1、下面是描写生命的一段文字，请仿照前两句续写一句，构成排比。(句式大致相同即可)
2、谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
3、李白是个精彩的人，善于捕捉身边的美好，又有满身的才气，这样的人，我记忆中只有两个，另一个是苏东坡。
4、沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
5、示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
6、这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，坚强壮大，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了保障。这里用夸张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。
7、2018年12月分类练习专辑出炉，欢迎选用！
8、 书法家、楹联家们刚刚各就各位，蜂拥而至的居民们立刻把他们团团围住。一副副紧接地气的新春联，随着书法家们笔走龙蛇跃然纸上。居民们兴致勃勃，纷纷请求楹联大师把自己的家人姓名和工作经历编成量身定制的嵌名春联，再找书法家们精心写出。一边是楹联家们遣词造句、沉思撰稿，另一边则是书法家们挥毫泼墨，一副副新春联、嵌名联源源不断地在居民中穿梭流动。原以为够用的红色瓦当纸，被在场的居民朋友一次又一次地领取而顿显不足，不得不紧急补充供应。
9、本次积累的这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的……
10、夜渐深，静的只听的见水声、风声、依依垂柳声。鸟儿们都醉于这美景，忘却了歌唱是他们的本能，他们将小小的身影藏匿于树叶交错的树丛之中，眨巴着小眼儿，舍不得睡去-----舍不得那淡淡月光下，轻轻的风抚着柔柔的水波，依依的垂柳吟着低低的歌。它们与我们，共存于这个世界，只不过梦不同罢了。
11、意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
12、清代彭定求等：天宝间，甫与李白齐名，时称李杜。然元稹之言曰：“李白壮浪纵恣，摆去拘束，诚亦差肩子美矣。至若铺陈终始，排比声韵，大或千言，次犹数百，词气豪迈，而风调清深，属对律切，而脱弃凡近，则李尚不能历其藩翰，况堂奥乎？”白居易亦云：“杜诗贯穿古今，尽工尽善，殆过于李。”元、白之论如此。盖其出处劳佚，喜乐悲愤，好贤恶恶，一见之于诗。而又以忠君忧国、伤时念乱为本旨。读其诗可以知其世，故当时谓之“诗史”。(《全唐诗》)
13、答：
14、性格决定命运。好的思想决定好的行为，好的行为决定好的结果，好的结果养成好的习惯，好的习惯才能决定自己好的性格，最后决定成功的命运。反之则不然。方鸿渐既意志薄弱毫无主见又不懂得人情世故，永远也走不出“围城”；___________，___________；_____________，____________。
15、温暖—暖和 舒适—舒服安静—宁静 抱怨—埋怨
16、四川省“随课微写”总课题组制定了“理论+实践”为主线索的丰富的研习课程，邀请了中学语文高级教师、江苏省特级教师张赛琴，著名语文特级教师、中语会学术委员副主任余映潮，中学高级教师，四川省特级教师，随课微写总课题组组长殷宗祥，全国习作教学名师，福建省小语学会专委会秘书长、常务理事何捷，德阳市教育科学研究所语文教研员，四川省特级教师，四川省首批名师鼎兴工作室领衔人，随课微写主研人员之一冯学敏老师，四川省特级教师、中学语文高级教师、西南大学教育硕士生导师、四川新创教育研究院小学语文专家熊生贵等众多专家名师为本次研讨活动奉上了一场场精彩的讲座和课例。
17、17日上午，张赛琴老师展示《我的自画像》《人物一组之摔跤》两节课例和一堂《一二年级如何教学写话》讲座。张老师通过营造“教学情境”，让孩子们把所学知识与生活实际相结合，从“怎样把句子写通顺、怎样把句子写生动、怎样把句子写具体”几个方面，阐述了如何教学写话，明确了语文教学的方向和道路。现场教师收获颇丰。
