1、无论从事何种工作,细节检验着一个人是否有见微知著的真功夫,是否有明察秋毫的眼光,是否有于细微处洞彻事理的头脑。
2、(虎见之，庞然大物也，以为神。——《黔之驴》)
3、·黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完。(《黔之驴》)
4、朋友想了想说：“想力所能及去帮助更多的人。”
5、…….像谁的脸，红了一下，又红了一下，又……她傍着姊妹走过去，捡起一片，看了看，扔掉了，像随手扔掉一张旧出租车票。(鹰之《小姐》)
6、宫中府中，俱为一体，防罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也：宫廷中的官员和丞相府的官员，都是一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公正明察的治理，不应当出于私情偏袒一方，使得内廷外府法度不一。
7、(温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》)(明察秋毫造句子)。
8、受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。
9、“大象”大概出于礼貌吧，居然向我走来，彬彬有礼地问：“老伯伯，请问到鼓楼小学怎么走？”
10、黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。
11、·愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。(《愚公移山》)
12、·豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步，豁然开朗。——《桃花源记》)
13、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也：世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。
14、·老骥伏枥：老了的好马，伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老了，但仍有雄心壮志。(老骥伏枥，志在千里。——《龟虽寿》)
15、虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》)甫：通“父”。
16、对于逻辑判断常考的加强和削弱型题目的题干，一定要提出出来专家或者作者的观点，也就是出题人最想让你反驳或者加强的观点，按照讲过的削弱和加强方式去进行削弱。(明察秋毫造句子)。
17、法官明察秋毫,终于使这桩栽赃陷害我的案件得到昭雪平反。
18、无论嫌犯多麽狡猾，很难逃得过检察官的明察秋毫。
19、我继续穷追猛打：“那你这场梦主要是想干点啥？”
20、·无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。(后遂无
21、万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)辩：通“辨”，辨别。
22、本文在此为考生详细讲解行测文科题的备考冲刺方法：
23、庞然大物：形容体积大而笨重的东西。现在多用来形容外强中干的事物。
24、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳：通“攀”，牵，引。
25、犯罪嫌疑人高某，黑龙江省宜宾县人，案发多年以来，黑龙江省宜宾县也一直在追缉高某，多次到大连等全国各地追逃，但都没有找到他。到案后，高某交代，1991年9月，他与妻子离婚，因孩子抚养权及财产分配等问题，与前妻一家产生纠纷，案发当天，因一时冲动，随手拿起镰刀砍了连襟李某两刀，而李某在送医后不治身亡。之后，高某便开始了逃亡生涯，隐姓埋名29年，最终在大连瓦房店市被警方抓获。
26、寡助之至，亲戚畔之。(《得道多助，失道寡助》)畔：通“叛”。
27、燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！
28、无他，但手熟尔。(《买油翁》)尔：通“耳”，相当于“罢了”。
29、虽然小明语文不错，但是他数学很差。(现在读起来，还是这句顺溜些，更有说服力以及现实感。难怪后来，被大人小孩子普遍运用呢。)
30、· 讳疾忌医：有病不肯说，又怕见医生。比喻有了错误、缺点，生怕别人批评指出。
31、·犬牙交错：形容交界线很曲折，就像狗的牙齿那样参差不齐。
32、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：这时登上这岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。
33、这件案子亏得法官明察秋毫，终于真相大白，洗刷了被告的冤情。
34、越明年，政通人和，百废具兴：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。
35、黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。
36、考了那么多年的试，终于老天开眼，你一不小心考了个好成绩，正傲娇地等着老师在全班同学面前表扬一下，也顺便享受一下在同学面前扬眉吐气的得瑟感呢，却被老师明察秋毫到了你的野心，所以成绩只是简单宣布一下，然后透过眼镜片专门看着你：
37、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也：生命，也是我想要的；正义，也是我想要的。(如果)生命和正义不能够同时得到，(只好)牺牲生命来保住正义。
38、即使你是诚实的和率直的，人们可能还是会欺骗你，
39、有人说，教一年级难就难在“大人要说小孩话”。
40、以君为长者，故不错意也。(《唐雎不辱使命》)错：通“措”。
41、示范就是指导。对于一年级的孩子来说，还要加一个“最”字——示范是最好的指导。示范，是教师主导作用的一个重要方面。讲十遍“应该怎么做”，不如做一遍给孩子们看。
42、据说，巴杜伊人凭借着天神的意旨，能够明察秋毫，及时发现所有进入这些村舍的外来人。
43、乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)乡：通“向”，从前。
44、· 三顾茅庐：东汉末,刘备三次往隆中(山名,在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。(《出师表》)
45、入则无法家拂士。(《生于忧患，死于安乐》)拂：通“弼”，辅佐。
46、学而不思则罔；思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。
47、以君为长者，故不错意也。(《唐雎不辱使命》)错：通“措”。
48、(将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，——《陈涉世家》)
49、宫中府中，俱为一体，防罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也：宫廷中的官员和丞相府的官员，都是一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公正明察的治理，不应当出于私情偏袒一方，使得内廷外府法度不一。
50、悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：心神无穷无尽地与天地间的大气融合，没有谁知道它们的边界；无边无际，与大自然游玩，不知道它们的尽头。
51、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也：它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。
52、·披(被)坚执锐：身披坚硬的护甲，手上拿着锐利的兵器。比喻投身战斗。
53、·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。
54、前两天跟朋友聊天，朋友正跟老公闹别扭呢，我问“不是帅得你都找不着北了么？怎么还折腾呢？”
55、1990年，我第二次教一年级时，更成熟了。
56、·三人行必有我师：在一起行走的许多人中，必定有可以做我老师的。
57、日之其所亡。(《乐羊子妻》)亡：通“无”。
58、·刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。(士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》)
59、就这样，示范加讲解，使小朋友学会了用“一边……一边……”造句。
60、这个“虽然......但是......”句式，如此广泛地在各个地方闪耀着光辉，它到底有什么样的迷之魅力呢？
61、小大之狱，虽不能察，必以情：轻重不同的案件，我即使不能明察详审，但一定依据实情处理。
62、·买椟还珠：取舍失当，舍本逐末，是极不可取的。(《寓言四则》)
63、然后，我又说了这样一个句子，请大家评论评论合适不合适：
64、(英文)：seethroughabrickwall