1、本课，老师抓住影子这一自然现象，用简洁生动的语言将学生带入具体情境中，感受“影子”和“人”的形影不离。再者，为让学生更加明确影子就是我们的好朋友，在课中设置课中操，开展师生互动，且学生参与度高，课堂活跃。课堂尾声，师生共同参加“影子舞会”，前后呼应，既有趣味性，又能激发学生对影子的喜爱之情。
2、１.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：(心绪不宁)→埋怨→(宽慰)。
3、小李和大李是双胞胎，不管是上学还是放学总是形影不离的在起。
4、处于热恋中的男女，不管做什么事情都是形影不离的
5、人物性格：精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 随遇而安 志存高远 通情达理 深居简出(形影不离造句四年级)。
6、西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得好收成。
7、６.开诚相见-------小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。
8、美雪与小狗逐渐学会接受对方，并很快变得形影不离。
9、回忆，回不过去的记忆，再怎么美好它只是回忆。
10、驱(驱赶)淘(淘气)浩(浩浩荡荡)址(地址)
11、以前爱一个人，形影不离。现在爱一个人，放在心里。
12、 我爱阅读，因为它是我生活中不可缺少的一部分。每当小伙伴们在外面嬉戏玩耍，我却在阅读着一本本书，爸爸妈妈叫我吃饭我也没听见，仍旧在书的海洋里畅游。只要一看到书我就好像老虎见了生肉一样，马上抱起书津津有味地看来起来。因此，同学们全叫我“小书虫”。
13、恍然大悟--形容忽然醒悟。耀武扬威--- 指炫耀武力，显示威风。铿锵有力--- 指说话的声音有力、响亮而有节奏。得意扬扬--- 形容十分得意，神气十足的样子。精疲力竭---形容耗尽体力，极为疲乏。患难与共----在不利处境中，共同承受困难或灾祸。形单影只---形容孤独，没有伴侣。茹毛饮血---指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。毋庸置疑---指无须怀疑，是铁一样的事实。美味佳肴---肴：指做熟的鱼肉。形容味道鲜美、营养丰富的饭菜菜。满目琳琅---比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。顶天立地---形容形象高大，气概雄伟豪迈。漫山遍野---遍布山野，形容很多。 翻来覆去---形容来回翻动。无可奈何---没有办法；没有办法可想。虎背熊腰---形容人的身体魁梧强壮。名副其实---名称或名声与实际相符合。呲牙咧嘴---形容凶狠或疼痛难忍的样子。迫不及待---急迫得不能再等待。赞叹不已---称赞个不停。▲根据意思填词语忘恩负义，用仇恨报答恩惠。 ( )上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。 ( )用不上力量，没有力量或力量薄弱。 ( )说不出其中的奥妙。 ( )全副精神高度集中。 ( )形容一个人胆量大，胡作非为。 ( )指悠闲的样子，内心感到非常满足。 ( )指神情举止、姿态风度端正庄重。 ( )形容发生巨大的变化。 ( )用不着想，形容说话做事迅速。 ( )形容生动活泼的样子。 ( )比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明 ( )干枯的树枝，腐烂的树叶。 ( )形容事情容易做。 ( )形容想法非常奇怪。 ( )随着自己的意思，想怎么做就怎么做。 ( )争着向前，惟恐落后，形容十分积极。 ( )像鱼那样一个接一个地出去。 ( )指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及( )一点也没有阻挡。 ( )拿自己的心去比照别人的心。 ( )疲劳得不能忍受了。 ( )形容吃东西又猛有急。 ( )睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。( )从地面突然地高出。 ( )没有风浪，常用来比喻平静无事。 ( )好像消失了，又好像出现了。形容隐约可见却又看不清楚的样子。山岳倒塌，地面裂缝。形容巨大声响。 ( )不容许有什么怀疑。 ( )形容形态万千，各不相同。 ( )形容建筑物等颜色鲜明，光彩夺目。( )形容草木茂盛的样子。 ( )看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。 ( )世间罕见，在全世界没有第二处。( )形容心里急切想试一试。( )形容非常满足、高兴、神气十足的样子。( )形容响亮有力而有节奏的声音。( )一点都不在意，不以为然。( )形容气势雄伟，不同凡响。( )理由很充分，言行有气势。( )(形影不离造句四年级)。
14、这是爱国英雄(文天祥)写的《过零丁洋》中的诗句，诗中“汗青”指的是(史书)。
