1、转 zhuǎn(转身)zhuàn(转圈)
2、讲故事指导：学生观察示意图，发现图上关键信息，按照童话结构反复的特点来讲述故事。
3、学习指导：先结合语境和形声字的构字规律，还可联系生活经验猜测字的读音和意思，最后查字典验证。
4、解释：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。(邯郸学步造句二年级)。
5、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
6、自由当中也有不自由。总让孩子写感想是不自由的。
7、来者不拒 拼音： lái zhě bù jù，释义：对于来的人或送上门来的物品一概不拒绝。(邯郸学步造句二年级)。
8、《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
9、阴—阳 稠—稀 快—慢 慌张—镇定 特别—普通 永远—暂时
10、“意”共___13__画，最后1画是_点____，组词_意思__。
11、③是大象的自言自语，大家都说耷拉的耳朵奇怪，就开始怀疑自己的耳朵真的有毛病了。朗读时“都、真的”读重音，读出信以为真的语气。
12、背水一战：对手实力很强大，要想进入下一轮比赛，我们只能背水一战。
13、角度②：可以从蜘蛛继续开店展开想象。依据童话结构反复的特点续编：想卖什么——写招牌——顾客来了——结局怎样。
14、揠苗助长：把禾苗往高里拔帮助其生长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
15、造句：我们应当记取刻舟求剑的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。
16、特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实相互交替，突出了小女孩的悲惨命运。
17、练习说话：她不像我们的老师，而像我们的妈妈。
18、猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
19、题目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。
20、本文与《十六年前的回忆》一样，采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。与开头照应(首尾呼应)，结构紧凑。
21、②小明长大了，越来越有很多值得大家学习的长处。
22、朗读指导：故事十分有趣，读起来忍俊不禁，重点指导开店原因的句子、描写顾客来了的句子、蜘蛛编织情况和最后结局的句子，体会蜘蛛的想法及心情变化。