1、每一个高中生都被要求去背课本单词，但是高考是选拔性考试，你知道为什么只背课本单词HOLD不住高考了吧？！
2、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，拼命玩的反而学得好的，不要惊讶。
3、奋斗永远都是一个连续的过程。我的意思是没有包括中考、高考在内的任何一场考试可以作为学业的一个节点，如果你觉得过完了中考或者过完了高考我就轻松了，那你真的需要再去成熟一下。
4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。(omygod!这真是一件恐怖的事情！)(笛卡尔的爱心函数解析式)。
5、不要让孩子太早接触网络，这个真的不是什么好东西。
6、我选择回答问题教师所追问的是“有其他线段存在着等量关系吗”，并没有强调“中点所能得到的数量关系”，所以生2的理解也是合理的，我认为这可能正是老师的一种预设，所以她并没有急着做出评价，而是想要为问题三的研究做一个铺垫。但是这位老师又没有处理好这一有价值的生成，这种默认的处理方式容易让部分学生错误理解中点的性质。教师处理时，比如可以先肯定生2答案的合理性，再追问“你是依据条件什么得到的？没有中点的条件是否也可以？”以此让学生反思这是中点的结论还是任意一点均可得到的结论，充分理解中点的性质，然后再提出问题进行反向研究。在问题三之后，让学生自己提出选项C的反例，同时追问“如果去掉点C在线段AB上的条件呢”，以此充分探索线段中点的判定方法。
7、后来我中考英语满分，高中英语接近满分，大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。非英语专业第一人哈。由于专业排名第我跳过硕士，被直接保送博士了。
8、此处省略xxxx字理由，你已经上大学了，就不要回顾高中时怎么学的，不多说，你懂得~~~
9、这个心形线的公式：r=a(1-sinθ)。(笛卡尔的爱心函数解析式)。
10、水平方向：ρ＝a(1-cosθ)或ρ＝a(1+cosθ)(a>0)
11、 重复执行改变t的值，不断移动画笔到x、y
12、笛卡尔积的符号化为：A×B={(x,y)|x∈A∧y∈B}
13、垂直方向：ρ＝a(1-sinθ)或ρ＝a(1+sinθ)(a>0)
14、替他自己导师外出办事，会在导师嘱托的以外，额外再提醒导师相关事宜，往往所言不虚。
15、为什么订正错题这么重要？！因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。。。。这是为什么。请参见第2条。
16、英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他？！
17、极坐标系下绘制r=Arccos(sinθ)，我们也会得的一个漂亮的心形线。数学爱好者创作的平面直角坐标系下的心形线，由两个函数表达式构成，但在利用几何画板作图时请务必将角度单位从默认的度改为弧度。
18、 他最为世人熟知的是其作为数学家的成就。1637年，他发明了现代数学的基础工具之一——坐标系，将几何和代数相结合，创立了解析几何学。同时，他也推导出了笛卡尔定理等几何学公式。值得一提的是，著名的心形线方程也是由他提出的。中学时大家学到的平面直角坐标系就被称为“笛卡尔坐标系”。笛卡尔因将几何坐标体系公式化而被认为是“解析几何之父”。
19、心线又称心形线，是外摆线的一种，也是网状线的一种，是圆上的一个固定点绕着与其相切且半径相同的另一个圆滚动时形成的轨迹。
20、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。
21、每一个高中生都被要求去背课本单词，但是高考是选拔性考试，你知道为什么只背课本单词HOLD不住高考了吧？！
22、在笛卡儿的细心指导下，小公主的数学突飞猛进。笛卡儿向公主作了自我介绍。
23、问题5：你能通过给三色转盘增加一个条件，求出事件“落在红色区域”的概率吗？学生：假设红色的圆心角是200度，那么概率是200/3(在学生回答后，教师让学生解释一下。学生能完整表述意思：360是一圈的度数，表示事件的结果总数，200是红色区域的圆心角度数，表示转到红色事件的结果。)
24、每天形影不离的相处使他们彼此产生爱慕之心，公主的父亲国王知道了后勃然大怒，下令将笛卡尔处死，小公主克里斯汀苦苦哀求后，国王将其流放回法国，克里斯汀公主也被父亲软禁起来。
25、问题1：如果把转盘换成下面的四色转盘，你又会设定哪个颜色的区域有奖呢？学生：选哪个颜色都是可以的，因为转盘上总共有四种颜色，它们的面积都是相等的，转到每一种颜色的可能性也是相同的。(以对比教学来让学生体会等可能性。)
26、我按照这样的英语学习方法，勒令我的学生背课文，真的要求严格啊，一开始他说自己很痛苦，各种尥蹶子，我还是能HOLD住他的，他初三的课文现在背的滚瓜烂熟。教了不到一年，现在已经稳定在115+，毫无压力。
27、笛卡尔二维坐标系里的桃心公式：r=a(1-sinθ)。
28、改写一位伟人的名句。‘错题本的步伐应该再迈大一点“，你觉得只有数学有必要订正错题？！
29、文章推送时因种种原因未能与原作者联系上，如涉及内容版权问题，请及时与我们联系，我们将立即更正或删除，感谢作者。
30、国王闻讯，把笛卡尔放逐，格里斯汀也被软禁，外放的笛卡尔不幸感染了黑死病，他万分思念格里斯汀，每天坚持给她写信，这些信件却被国王拦截了。笛卡尔不久后就去世了，而格里斯汀一无所知，笛卡尔的最后一封信只写了一个方程式，国王看不懂，全城的数学家也没人能解开，只好把它给了格里斯汀。拿到信后，格里斯汀把方程图形画出来，泪流满面。
31、我从来都不觉得初中的物理、化学属于理科的范围，尤其是初中化学。因为题型之固定、题材之简单、思维方式之单计算之粗略让人不忍心把他们归类到理科的范围。
32、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照13条。
33、孩子要不要住不住宿呢？！我的建议是还是住宿好(批注：这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏。)，集体的氛围有利于孩子更加培养团队意识，知道怎样和其他人交往。这个社会，死读书的人不招待见的。但是要关心孩子的成长，请参见13条。
