1、我俩久别重逢，我心里无比激动，可是看着他优哉游哉的样子，我的心顿时凉了。
2、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠;炸蕾吐絮的棉花，像一厢厢雪白的珍珠;婆娑起舞的莲蓬，却又像一盘盘碧绿的珍珠。 ()()
3、自动乐器震耳欲聋的乐曲声掩盖了我们的谈话，使旁人听不清楚。
4、第3段从瀑布的声响、形状、态势、力量及听当地人说黑猪掉进深沟的事，作者的感受是“不觉打了一个寒噤”。写这种感受的目的是为了完整和丰富枯水季节壶口瀑布水势浩大凶险的形象，突出壶口瀑布水流的迅猛。
5、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。(用怒不可遏和震耳欲聋造句)。
6、ABCC：神采奕奕、小心翼翼、烈日炎炎、热气腾腾、果实累累、兴致勃勃、雄心勃勃
7、海市蜃楼：比喻虚幻的事物。例句：(课文《伟大的悲剧》)在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象。(课外)缺乏先进阶级领导、缺乏国家主权独立做保证的任何现代化蓝图，只能是海市蜃楼。
8、用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。
9、(用法)兼语式;作谓语、定语、补语;形容声音很大。
10、广告呈现：请不要让我们的母亲河再受到伤害，像关爱母亲一样关爱我们的母亲河吧！
11、此外几十位师兄师姊开始修理地板，敲击声震耳欲大快人心!
12、舍身求法：本指佛教徒牺牲自己的躯体，虔诚地寻求佛法。后泛指为追求真理而不惜牺牲生命。不能用于犯罪分子违法犯罪的语境。例句：(课文《中国人失掉自信力了吗》)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。(课外)玄奘回国后，又把毕生精力献给了我国佛教事业的发展，他的舍身求法，勇敢顽强的精神，一直为后人所敬仰。
13、因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
14、④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。［批注］主要写壶口里的水，侧重写其雾的形态，阳光下雾化而为虹，横跨龙槽，朦胧神秘而色彩瑰丽斑斓。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。［批注］壶口外的水，瀑布浑厚庄重猛烈特征。侧重其瀑布的形态。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……［批注］写夺路而走的壶口外壁水，用排比句式写出其如泉如溪的轻快，如丝如缕的轻盈剔透，哀哀打漩的哀怨。突出其秀美！而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？［批注］设问：请用文章具体事例说明壶口集纳了“海、河、瀑、泉、雾，水的形态”及“兼容了喜、怒、哀、怨、愁”的感情。或问：造物者要在壶口浓缩一个世界，你同意这种说法吗？结合文章说明理由。
15、估量—估计 环绕—围绕 仿照—模仿 建造—建设
16、这个炮垒的大炮接连不断地射击，震耳欲聋，硝烟笼置着周围。
17、(2) 圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出成就；
18、课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
19、看：望而生畏、高瞻远瞩、坐井观天、左顾右盼、东张西望、一目十行、走马观花
20、内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。
21、 八年级下册
22、沥尽心血：比喻付出了全部精力。例句：(课文《说和做》)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。(课外)人各有志，但一个时代总需要一些拥抱理想的人，能够耐得住寂寞，兀兀穷年、沥尽心血心向学问。
23、悄怆幽邃(qiǎochuàngyōusuì)
24、他用震耳欲聋的嗓门怒气冲冲地重复着母亲的问题。
25、水城——威尼斯日光城——中国拉萨春城——中国昆明
26、晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
27、危楼高百尺，手可摘星辰。 ()
28、忍俊不禁：忍不住笑。注意“忍俊不禁地笑了”这样的表述犯了重复赘余的毛病。例句：(课文《紫藤萝瀑布》)船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(课外)两人表演投入、表情到位，将剧中角色刻画得生动鲜活，让人忍俊不禁。
29、工人们必须戴耳塞才能够忍耐工厂里震耳欲聋的噪音。
30、接踵而至(jiē zhǒngérzhì)
31、一只硕大的大象从门中走了出来，它们在草地上吃着饲养员给的食物，还不时地甩起长鼻子对天吼叫，这声音可真是震耳欲聋，惊天动地啊！
32、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。
33、藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。例句：(课文《列夫·托尔斯泰》)皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(这里用的是字面意思)(课外)不让自己的灵魂空间藏污纳垢，要用中华优秀传统文化的精髓滋养心灵。
34、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)
35、当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
36、强词夺理：本来没有理，硬说成有理。例句：(课文《我一生中的重要抉择》)名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了。(课外)尽管铁路乘务人员一再劝导，她仍强词夺理，就是不让座。
37、恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
38、题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？
39、写一个你熟悉的小伙伴，写出他的特点或品质。