1、子：啥最棒的，棒不棒我自己最清楚，什么都是最棒的，烦不烦啊。我先睡一会，困死了。
2、毛毛同学一直就那么快乐、一直就那么用功、一直就那么仔细，进入初二年级以来，依然保持着很高的竞争力。你渐渐成为了班级学习的榜样和标杆。新的一年，愿你一直快乐下去，愿你收获自己的所得，愿你能实现的自己的目标。(初二家长评语和期望)。
3、我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老师们的广泛好评。孩子，通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你必须会加倍努力，加倍勤奋，必须会不断的超越别人，超越自己。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!初二学生的家长评语怎么写?新的学期开始，这是你在小学阶段的最两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。
4、所谓自律，是一种在无人管制的情况下进行自我约束，自觉遵循法度的能力。它是一种不可或缺的力量，对于我们而言就像一根无形的标尺，虽不成文，但却约束着我们的一举一动。没有自律，一切的规则都形同虚设。约束了有欲望和懈怠的心，使我们时刻感到从容。
5、你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响的总是你，你还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢你。老师希望你能在课堂上多思考，多发言，和书交朋友，让思考和阅读时刻伴随左右，使自己变得更聪明，成为一个更出色的孩子！
6、孩子在这一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们!
7、爱看书，有点任性，生活上有很强的独立性。学习，生活上的时间观念需要加强，做得更完美一些会更好！
8、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人！胜利一定属于你！
9、妈：这段时间成绩有进步，说明你只要有信心，一定能成功，儿子，你是最棒的！
10、四年级的到来，我们班又升高了一个楼层，学业比之前也加重了一些。这个时期的孩子们很容易被各种各样的综艺节目吸引，有了一些小能耐之后就开始有小脾气了，我把这个阶段定义青春前期。
11、 贝妮，曾经的你让很多人侧目，他们视你为榜样，把你作为他们的学习目标和竞争对手，你也是老师的骄傲。你是最棒的！贝妮，敢于超越自己，挑战自己，这才是勇者的表现；不满足于现状，有新的目标，有新的追求才是智者的体现。但，你还不够。因此，老师希望你能重新定位自己，审视自己，重新确立未来的航向，未来的高度和宽度，你能做到吗？
12、人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。
13、进入初二年级以来，肖同学的改进是有目共睹的：话少了听得认真了；字小了卷面整洁了准确度上升了；模仿玩得少了学习更专注了……这些都说明，你的改进是有效的，是自发的，自发有效的改进带来的结果就是让人刮目相看的成就。加油，壮壮。
14、评语的字数一般在100字左右。宜手写。试想一手漂亮的钢笔字，给学生多么直观的示范。我们整天希望学生写好作业，有教师的言传身教，似无声之言教。如果自己的钢笔字实在不咋地，那只好打印粘贴条条啦。
15、***在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。
16、 中考结束了，女儿欣欣的成绩让我进退两难——281分，有可能连普通高中都考不上。我 心焦如焚却又毫无办法。冷静地回顾欣欣这三年的初中生活，不可否认，是自己的不当评价、处理女儿和老师的关系上，给女儿带来了负面的心理影响，致使孩子对学习、对老师失去了热情，学习也丝毫不见长进了。
17、邓智豪，你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。
18、从佟梦涵同学提供的资料来看，她的暑假过得可真是充实啊！不仅平时规划做得十分细致，也做到了坚持体育锻炼，这点值得大家学习哦。而且佟梦涵同学也会有跟家人一起运动，干活和休闲的时间，真是值得大家去学习啊。
19、 王杨军说，虽然平时创作对联“很频繁”，但用对联写评语还是第一次。他结合孩子的个性、在一学期里获得的成绩和亮点、对未来的希望等进行创作。
20、直言不讳。对于那些还没有进入状态的孩子，要直言不讳地指出，当然语气可以委婉、给他希望。
21、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴。希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进。我们相信会做到更好!
22、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子好好学习，天天向上。长一岁，长一智。
23、也可以借他人之口用第三人称来叙述，会起到非常好的交流效果。如：齐思宇:数学老师说“思宇思维敏捷”，英语老师说“思宇背书、记单词速度快”，音乐老师说“思宇学竖笛很投入”，体育老师说“思宇活泼有朝气”，同学们说“思宇开朗，乐观”……语文老师很奇怪，他说“思宇发言有质量、思宇阅读很专注”，可他又说“思宇的字……”
24、对于这样的孩子，班主任平时更要多关心他们的学习、生活，多找他们谈心，多和他们一起参加文体活动，让他们把最真实的一面展现出来，通过学生的所言、所行、所想来了解其内心世界。
25、“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时,不仅能为大家服务,而且让人为你的周到、体贴称赞不已。你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。
26、 综合评语作为一种评价性的书面话语，是在师生之间生动的交往过程中产生与形成的，是师生之间的一种无形的、不同于一般形式的交流与对话。当毕业的时候，翻起老师对自己这些评价，便会想起在领航的美好时光。