15、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的(“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”)来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的(“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”)来解释。词中的“此事”指的是(“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”)；“婵娟”原指(美好的样子)，词中指(美好的月色)。这些词句表达了词人(热爱生活、积极向上的宽大胸怀)。
16、朋友之间贵在互相见谅，“善人者，人亦善之”，对于朋友的优点，不能忌而不学;对朋友的缺点，不能视而不见;对朋友的忠告，不能听而不闻;就是一些过激的言语，或者偏颇的看法，只要是对自己的善言，也不能怒而反讥。
17、“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明(读书可以让人变得聪明)。
18、这是篇文言文，也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事，表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。为整体感知故事，老师引导学生总结以前学习古诗的方法(看注释、联系上下文、查找资料书、多读)，然后体会他们学习古文的方法跟学习古诗的方法大同小异。最后再通过小组讨论学以致用，深入浅出，消除学生学习文言文的畏惧心理。
19、若你肯挣脱心灵的闭塞，会发现，世界比想象的大得多。
20、(45)在外人看来，他俩是一对形影不离的夫妻，其实他们常常自作主张，对彼此满不在乎.
21、(57)我和晓彤像是亲姐妹一样，整天形影不离。
22、(38)这对形影不离的恋人显然对各自父母的劝阻满不在乎。
23、②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。 ③日暖山河春，风和桃李秀。
24、大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。
25、(出自)：宋·钱易《南部新书》：“乾符二年；崔沆放崔瀣榜；谈者称‘座主门生；沆瀣一气。’”
26、(出自)：宋·释道原《景德传灯录》：“如影随形；虽有非实。”
27、(75)形影不离不如心心相惜，甜言蜜语不如知心知意，如胶似漆不如不离不弃。就要爱，愿为你付出一生情，坚守一份爱，长长久久到永远！
28、(造句)：小张和小赵两个人好的整天在一起，如影随形。
29、本课是统编版小学语文二年级上册“想象”这一主题单元《古诗二首》中的第一首诗。老师由学生已有学习经验引入学习，并借助插图，引导学生观察图画，说出山寺带给自己的感觉，边诵读古诗边想象画面，再次感受山寺之高，达到熟读成诵，让学生感受诗人想象之大胆。并且对诗创编，很好地激发低年级学生对古诗的兴趣。
30、屋子的内部没什么布置(zì zhì)，但是墙壁很(光溜光滑)。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥(cào zào)，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘(juéjuè)的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
31、１３.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改为肯定句：如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。)
32、描写雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕
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35、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指(过去的历史)。“今天”指(现在)；“理想”指(未来)。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。
36、６.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是(出发)的意思，“下”的意思是(顺流而下)。诗句的意思是(诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了)。途中见到月亮，勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。
37、(116)“形影不离”1月8日起在广州开始用普通话和英语拍摄，共同主演的龚蓓?饰演吴彦祖的妻子，一位调查记者。
38、例：又大又圆百发百中 人山人海 拍拍手 跺跺脚 摇摇头等。
39、描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚
40、一个人哭，一个人笑，一个人走，一个人的生活习惯了，渐渐的对爱就麻木了。
41、 这就是我的好朋友，长得可爱、乐于助人，也非常搞笑的人。
42、用“没有……没有……没有……也没有……”写一段话。
43、(101)刘彤和何笑是一对形影不离的好朋友，需要她们共同完成的事，她们从不自作主张，总是要经过商量之后，才会把事定下来。
