1、(1) (a rally to pledge resolution before going to war)∶出征前统帅向战士宣布作战意义,表示决心。
2、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
3、四种句式的互换：a、陈述句、把字句、被字句;b、肯定句与否定句;c、陈述句与反问句;d、直接叙述与间接叙述的互换。
4、字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ )，下声(ˋ )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
5、 １、《夹竹桃》一文中第３、４自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段意。(毅力拼音)。
6、 ⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
7、有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
8、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。
9、“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
10、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
11、 锲而不舍、 ( qiè ér bù shě )
12、出处：《汉书·叙传下》：“乐昌笃实，不桡不诎。”
13、 段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
14、这是大多数中年人的生活常态。平淡，平凡，有点不甘，却无力去改变现状。甚至很多家长把自己壮志未酬的青春梦想压在孩子的身上，给了他们莫大的精神压力，之后还美其名曰，我是为了你好！你不再去思考人生的意义，对自己没有什么要求和追求，其实你每天也是在混日子而已，日出而作日落而息。你没有什么目标，你常常说，唉，现在都是为了孩子。其实，我想说，在某种程度上来说，你还不如你的孩子。
15、因果关系：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……
16、因此，古今中外的先人、哲人、伟人、名人，都对它作了高度的评价。毅力是实现理想的桥梁，是驶往成才的渡船，是攀上成功的阶梯。
17、拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。
18、当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
19、B．絮叨 一霎 各得其所C．粗旷 云宵 不求甚解
20、 愚公移山、 ( yú gōng yí shān )
21、造纸厂校区：杨埠口南一孔桥口对面向东80米路北；
22、 ２、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
23、其实，坚持的背后，是一个人对待这个世界的态度。我们都是普通人，可是我们有能力把自己经营的更好。
24、而当面对带着200万字书稿材料来提交任务的车洪才老人，商务印书馆经过查找档案才确认了这项早在1978年有这项国家下达的编撰项目。
25、可是你知道吗？你的孩子晚上学习学到半夜面对一道似曾相识的题就是做不出来，痛苦的抓耳挠腮的时候，你可能早就进入了梦乡。可是你的孩子并没有放弃！
26、例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)
27、１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
28、前几天网上有个很火的新闻说，爸爸陪着儿子一起减肥，两个人一共减掉了三百多斤。依靠毅力和决心，父子二人收获了健康的身体和体态。
29、 第写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
30、 如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
31、⑤什么样的人才算得上大丈夫呢？当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的“ ， ”的心态；当他面对死亡威胁时，要有文天祥所表现出来的“ ， ”的气概。
32、形声。从殳,“殳”指兵器。本义:意志坚强、果断。
33、学生：‘所以你的意思是，如果我愿意继续努力，我有可能学习英语的自然发音吗？’
34、⑷ 排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
35、①当众或共同表示决心，依照说的话实行；发誓：～师、～词、～愿、～死。
36、 １、把各段的段落大意连起来，稍加整理；
37、72岁的老人因此又开始学习电脑操作。年级大加上每天对着电脑工作时间a太长，他曾两度视网膜脱落。终于在2012年完成最后的编撰。并交付给商务印书馆。
38、“精卫填海”那种锲而不舍的精神值得我们颂扬。
39、 例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”
40、类似这种抱怨我听过太多太多，其实这些家庭的孩子我接触过很多，他们大多都很聪明，可塑性非常强。他们每天生活在父母这种无休无止的抱怨和批评当中，早就已经把父母抱怨他们这些“车轱辘”话给免疫了。
41、用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
42、优秀的成绩不仅在于学校的学习，更在于良好习惯的养成，在于兴趣的挖掘和课余时间的充分利用。她爱看书，她崇尚中国古典文化，喜欢国学。古典四大名著，她已经翻阅多遍，对于难以理解的地方，她会认真做笔记，请教老师。每读完一本书，就会写出心得体会。她沉醉于古典文学中，她沉醉在古代文人墨客的诗海里，她欣赏陶渊明的悠然超脱，李白的豪迈豁达，也许正是这些人的影响，生活中的希钰是一个个性豪爽，乐于助人的姑娘。
43、解释：持之以恒的毅力;坚持达到目的或执行某项计划的决心。
44、文化路校区：文化路与仲景路交叉口向东20米南；
45、希望看完这篇文章后的家长，能有所启迪和改变。不要想着我明天再开始，你的人生已经荒废了太多个明天了不是吗？最后我想说一句，坚持的意义在于，你所做的远远大于你所说的，请你的行动配得上你明白的所有光鲜的大道理！而你的孩子也会随着年龄的增长，他们一定会逐渐脱离那个耳听道理的年纪！行动，才是硬道理。
46、(swear not to stop) 发誓不达目的决不甘休,表示具有坚定的决心。
47、 按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
48、例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)
49、锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
50、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
51、已经20多年没人去过问这部辞典编辑的怎么样了？
52、 第要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
53、出处：(出自)：《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
54、我们做教育的，首先要把家庭教育放在首位，因为我们做老师的，文化课教的再好，都不会教给孩子好的品德，好的习惯，好的修养和好的审美！这些都要靠家长。
55、释义：舍：停止.不断地镂刻.比喻有恒心,有毅力。
56、(1)要干一番事业，就必须具有顽强的毅力。
57、篮球明星乔丹曾经说过：“在我的篮球生涯中，我错过了9000多场比赛，输掉了300场比赛，是篮球教练和团队成员的26次，我相信我会投出成功的目标当我赢得比赛时，我失败了。在我的篮球生涯中，我失败了很多次，因此，我终于成功了。’