1、来日绮窗前，寒梅著花未。终南望余雪作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
2、——柏拉图儿童是成人之父。——华兹华斯孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分发展。
3、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；
4、 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
5、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记•学记》)如果孤独地学习，没有朋友相互切磋，那么就会学识浅陋，见闻不广。
6、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
7、意为人不讲信用是不行的。君子成人之美，不成人之恶。
8、觅句知新律，摊书解满床。试吟青玉案，莫羡紫罗囊。
9、 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
10、(经师人师)经师：研究或传授孔家经典的学者；人师：教人怎样做人的师表。指教授经典学术的学者和造就人才道德的老师。
11、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
13、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
14、古调虽自爱，今人多不弹。八阵图作者：杜甫功盖三分国，名成八阵图。
15、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。
16、——洛克幼稚教育从三岁开始已经太晚了。——陈鹤琴人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁以后直到死亡的总和。
17、(宋•卢梅坡《雪梅》)梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。
18、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼
19、 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
20、生僻字配有注音，既扫清了孩子的阅读障碍，也能帮孩子搞定注音题。
21、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
22、 莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞《满江红》
23、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
24、随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
25、看看新版语文教材里古文、古诗词的比重就知道，能不能学好语文，古文这部分的影响占了大半。
26、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
27、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
28、书中的语言文字凝结着上下五千年的文明精华，熟读这套书的孩子，未来必定不会差。
29、教子须是以身率先。——《思辨录辑要》释义：教导儿子必须自己带头去做。
30、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。(作者：卢梭)
31、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
32、(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容西席德高望重。
33、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
34、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
35、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人?D?D我的老师您。
36、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
38、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。
39、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。春晓作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
40、 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
41、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》
42、之前，给大家推荐过《中华经典语文》这套，当时单独这套团购价就要60多元，现在加上《诗词名句》这套，知识面更全，更完整，也更划算！六一出版社做活动，非常超值的机会，不能错过！
43、闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
44、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
45、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
46、 让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
47、 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
48、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
49、后以“高山”比喻道德高尚，以“景行”比喻行为光明正大。句意为：品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。
50、江流石不转，遣恨失吞吴。草作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
51、 教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
52、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
53、泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
54、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
55、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知
56、 盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人------晋.陶渊明《杂诗》
57、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
58、从选择、填空到阅读、作文，都被这一套书包揽了，有需要的家长尽管闭眼入吧。
59、少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集·长歌行》 释义：所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
60、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
61、○林塘花月下，别似一家春。(王勃《山扉夜坐》)
62、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见，利己损人之思念，以渐消沮者也。—蔡元培《以美育代宗教说》
63、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
64、●怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。