1、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基摘自你我赚钱网
2、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。
3、 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
4、可以和孩子的家长建立亲密的伙伴关系，本来就和自己年龄阶段的人有接触，现在是年小的幼儿、年轻的爸妈、年迈的爷奶，老少通杀嘎嘎~~
5、无论身为父母还是作为子女，我们如何看待幸福、梦想与成功？如何在“更幸福”与“更有出息”之间进行选择？今天，和小编一起在文章中找答案↓↓↓(关于幸福的教育格言)。
6、 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
7、 幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
8、 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
9、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
10、 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
11、陶行知：一要诚实无欺；二要谦和有礼；三要自觉纪律；四要手脑并用；五要整洁卫生；六要正确敏捷；七要力求进步；八要负责做事；九要自助助人；十要勇于为公；十一要坚韧沉着；十二要有始有终。
12、快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。
13、去寻求最大的幸福——一位真正的知己。——菲·马辛杰
14、凡事当留余地，得意不宜再往。(《治家格言》)
15、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16、真正幸福只有当你真实地认识到人生价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫
17、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——语句出自于徐特立
18、可以懂得很多很多奇怪的美妙的幼儿知识，教给他们边玩边学！
19、 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
20、一个人的激情与理想越多，越有可能幸福。——语句出自于夏洛特·凯瑟琳
21、 将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
22、 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
23、家长责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观态度，但不要乐观到不考虑遗传程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习结果，而是丑小鸭妈妈生一个鹅蛋而不是鸭蛋。
24、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
25、 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
26、只要家长善于利用，生活中每个细节都可以用来教育孩子。
27、婚姻中，争取和享有了应有的权益，才叫有尊严。
28、一个人成功=1%IQ一一智商+99%EQ一一情商。
29、真正幸福，双目难见。真正幸福存在于不可见事物之中。——杨格
30、咱们在教育界任事的人，如果想自立想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
31、“想来和你聊聊，放松放松精神。”他一边说，一边一屁股坐在了我对面的课桌上。
32、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
33、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
34、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
35、陶行知：教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
36、忠诚的爱情充溢在我的心里，我无法估计自己享有的财富。——莎士比亚
37、10在学问上能追求真理，则在政治上必忠于革命。依据有正确理论指导的实践看来，学问与革命是一件事，不是两件事。
38、每一天的一举一动，都要引他到最高尚最完备最能永久最有精神的地位，那方才是好学生。
39、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。——雷锋
40、幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。——语句出自于列夫·托尔斯泰
41、只期盼少许，才能接近最高的幸福。——苏格拉底
42、 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
43、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
44、生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。——语句出自于雨果
45、民之所好好这，民之所恶恶之。管众人之事者，拜众人为老师。
46、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
47、)对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。
48、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
49、一些家长为孩子设计人生之路本身并没有错，但是孩子有权选择其他道路，当意见不统一时，应该尊重孩子的选择。
50、与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。(《治家格言》)
51、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
52、把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓了。——法国
53、这是任何活着的人都无法忍受的，那将是人间地狱。
54、咱们深信如果全国教师对儿童教育都有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，必能为咱们民族创造一个伟大的新生命。
55、咱们要学习，学习，学习：到达人所不知，人所不能。
56、人的天性就是如此，他最乐意将爱给予那些似乎最不强求爱的人。——罗素
57、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
58、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——语句出自于穆尼尔·纳素夫
59、这些都是不能画等号的，但是人们一窝蜂地把这个问题简化成为“永远的第一”就是幸福，但世界上的“第一”是没有穷尽的，真正的幸福应该是有意义加上长久的快乐。
60、书籍使我变成了一个幸福人，使我生活变成轻快而舒适诗，好像新生活钟声在我生活鸣响了。一一高尔基
61、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
62、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——语句出自于马克·吐温
63、幸福家庭都是相似，不幸家庭各有各不幸。——列夫·托尔斯泰
64、一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己的面前，将瓷盆朝我面前推了推。
65、爱情是不受制是不受制约的;一旦制度想施淫威，爱神就会振翅远走高飞;爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。——乔叟
66、如果是我，我会让他就近上学，之后尽可能地拿出所有的时间去看博物馆、去接触大自然，和所有的小朋友和谐相处。
67、喜欢孩子搂着我、亲吻我的脸的感觉，也喜欢亲亲他们那嫩嫩滴小脸！
68、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——语句出自于王尔德
69、让家长随时随地关注孩子表现，让孩子每时每刻健康成长。
70、了解世间之事的人，应该去教育自己的孩子不贪恋酒色与金钱之事。
71、 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
72、陶行知：要解放孩子的头脑双手脚空间时刻，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
73、影响孩子成绩主要因素不是学校，而是家庭。而家庭教育是人成长根部和根本，它是“培根教育”。
74、人类之所以感到幸福的`原因，并不是身体健康，也不是财产富足；幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。——语句出自于德谟克里特
75、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——语句出自于阿·巴巴耶娃
76、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——语句出自于马克思
77、惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