1、 德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展和培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”(激励教师的名言)。
2、当然不是所有的教育名言都坑人，给老师们精选几则，看看有没有你喜欢的：(激励教师的名言)。
3、1浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀
4、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。
5、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
6、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
7、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
8、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
9、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
10、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。
11、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
12、@于漪：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
13、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
14、余民强说，遇到这样的家长，再听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的话，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”。
15、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
16、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。曹操
17、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
18、教师与画家的相同之处的是他要创造真善美的活人。
19、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
20、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
21、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》
22、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲
23、 “教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
24、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。
25、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、 青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
28、 圣雄甘地(Gandhi)：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”
29、1虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
30、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索
31、 教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁
32、点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。
33、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》
34、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价
35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36、 我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
37、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
38、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！
39、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
40、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
41、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
42、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。
43、你和同学们赛跑得了第老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
44、 亚里斯多德(Aristotle)：“人的行为总是一再重复。因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”
45、 俄国列夫·托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”
46、 前苏联教育家马卡连柯曾说过：“同样的教育方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”
47、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
48、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照
49、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
50、 “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”温家宝总理说：“国家兴衰在于教育，教育好坏在于教师。”
51、 “既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。”《礼记·学记》
52、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
53、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女
54、 苏霍姆林斯基说：“只有当行为给学生带来真实感，激励着儿童在他的心灵留下愉快振奋精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。”
55、 苏格拉底说：“未经思考的生活，是不值得过的生活。”
56、学校地址：海淀区上庄路白水洼77号(原北京首航蓝天学校)
57、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。