1、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
2、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。(描写关于教师节的古诗)。
3、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
4、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，
5、解释：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
6、释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
7、 老师就是这样，不断燃烧自己，倾尽自己所有，就是为了滋养每一个学生成长成才。故后人多对这句诗句的理解转向了歌颂老师，形容老师教育学生呕心沥血。
8、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
9、 玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹生命人。寄望之后者，成功报师尊。——佚名《冰心》
10、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》
11、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
12、 作者意在写竹子青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又需老一辈的积极扶持，表达了后辈对长辈扶持的感恩。同样，学生们在老师眼里都是需要呵护的小竹苗，需要在老师的悉心栽培下茁壮长大。正因为有了老师，学生们才有了今天的高度，故后人也将此诗句用来赞颂老师。
13、师者，所以传道，授业，解惑也。――唐.韩愈《师说》
14、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
15、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
16、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
17、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》
18、李家的孩子叫李蟠的，十七岁，喜欢古文，六艺的经文和传文都普遍地学习了，没有被时代的风气所影响，向我学习。我赞赏他能履行古人之道，写《师说》送给他。
19、汗洒园林苦问津，倾情桃李育苗人。甘同粉笔平生友，不惧霜花两鬓银。教诲谆谆犹似母，笑容满满总如亲。今朝故校来相聚，叩谢良师赋韵频。
20、译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。
21、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
22、中国第一套“教师节”邮票，即发行于1947年8月27日，这套邮票共4枚，图案内容为孔子像、孔子讲学的杏坛、孔子墓、孔府中大成殿。
23、久矣闻风义，因兹速置邮。碧云增怅望，石鼎怕冥搜。
24、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
25、 令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
26、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
27、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
28、“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”——唐·韩愈《师说》
29、口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。
30、秋涛吞楚驿，晓月上荆门。为访题诗处，莓苔几字存。
31、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
32、释义：从古至今求学的人都有老师。老师是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
33、豪放得如风展旗是谁正高歌引吭，有勇士似电掣马挥长剑杀敌擒王。
34、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。