44、(61)这么多年我最应该感谢的就是我的爸爸，是他启发了我，让我和书成了一对形影不离的好朋友、好伙伴。
45、(期末考试)二年级上册期末考试(精选5套试卷及标准答案)
46、《风》作者是(唐代的李峤)这首诗中，(过江千尺浪，入竹万竿斜。)使人感受到风很大。
47、假jiǎ (假如) 薄bó(单薄，薄雾)处chǔ(处罚，惩处)jià (放假) báo(薄饼) chù(到处)
48、方法技巧|20种修辞手法，助你快速提升写作水平(附例句)
49、２.(轻)而(清)的东西冉冉上升，变成了天；(重)而(浊)的东西慢慢下沉，变成了地。
50、(27)死就是生的不可割除的影子，就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴，并且越是临近日落，那不祥的阴影就越长越明显。邦达列夫
51、“我”不但不迟到了，而且到学校的时间比要求的更早了。
52、描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
53、功夫不负有心人有眼不识泰山３．有志者，事竟成。４．失败是成功之母
54、(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为把字句)
55、19你爸妈把你当公主一样疼了十多年，不是让你在一个男人面前委曲求全。
56、３．徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是(功夫不负有心人)。那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己(有眼不识泰山)。
57、通(通过) 编(编织)泡(水泡)洼(洼地)
58、２．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人)。
59、《春联》春联分为(上联)、(下联)和(横批)，它的上下联都是(竖着)写的，读时(从右往左)，横批是(横着)写的，(从左往右)读。春联的特点是：(1)讲究对仗——字数相等、词类相当，(2)声律优美——抑扬顿挫、和谐动听。
60、２.加拿大的白求恩大夫(不远万里)来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。
61、２..形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日闻鸡起舞只争朝夕废寝忘食悬梁刺股凿壁偷光
62、庄严宣告语言栋梁冻冰政府证明努力陈列欧洲日夜奔驰清苦励志不知疲倦绘画嫉妒震惊中外承认鞠躬道歉山寨历史销毁欺侮值班盐巴公斤彻底 以身许国礼貌敢怒敢言成绩咆哮横眉冷对疾恶如仇忧国忧民浩气长存大义灭亲碧血丹心勇往直前优异雄伟壮丽仪式自告奋勇义不容辞雕梁画栋格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红嚣张五彩缤纷激怒临摹收缴水泄不通应邀出租功夫不负有心人有眼不识泰山犯错误 翩翩起舞 华灯齐放金光闪闪无比向往纵情歌唱礼花飞舞格外挺拔奋发努力彩旗林立
63、_________________________________________________________________________________
64、５.不用担心，这点皮外伤经过一段时间会(不治而愈)的。
65、从这段话中你了解到了爬山虎叶子＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特点。
66、展现祖国壮丽河山：①山河增秀色，大地沐春晖。②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。③日暖山河春，风和桃李秀。春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
67、你俩总是情同手足，形影不离，粘在一起难舍难分。
68、在除法里，被除数不变，除数变大，商反而变小。
69、６.现代兵器：现代战车 现代战斗机 新型枪械 现代导弹
70、造句：“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜，下有并根藕，上有并头莲。”荷花婀娜多姿，她的美是天然的美、自然的美，没有一丝一毫的人工装饰，李白用“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗句做了形容。
71、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”(哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。)
72、(71)姊妹情深一起来，欢歌笑语入心怀，形影不离寻乐趣，私密话语晴天晒，一粒糖果分开吃，阴晴冷暖情常在！姐妹节，祝我的好姐妹开心。
73、４．读书也像开矿一样，“沙里淘金”。------赵树理
74、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。画高线要用虚线，并做出垂足记号。
75、４．形容动物的叫声： 虎(啸) 马(嘶) 狮(吼) 狗(吠) 蝉(鸣) 猿(啼) 龙(吟) 牛(哞) 鸡(鸣) 狼(嚎)