1、阅读指导：“连蹦带跳”表动作，可以用欢快的语气读出小马高兴的心情。
2、中国古代历史文化是一个博大精深的体系，文学毫无疑问是其中的一个亮点。由于地理环境、生产方式、宗教等因素的影响，中国古代的建筑、雕塑等或许比不上古代西方，哲学、绘画、音乐等可能与古代西方互有短长，历史学、文学则总体上肯定有过之而无不及。
3、靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。比喻后人如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比前人更有成就。(见微知者造句)。
4、憎恶(zēngwù) 鄙(bǐ)夷不屑(xiè)
5、诗作，在作者赋予文字社会属性的同时，它依然不能失去自然属性。所有艺术的成品，都是生活美与自然美的最佳结合体。自然属性会让艺术拥有灵性。所以，在诗歌形成的最后阶段，验证诗句的自然性是有必要的，更是有帮助的。
6、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
7、如果想较快提升作文成绩，可以采用“格题”的方法。(此处“格”借“阳明格竹”之意)。可以将近年各地中考作文题收集至纸上，随手拿出，随地翻看。这样增加了对题目的思考，训练审题与构思，积累素材。
8、选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
10、老师来说前面部分，你来对后面部分，看谁是对对子的小状元！
11、冷笑 嘲笑 掩口大笑 哄堂大笑 皮笑肉不笑
12、诸如此类，恕不枚举，归结起来，就是只要保持平静的心态、冷静的情绪，就能举重若轻地处理好各种问题。
13、你还可以用“手绘旅行日记”“旅行剪贴本”“旅行瓶”“旅行地图”记录你印象深刻的一景一物，记录你行走时的美丽风景。
14、通过观察，模仿课文“谁在哪里干什么”，再编几句儿歌。
15、挡(dǎng) 伯(bó) 浅(qiǎn)刻(kè)
16、互文，也叫互辞，就是相互为文，指的是这样一种语言现象：一个完整的意思，根据表达需要有意地将它拆开，分别出现在两句中，在解释时必须前后拼合，才能理解语意。互文修辞，古诗文中使用较多，新诗中采用这一修辞的较少，可根据作者能力和意图酌情考虑使用。
17、(1)在宇宙的这边花生生长在泥土里，在宇宙的另一边花生有可能会长在高大的树上。
18、“之、初、善、专”是翘舌音，“专、迁”是前鼻音，“性”是后鼻音。
19、游记，首先是怎么游。用过渡句，“移步换景”，运用“进了、绕过、登上”等写游览过程的词，让移步和换景保持一致，并且把各个景点串联起来，游踪线索清晰可见，景点转换自然。如：《记金华的双龙洞》
20、能明察秋毫的人往往目光敏锐，善于从细节处分析全局，通过表象探究到事物本质。
21、感谢贵阳孔学堂书局张忠兰主编、张发贤副主编的盛情邀约，感谢责任编辑杨翌琳女士的热情催促和细心编校。他们的美好情谊，是本书得以整理出版的重要动力。
22、④借出去的图书至少一周内要归还，否则其他同学想看的时候借不到。