1、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
2、傍晚，夕阳欲落。眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸，蓝天上飘着一大片美丽的火烧云，给它们换上了更加美丽动人的衣裳。
3、人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。(露着造句子二年级)。
4、奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线
5、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
6、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
7、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
8、萝丝高兴地哼着歌，手中来回甩着杰克送给她的口哨。
9、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
10、这次野营拉练活动，暴露出个别同学怕吃苦的弱点。
11、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
12、下课了，小朋友们有的在跑步，有的在跳绳，还有的在拍皮球。
13、甩着：萝丝高兴地哼着歌，手中来回甩着杰克送给她的口哨。
14、
15、表现，显现 ：～布(a．通告；b．古代指未加封缄的文书；c．檄文；d．捷报等)。～骨。袒～。吐～。揭～。暴～。
16、未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！
17、(例句)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
18、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
19、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
20、木(木字旁)：样 校 李 相 树 机 杨 棉
21、(例句)勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取；
22、什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。
23、(仿写)人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
24、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
25、分析：(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
26、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
27、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
28、小军(在)公(园)里摘花，王大爷看见了，教育他以后不要(再)摘花了。
29、(仿写)朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。
30、二年级九九乘法口诀表(语文版和数学版)，最后附练习题，可下载练习
31、令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。
32、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
33、
34、(仿写)家是游子歇脚的驿站，家是船员避风的港湾。
35、公园里的花真美，有红色的，有黄色的，还有白色的。
36、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
37、心(心字底)：您 忽 怎 思 想 念 总 急
38、(例句)故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；
39、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
40、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
41、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
42、b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
43、“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
44、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
45、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
46、爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使远在他乡的游子思念自己的故乡；