1、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
2、(简介)陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
3、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
5、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
6、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。(教育格言教师)。
7、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
8、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
9、29)在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。(教育格言教师)。
10、 湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。
11、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
12、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
13、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
15、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
16、@泰戈尔：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
17、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
18、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。
19、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
20、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。
21、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
22、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
23、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
24、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
25、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
26、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
27、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。
28、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
29、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
31、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
32、这样的一个职业，却被说成是太阳底下最光辉的职业，只能是两个字：忽悠。
33、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
34、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
35、NO.1没有教不好的学生，只有不会教的老师。
36、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
37、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
38、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
39、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
40、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。
41、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
42、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
43、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
44、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
45、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。
46、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
47、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
48、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
49、让我们将事前的忧虑，换为事前的.思考和计划吧！
50、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。
51、10)谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
52、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
53、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
54、问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。
55、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
56、更有甚者，有些家长觉得起跑线定得越早越好，早早把孩子送去早教机构，违背儿童成长规律和教育规律，从长远来看，不利于其终身发展。
57、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
58、31)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
59、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
60、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
61、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
62、李镇西认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。
63、30)在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
64、学生是校园里最美的风景，学生的`笑声是校园里最美的歌声。
65、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
66、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。