34、初中强烈要听课文啊！！初中是义务教育阶段，要知道，中考是必须保证很高的及格率的！！所以，很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写，主要考固定搭配、语法(主要是从句)、一词多义、习惯表达，因为知识点就那么多。如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点，这先生必火无疑，他没法向全市人民交代。。。。。
35、抱歉。。。不了解典故的我还以为这个老头走路走的很渴正想喝这个水结果被那女的一把抢走了……
36、会给你打开一翻新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。我发现理科学习特别好的都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。
37、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。
38、研修任务二：课堂教学评价，本课在教学中，执教教师利用“几何画板”软件现场绘制一遍笛卡尔心形线r=a(1-sinθ)。你认为这样的操作有没有必要？请简述理由。
39、高考、中考实际上是对你学习、心理素质、抗压能力、协调能力等综合能力的考察，不光考察学习，我想这也是高考中考存在的合理性之一吧。
40、水平方向：ρ=a(1-cosθ)或ρ=a(1+cosθ)(a>0)
41、心形线在一个圆上的固定一点在它绕着与其相切且半径相同的另外一个圆周滚动时所形成的轨迹，因其形状像心形而得名。
42、文章推送时因种种原因未能与原作者联系上，如涉及内容版权问题，请及时与我们联系，我们将立即更正或删除，感谢作者。
43、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半个小时。长期以往，英语保证不会差的。
44、初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！
45、例2的教学中教师采用的学导模块是“任务驱动—自主独学—分享展评”。这一节课精彩纷呈，在教学中最让我印象深刻的是，教师真正地站在“导”的位置，以学为中心，启发学生思考。①学前“导”，“问题4”设置了一连串问题，为例2的学习作了铺垫，引导学生如何解决线段长度的计算问题。教师适时追问“若写过程，怎么写”，“可以设AB=x，用方程思想解”；②顺学“导”，学生展示分享例题的解法，教师发现问题不着急点破，而是提问“有没有帮助说明”？由学生说说要补充的过程。又追问“还有没有其他方法”，学生展示第2种方法，方程思想解决问题；③解后“导”，引导学生归纳两种方法，提升学生理解水平，积累学习经验。④另外学完例2后，教师设置的开放题得非常巧妙，不仅巩固了这一题的知识，更是拓展提升学生的思维。
46、“网络是是把双刃剑，有好有坏”。我的看法是：千万不要任由孩子沉溺网络！沉溺于网络，学业必然受影响！不过，现在的孩子，已经视网络为我们时代的电视，父辈时代的收音机，网络已经常态化、工具化，节制是关键。
47、例如，A={a,b}, B={0,1,2}
48、说实话，效果好的有时候我自己都不敢相信，就是能明显感觉到学生突然开窍了。
49、初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！
50、在弥留之际，为了 避开国王的怀疑把爱意传递给公主，脑洞大开的笛卡尔决定利用自己的数学才能，寄出了一封公式体情书，r=a(1-sinθ)。
51、 总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学， 读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差 距 是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些 都是情商的范畴。
52、如果的确是自然灾害，孩子临场没发挥好，那砸锅卖铁都要交。如果是确实已经不想学了，那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧，此类择校生考上好大学的是特例，自己申请退学或是被开除的到是很多。。。。
53、英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。这个要坚持，而且真的要坚持。每次想到自己切身学英语的经过，再看看一些教育砖家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界，真是玄之又玄。我，只能莞尔一笑。
54、他还是西方现代哲学思想的奠基人之是近代唯物论的开拓者，提出了“普遍怀疑”的主张。他的哲学思想深深影响了之后的几代欧洲人，并为欧洲的“理性主义”哲学奠定了基础。笛卡尔最为世人熟知的是其作为数学家的成就。他于1637年发明了现代数学的基础工具之一——坐标系，将几何和代数相结合，创立了解析几何学。同时，他也推导出了笛卡尔定理等几何学公式。值得一提的是，传说著名的心形线方程也是由笛卡尔提出的。
55、我在提倡早恋？！错了。我还没说完，就我身边的例子而言，这种单纯美好励志向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。但是还是有许多人会买彩票……爱情来了真是挡也挡不住啊。
56、数学爱好者创作的平面直角坐标系下的心形线，由两个函数表达式构成，但在利用几何画板作图时请务必将角度单位从默认的度改为弧度。
57、话说我高中那些发挥不好的同学，研究生都考的是清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等名校。所以高考很重要，但是也没“一考定终生”那么离谱。(一定要相信学渣也能逆袭啊)
58、还是有人想和我聊聊兴趣。小学的时候，强烈还是不要太压迫孩子了，真的。著名的“起跑线”理论不知道扼杀了多少美好的童年，童年刚至心先老，长使英雄泪满襟啊……在我大学同学中，不乏从小家境很好的同学，我看到的真相是：凡是小时候的家人强迫学(钢琴、小提琴、六弦琴等等各种琴)的几乎没有坚持下去，把其当成事业的。而他们回忆起来的时候，只剩下一段灰暗压迫的岁月，这就是艺术的熏陶？！真的有这种必要么？
59、心形线的平面直角坐标系方程表达式分别为x^2+y^2+a*x=a*sqrt(x^2+y^2)和x^2+y^2-a*x=a*sqrt(x^2+y^2)。