1、“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”啼：叫。绿映红：绿树红花相互映衬。山郭：依山而建的城。这句诗的意思是：千里江南，到处是莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水的村庄，依山的城郭，随处可见迎风招展的酒旗。
2、教师出示曹操角色，解释与之相对的是唱红脸。
3、“我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。”这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。(用花架子造句六年级)。
4、《书戴嵩画牛》记叙了四川杜处士非常珍爱收藏的戴嵩的《斗牛图》，被一牧童指出画中常识性错误的事，告诉我们：要认真地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事物出发。
5、《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
6、20世纪最伟大的政治家丘吉尔，小时候是一个成绩最差的孩子。
7、结合课后阅读链接中的材料，对作者的写作意图，学生有种豁然开朗的感觉。
8、教师过渡：有这么一类词语，它们都是与艺术有关的，又从典故中流传下来，接下来我们就学习日积月累。
9、如：人未还，心相系。同学们，当征人们经历了战争的生死考验，幸存下来，渴望着回家的时候，同一轮明月下，他们的亲人可能会做些什么呢？(请发挥想象) 出示：征人白发苍苍的父母……
10、这首诗描写的历史背景与学生的现实生活距离遥远，感其境，才能激其情，所以我设计了几个叫学生发挥想象的环节。如：从秦朝，到汉朝，到诗人所在的唐朝，一千多年的历史啊！在无休止的战争中，征人们都会遭遇些什么？说说你仿佛看到了怎样的画面？(用花架子造句六年级)。
11、画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
12、学习修改说明书，使说明书更清楚明白，练习把话写清楚。
13、(2)聚精会神；一；发；迫在眉睫；十万火急
14、在这个环节学生个个静坐在位置上，只有个别同学说可能会受伤，但是就没有更深入的回答。究其原因，我觉得可能是他们对诗的历史背景不了解，上这节课之前只是简单的让他们预习，没有让他们全面的去了解这首诗的背景。
15、①在我的家乡，重阳节要插艾草，登高望远，这是千百年来 的习俗。
16、大人过得累过得焦躁就算了，不要强加给孩子。