1、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 译文：孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。”
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(唐·韩愈《进学解》)
3、(在重大节操上不能超越界限，在生活小节稍有出入则是可以的。)
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》(孔子名言大全及解释)。
5、解释：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山;聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。(孔子名言大全及解释)。
6、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。——释义：鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的;人快要死的时候，说出来的话也是善良的。
7、解释：外表严厉而内心虚弱，这类的小人，就像是挖墙洞的小偷。
8、孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋时代，是我国伟大的思想家和教育家。据说有弟子三千，其中72人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。
9、(爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。)
10、解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，学习不止。
11、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(唐·李白《将进酒》)
12、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。”译文：孔子说：“我十五岁的时后候有求学问的志向(懂礼仪，)，三十岁能懂事明理， 四十岁，掌握了各种知识，不会迷惑；五十岁，知晓天命；六十岁，听别人说什么，就可以分辩真假，判断是非；到了七十岁，就可随心所欲，任何行为都不会越出规矩。”
13、解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。
14、解释：懂就就懂，不懂就说不懂，才是聪明人。
15、“教育的作用不仅体现在为社会主义经济建设培养劳动者和接班人方面，更是体现在‘人的现代化’这一社会主义现代化过程之中”。学习10九大报告后，民进中央教育委员会副主任、南京师范大学教育科学学院教授项贤明对中国网政协频道(《议库》平台)记者表示，建成社会主义现代化强国，教育要体现人的现代化。
16、(君子给人的印象有三种变化：远看庄重威严，接触则温和可亲，听讲话则严肃不苟。)
17、解释：懂就就懂，不懂就说不懂，才是聪明人。
18、孔子说：“十五岁以上的人，我是没有不教导的。”
19、失之东隅，收之桑榆。(南朝·范晔《后汉书·冯异传》)
20、见微以知萌，见端以知末。(《韩非子·说林》)
21、解释：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗?
22、(不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。)
23、删繁就简三秋树，领异标新二月花。(清·郑燮)
24、(他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。)
25、解释：过去的所作所为已无法挽回了，未来的事可还要努力争取呀！
26、礼之用，和为贵。——摘孔子《论语》——释义：运用礼法时，要特别注重和睦相处。
27、(孔子语录)工欲善其事，必先利其器。--出自:孔子《论语》
28、往昔不可谏，来者犹可追。——摘孔子《论语》
29、名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;……故君子名之必可言也，言之必可行也。——摘孔子《论语》
30、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
31、(译文)君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。
32、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。(德马克思)
33、颜渊又问具体的方法，孔子说：“不合乎礼的不看，不合乎礼的不听，不合乎礼的不说，不合乎礼的不做。”
34、君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》——释义：君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。
35、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”《述而》