1、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。(班级文化墙标语)。
2、英明神武，勇冠江山。公司文化墙励志标语知道是知识，做到才智慧，多做少多说。
3、今日事，今日毕，不要等明天，明天还有明天的事。
4、雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。
5、良好的竞争氛围比一个人“单打独斗”的氛围更加能够培养出品学兼优、全面发展的优秀学生。为了更加充分地体现昆明海亦丰中学“创新课堂”的优势，同学们在文化墙上设计了“小组竞争专栏”，用于张贴包括小组成员介绍、小组目标口号、小组成绩分工，小组评比规则等信息，既充分展示了每个小组的良好风貌，又为全体小组成员提供了切实可依的管理规章制度和评比体系，在形成同学们认可并自觉遵循的激励竞争机制的同时极大地推进了班级制度文化的建设，使得同学们在以小组为单位进行学习，展开讨论的时候，自觉规范自己的言行，在竞争与合作中获得长足的进步。
6、下一阶段，各班要针对存在问题进一步整改，加强督促与提醒，提升班级卫生水平;美化教室，发挥教室的育人功能;开展班级公约的学习与交流，让公约深入人心;引导学生参与评价，激发学生自信，提高学生书写水平。德育处将在11月底再次检查各班级的卫生管理及班级公约的知晓与执行情况。
7、用人原则：选人要正，用人要公，育人要勤，管人要严。
8、班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。
9、第二个阶段：具体实施阶段。要从幼儿园实际发出，全面实施“四大行动”，加强各项基础工作，积极开展丰富多彩的创建活动，着力解决文明礼仪、公共行为、社会服务、园周边环境等方面存在的问题，务求取得明显成效。
10、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
11、 初一(6)班文化墙设计以“初心”为主题。不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的初衷。正如六班孩子们所坚定的信念：不忘初心，方得始终！
12、按照班级成员的占有集中程度，分为统合型班级文化(班级所有成员或大部分成员共同占有)与离散型文化(班级成员分别占有几种不同性质的文化，且其中任何一种均不占主导地位)两种类型。按照与社会要求的吻合程度，分为班级制度文化与班级非制度文化(含班级反制度文化)两种成分。
13、班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴
14、6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备
15、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
16、争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。
17、各年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1—2名。
18、按评委老师评定结果，由高分至低分排列，各年段分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。
19、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
20、学生参与程度：全员参与，每个人都是班级的一份子，文化墙上有每一个人的“身影”。
21、2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习《__市__区教师从教“十坚持十不准”》，并开展一次以“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动，围绕学校“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念，交流构建智慧校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策。
22、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的周围布置了许多可爱的海底小动物，为雏鹰争章栏带去了一股活泼可爱的海洋气息;有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己喜爱的卡通形象，布局合理，趣味盎然。供参考)
23、d史文化墙d建文化墙d史教育文化墙学d史文化展板素材
24、孩子们的思绪如细雨浸润沃壤之中，为五月尽添绚烂芳菲。他们用字和画表达了自己对生活的热爱，心灵手巧的孩子们用心描绘出了自己心中最美的花朵，书写了最美的诗篇。美丽的花朵在孩子们到欢笑声中吐露芬芳，优美的文字仿佛是穿梭千年来传达对孩子们的爱意！
25、(2)引导学生积极参与评价，发挥展示与学习的作用。