪，山石崡岈，银涛蹴起，掀翻五泄，捣碎龙湫，世上伟观，惜不令宗子见也。”——张岱《陶庵梦忆·范长白》
64、译文：广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是非，踏实地去实践。
65、 这本书分为六个部分：课前慎思；课中求索；课后反思；听课随想；评课心语；生活感悟。每个章节，每篇文章，没有华丽的词藻，没有过多的修饰，犹如华老师就坐在我的对面，跟我徐徐讲述他的教书育人故事，亲切自然，娓娓动听。就像话家常。你只要看看那些文章的名字就会感觉有无穷的吸引力：有的是用学生的话做题目“我多想把老师变成一只……”“华老师，您误导”、“下课啦”等等；有的使用老师无意间的一句话做题目“老师们都没有注意到哦”“从来如此，便对么？”更多的是华老师从每节课里的领悟“会飞的课堂”、“教具掉下来以后”……里面不仅仅有我们需要关注的细节，也有我们需要努力的方向，华老师以其精美的语言、博学的内涵向我们展示了一个又一个精美的案例，褒中又引发另一种反思，这正是我们很多老师缺乏的反思。一种对细节无比重视的反思，一种好中求精的钻研态度，一种变平视为仰视，以学生为师的教学理念。这本书生动艺术地体现了新课程的理念——让学生学有价值的数学，学生活中的数学，遵循学生的思维发展途径，为学生提供了大量的观察、猜测、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会，充分发挥学生的自主学习的能力，让学生主动探索感知，特别重要的是，华老师的每一节课、每一篇文章都体现出他对学生的人性的尊重、对数学教学的尊重。
66、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭
67、以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。——朱熹
68、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。
69、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
70、 (1)采取活动的形式。小学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，创设情景，抓住知识的生长点，激起学生的求知欲望，增强学生学习的兴趣，促使其主动探究。
71、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
72、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
73、大部分的人都活得很低调，因为他们本身没有高调的条件;有条件高调的人很低调就不容易了。