1、王老师不仅专业素养扎实，更是一位有着朴实责任心的老师。她始终认为，教书育人的工作不仅仅是在课堂中展开，更是平时点滴工作中，老师以身作则，对学生潜移默化的影响。正所谓“身正为师，德高为范”。班级的班风，学风，正是老师风骨的写照。王老师注重孩子们品格的培养，凡事总会提醒学生看态度，重过程，还利用家长会，把这一理念传递给家长，目的就是引导家长注重对孩子品格，能力的培养，而非一个只会应试的工具人。
2、因此我十分崇敬他们，所以使我产生做医生的念头。
3、(13)他其实一直都只是在他单位滥竽充数，老板因为觉得他是亲戚，所以没有解雇他。
4、对于孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，家长一定要给孩子提供良好的阅读氛围，多逛书店图书馆等，自己也要提高自身的阅读修养，给孩子树立好榜样，让孩子和自己都能在书的海洋里找到属于自己内心的一片净土。多让孩子找到阅读成就感，可以多参与学校和社会上举办的作文、朗读大赛。
5、这诗还很有意思，孩子拿来套各种东西，比如旋涡和龙卷风、月亮和香蕉。有个孩子做了首《护士天使》，“护士是不会飞的天使，天使是会飞的护士……”这诗让他妈妈心动的，说“我儿子是天才，我儿子太有创作才能了”，我没告诉她实际情况。
6、因为我习惯了一个人生活，所以不会感到孤单。
7、既然(既)......就(便、则、那么)......。
8、“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”
9、因为快乐就存在于细微的情节之中，细小到让人熟视无睹，所以快乐的片断往往被我们忽略。
10、一次晚自习，她走进教室，发现地扫得马马虎虎。就问：“地扫了没有？”
11、2018年6月高考季，她陪伴了三年的学生到了收获的时刻，她所带的班级无论是全学科还是语文成绩在同层次的班级中都名列前茅。也就是在今年，她参加了新疆维吾尔自治区高考阅卷工作，在和兵团二中、乌鲁木齐一中等名校老师的合作学习中再一次提升了自己的专业素养。饱满的热情充实了她的工作也点亮了她的生活！
12、我为什么把语文叫母语，这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利，不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就界定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养，从某种意义上来讲，就是他的文化素养。
13、我和我爱人讲一件事，怎么讲都讲不明白，我突然就想起这首诗了，我就马上来一句“花是不会飞的蝴蝶”，他回“你说什么呢！”
14、(13)他其实一直都只是在他单位滥竽充数，老板因为觉得他是亲戚，所以没有解雇他。
15、有个孩子特别有意思，现在是北大中文系博士，非常了不起。
16、就这样留了下来，工作上一开始不适应，虽说是高中，但“语文”却被称作“汉语”，课本也是民族地区适用的教材，内容可以说是过于缺乏内涵。学生基础差，大多是从农牧区来的，有些甚至无法用汉语沟通。而且老师也缺乏，从进入日喀则第一高级中学工作开始，她每学期都带三个班，周课时超过20节，甚至28节。很累，人非圣贤，也会抱怨，幸好还有一人陪伴。
17、对于自己有阅读习惯的孩子，家长就可以不用跟她们看同一本书，而可以在陪他们阅读的时间里看自己的书就可以了。你只要督促孩子每天阅读一定的时间，20到30分钟每天是比较合适的。有研究表明坚持每天阅读的孩子，词汇量比同龄不阅读孩子的要高出相当的量。
18、表示因果关系：由前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。有说明因果与推论因果两种句式。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。前因后果：如：
19、(18)例如因为他平时努力学习，所以考出了好成绩。