1、因为我们是学生，所以我们要遵守学校的纪律。
2、(1)是日( ) (2)饮酒乐( )
3、( 造句 )莫挨辣个冒儿，每回用她的东西总是酷噜八念的！
4、30本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
5、(1)句意为：有人送来一根木料。馈：馈赠，赠送。
6、于仲文，少聪敏，髫(tiáo)龀(chèn)就学，耽阅不倦。其父异之曰:“此儿必兴吾宗矣。”九岁，尝于云阳宫见周太祖，太祖问曰:“闻儿好读书，书有何事?”仲文对曰:“资父事君，忠孝而已。”太祖甚嗟叹之。及长倜傥有大志气调英拔当时号为名公子。起家为赵王属，寻迁安固太守。
7、1陈元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既表达了对袁公的尊重，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
8、C．昔使蓬莱/为鸱枭所搏/蒙君之仁爱见救/今当受赐南海。
9、过年过节、圣诞节、生日等她都会想出各种点子，常常令我们惊喜和自叹不如。(忘乎所以造句20字以上)。
10、由于在上位者不肯释出权利，所以体制的新陈代谢进行得很慢。
11、 陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。大家都不理解他的用意。后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。这时陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。官府用的竹子，陶侃总是命令把锯下的根部收集起来，堆积得像山一样。后来桓宣武征伐蜀地，把战船组装起来时，都用这些竹头来做竹钉。
12、陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹皆令录厚头④积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
13、(4)句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。
14、晋中行文子①出亡，过于县邑。从者曰：“此啬夫②，公之故人，公奚③不休舍且待后车？”文子曰：“吾尝好音此人遗我鸣琴；吾好佩，此人遗④我玉环；是振⑤我过也。以求容⑥于我者，吾恐其以我求容于人也。”乃去之。果收文子后车二乘而献之其君矣。
15、A．王朗很推崇华歆的学识和人品，经常效仿华歆的一些行为。
16、由于有位老师傅的指导，所以大家做起来，都收到事半功倍的成效。
17、_______________________________________________________________________________
18、1(1)但是我不曾攀登过泰山，你有意愿一同出行吗？
19、②他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。
20、C．“饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳”中的“逸”与“令居险以待之”中的“险”用法相同。
21、今 日 饮 酒 乐 天 又 雨 公 将 焉 之
22、(3)句意为：(小僮)为我生炉子，装了满炉子炭。余：我。
23、1下列句子中的“之”字的用法和“以手巾裹之”一句中的“之”的用法不相同的一项是( )
24、朗曰：王朗说；幸：恰好，幸好；宽：宽敞；何为：为何，为什么。