1、因为看轻所以快乐；因为看淡所以幸福。我们都是天地的过客，很多人事，我们都无法做主。譬如离去的时间、走散的人。“心”字三个点，没有一个点不往外蹦。你越想抓牢的，往往是离开你最快的。一切随缘，缘深多聚聚，缘浅随它去。人生，看轻看淡多少，痛苦就离开你多少。
2、 那么对于词语的掌握，还有一点就是孩子们对于词义的理解，除了平时查词典，用百度来查询词义以外，在很多时候，孩子们是不可能用这些东西的。希望大家能够鼓励孩子们猜词义。这个猜不是瞎猜，而是根据课文当中学到的内容，根据上下文，然后再联系你的生活实际，来猜猜这个词，大概讲的是什么内容。猜词意其实对于训练孩子们的理解能力，训练孩子语言文字的感知能力，是非常非常好的。所以一定要鼓励孩子们去猜测词义。
3、母亲在平时生活中极具职责心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一个有职责心的人
4、阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。
5、⑶不可具状( ) ⑷被鹤氅衣( )
6、③张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子。(用潜移默化造一个句子)。
7、抱最大希望，尽最大努力，做最坏打算，持最好心态，记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受成事实的，太阳总是新的，每天都是美好的日子。
8、是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
9、你看音乐系的学生都很有气质，那就是潜移默化的效果。
10、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
11、 句子当中，鼓励孩子用学过的词语或学过的句子。对于我们一二年级孩子，包括三四年级，五六年级，其实都是语言文字学习的模仿的过程，他们更多的是依样画葫芦，用平时生活当中用过的一些词语，或者一些句子，来表达自己的想法，并且表达的还不错，表达的很准确，那么时间长了，这样一些词语和句子才会真正地变成他自己的语言，文字运用能力。
12、谚语等中的哲理娓娓道来，并以切身的例子说之，必能在潜移默化的情况下腋集成裘，使学生融会贯通其中奥理。
13、父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎？
14、对应诗句是：随风潜入夜，润物细无声。这句诗的意思是好雨伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。赞美老师对学生的教育体贴入微，但是却是潜移默化的，让你默默地受益。
15、当一个单词在某个句子中的意义被确定之后，这个词就在潜移默化中被记住了；当领会了某个句子的意义，这个句子就会用了。
16、爷爷的辛苦没有白费，潜移默化下他终于喜欢上了看书。
17、我与吕懵真正地生活在一起有四年了。是的，变了。不是突发的，是潜移默化的，静悄悄的，理所当然的。
18、你做过演讲吗？脱稿发言者跟读稿子的绝对不是同一个量级的演讲者。
19、A.首联写了诗人所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
20、 C．“弱小的草呵！/骄傲些吧，/只有你普遍的装点了世界。”诗中弱小的草象征弱小且平凡的劳苦大众，作者歌颂了这些弱小、平凡的劳苦大众，是他们创造了世界。
21、我们的孩子在上幼儿园时，他是不需要带很多学习用具，带很多书本的，那么突然到了一年级，到了二年级，这么多的书，这么多的本子，再把文具盒也算上去，孩子们能不能把这个分得清楚，书包里面的哪几个格，哪个地方是放书的，哪个地方是放本子的。然后在他的笔盒里，这个铅笔，橡皮，直尺，这些学习的用具以及书本在过了一段时间以后是否还能够保持原样，还能够拿出来。这个对于一年级大多数孩子来说还是有一定困难的，但这个并不是他们做不到，只需要我们的家长在平时的生活当中，注意提醒孩子们，教给孩子们，怎么去整理，相信他们是可以整理好的。
22、 “没有人能随随便便成功。”苏珊大妈的成功能给你什么启发？(至少说出两点，4分)
23、无动于衷 (wúdòngyúzhōng)衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
24、 A．笛福笔下的鲁滨逊是一个热爱航海的冒险家，他曾在出海途中遭遇海盗掳掠，沦为奴隶。历经多次危险，逃回巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。
25、我在足不出户的反思中大有裨益，潜移默化的改变了我。
26、中国独特的书法艺术以其独立的艺术结构体系和美学体系，对现代平面构成产生潜移默化的影响。
27、⑵(小楼上)适宜下围棋，落子发出丁丁的声音。(关注点：宜、围棋)
28、②鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有，形容非常安静。
29、 墨翟春秋时期墨家学派的代表人物。鲁迅的历史小说《______》中的主人公，就是以他为原型创造的。
30、广告会对我们的消费观念产生一种潜移默化的影响。
31、你是在跟娃儿交流呢，还是在时时刻刻不停歇地检查督导他呢？
32、这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。
33、 (1)下列对名著的表述有误的一项是( )。(3分)
34、我在足不出户的反思中大有裨益，潜移默化的改变了我。
35、 ①播越：离散，流亡。②款狎：指相互间关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。艺能：本领，技能。⑤较：通皎，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑦肆：店铺。⑧友：与交朋友。⑨之徒：那样的人。⑩于：比。
36、(近义词)凶相毕露 (反义词)：和颜悦色
37、这一时期中的许多传播思想尤其是说服思想颇有见地,潜移默化地影响了一代又一代中国人。
38、 因此，作为老师，我们不要永远期待他人改变，我们要学着自己改变。有时候，我们需要学着做一个推销员，把自己推销给学生，让他们接纳自己。有时候，我们需要学着做一个演员，把自己演成学生喜欢的样子。甚至有的时候，我们可能还需要把自己教育成一个学生的样子。
39、当一个单词在某个句子中的意义被确定之后，这个词就在潜移默化中被记住了;当领会了某个句子的意义，这个句子就会用了。
40、B．选文运用正面描写与侧面描写相结合的方法描写苏珊大妈的天籁之音，使读者如临其境，如闻其声。
41、教师的言行举止，随时随地都在潜移默化地影响着学生。
42、提问，一个是为了求知，一个是为了考察，还一个是居高临下的质疑或者发难对方。如果一个小孩子，在还没有多少知识储备的情况下，在他还不具备答疑能力之时，你总是以疑问句的形式去“督促”他回答你的问题时，会出现什么样子的结果呢？
43、教师能配合课文主题，让学生在潜移默化中学习做人的道理。
44、通常情况下，父母的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。
45、我们知道，语言是人和人沟通的最好工具，所以才有“良言一句三冬暖”“听君一席话，胜读十年书”“赠人以言，重于金石珠玉”这样的至理名言，你对孩子每说一句话，都在潜移默化的影响他，塑造着他的世界观和人生观，好的语言令人如沐春风，荡涤心灵，给人以无穷无尽的力量。
46、在企业集群的构成和成长过程中,区域文化氛围始终潜移默化地影响着各个发展主体。
47、他的教育理念就是创造环境，让孩子在潜移默化之下，养成高贵的人品。
48、不断的努力，不断的去接近梦想，越挫越勇，吃尽酸甜苦辣，能够抵御寒冬，也能够拥抱春天，这样的才叫生活。
49、聋哑人、脑瘫失语者，借助其他方式也能够表达自己的思想。还有，一些自闭症人士，由于存在语言障碍，而借助计算机技术来表达出了自己的思想。不是说没有语言就不能提升认知水平，海伦·凯勒就是很好的一例。