1、文章开头，也是文章(结尾)，让人们感受到(大自然)的美好、神奇，召唤着人们去(答案：探索大自然的奥秘)。
2、三年级语文缩句和扩句的技巧(附练习)，记得收藏！
3、只：就。言：说。云深：山高林密，云雾缭绕。不知处：不知道在何处。 振：震荡。林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。 意欲：心想。
4、这篇散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
5、《狐狸和葡萄》告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
6、 字典就好像一个不开口的老师。
7、这本书的书名是( )，主人公是一只兔子，名叫( )，它是一
8、作为老师也要给孩子创造写作的话题，这样的话孩子们就不会无从下笔。而且通过今天的讲解，也更好地发现了孩子们写作中普遍存在的问题——擅长叙述却不善描写，而习作时的生动形象，更多的要靠描写来勾勒画面感，所以孩子们需要更多的是对于单一画面感的详细描绘，以此来奠定基础，为以后多画面的描写提供根基。另一个问题则是孩子缺乏对于某种事物的多方面感知，即对于多种感官的共同调动。
9、接着又来了一头大狮子，跟庙(miào)门前的石头狮子一模样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是转眼就变了，再也找不着了。
10、但，没有真实，作文就没有生命。(这是一个悖论，写作文要大胆虚构，必须经过加工、概括，但不能脱离真实。很多事情都是一种对立的统一。)
11、叙述？描写？(有画面感才是描写，有描写才会更具体更生动)
12、把瞬间拉长，把细节放大，这就是把叙述变成描写。
13、有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。当时在古都邯郸城流行踮屣舞，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。
14、从前有个人在邯郸学习怎样走路，结果不但没有学会邯郸人走路，而且忘了以前自己是怎样走的，于是只好爬着回家去。
15、聚拢——(聚集) 偶尔——(偶然) 琢磨——(揣摩)
16、大家好！我是经开一小三年级四班的严子笛，今天要给大家分享的成语故事是“煮豆燃萁”。
17、文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。
18、在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。
19、争奇斗艳——(百花争艳) 确确实实——(的的确确)
20、 植物开花的时间与(温度、湿度、光照)有着密切的关系。
21、娇(娇嫩) 歉(道歉) 伐(讨伐) 塘(池塘)
22、部编三年级听写与默写汇总(看拼音+古诗课文积累)，精美排版，可下载！
23、
24、(欣然)怒放 (传播)花粉 (迷失)方向
25、辫(辫子) 张(张开) 访(访问) 蜷(蜷缩)
26、毒品危害社会最烈,如不用严刑峻法,斩草除根,恐怕将成为祸害社会的根源。
27、看图写话，其实就是写孩子们所见所闻所思所想。
28、祖逖闻鸡起舞，后来建功立业，终于成为国家的栋梁之才。
29、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳(fēnfāng)迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇(qiángwēi)绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放：傍晚六点，烟草花在暮(mù)色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙(tán)花却在九点左右含笑一现……
30、强大(A ) 加强(A ) 强求(A)
31、这是向往的品性吗？——是。向往与生命同在。向往是生命的一种存在形式。我已屡屡尝受向往的甘辛，一任瓣瓣心花伴随向往的时序更迭，萌发——飘落，飘落——萌发。于是，我继续向往。
32、这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。