18、“霍如羿射九日落”四句，或称为“四如句”，前人解释不这大体是描绘公孙舞蹈给杜甫留下的美好印象。
19、白话释义：这书写的东西实在是不堪入目，子孙辈学习书写字迹潦草，让人看不懂。
20、从前有个漂亮女人，名叫公孙大娘，每当她跳起剑舞来，就要轰动四方。观看人群多如山，心惊魄动脸变色，天地也被她的舞姿感染，起伏震荡。剑光璀灿夺目，有如后羿射落九日，舞姿矫健敏捷，恰似天神驾龙飞翔，起舞时剑势如雷霆万钧，令人屏息，收舞时平静，好象江海凝聚的波光。鲜红的嘴唇绰约的舞姿，都已逝去，到了晚年，有弟子把艺术继承发扬。临颍美人李十二娘，在白帝城表演，她和此曲起舞，精妙无比神采飞扬。她和我谈论好久，关于剑舞的来由，我忆昔抚今，更增添无限惋惜哀伤。当年玄宗皇上的侍女，约有八千人，剑器舞姿数第一的，只有公孙大娘。五十年的光阴，真好比翻一下手掌，连年战乱烽烟弥漫，朝政昏暗无常。那些梨园子弟，一个个地烟消云散，只留李氏的舞姿，掩映冬日的寒光。金粟山玄宗墓前的树木，已经合抱，瞿塘峡白帝城一带，秋草萧瑟荒凉。玳弦琴瑟急促的乐曲，又一曲终了，明月初出乐极生悲，我心中惶惶。我这老夫，真不知哪是要去的地方，荒山里迈步艰难，越走就越觉凄伤。
21、胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
22、(解析)本题主要考查仿写句子。结合题干要求，人物是有选择的，不能自己创设人物。结合主题“性格决定命运”，“反之则不然”可知，后面应该是举“失败的命运”的。
23、儒、道、佛_______________________________________。
24、气壮山河气贯长虹叱咤风云声势浩大气势磅礴气吞山河
25、午后写母亲，做个诚实的人和儿时一样坐在长凳上想念，此刻微笑给予我的勇气全部取出往秋天走，麦穗熟了，母亲走出来我忍不住哭出声读过数不清的《再写母亲》，在云南练习如何做个儿子在白纸上头一回写下母亲的心疼，咬紧牙关下笔要轻，默念《弟子规》孝道三则笔走龙蛇至页底，小时母亲带我游金棉长大成人后，我携母亲进城游山水乍一看，明天就是母亲节在太阳下，我在纸上不敢说慌在云南第一次认真写一个女人足够我用余生
26、那些诗句一句句出现,那泼墨狂草笔走龙蛇,写出了一招招剑气纵横的招式,那横、那竖、那钩、那撇,风行雷厉,锐不可当。
27、潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
28、(解析)此题实为给“漫画”下定义，故应首先确定选用主谓宾句，确定句子的主干，即“漫画是一种……的绘画”，然后将各句中的要点筛选出来作为定语，最后将定语部分排序并整合成句。注意字数限制。
29、“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻·······”，诗词，她如一位不食人间烟火的仙子，悄然降落于我的身旁，给我以精神上的熏陶，心灵上的慰藉。
30、③李鸿章是淮军创始人和统帅、洋务运动的主要倡导者之一。
31、(解析)确定主干句，其他句子作为附加成分加到主干句中，注意各句的逻辑顺序。
32、遇见江南，你就宛若遇见了诗意。她是枝头上腊梅的一抹红，红出生活的诗意与火焰的热情。
33、志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
34、伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。当(伯牙)弹琴的时候，心里想到高山，锺子期(情不自禁地感叹)说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”过了一会儿，(伯牙)心里又想到流水，锺子期又(禁不住)说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
35、遇见是生活中最温暖的事情。人的一生就像坐一趟列车，人们总是在不同的站口来来往往的停留或离去，而就在这匆匆中，千万缕思绪竟涌上心头。
36、(答案)它可能是一片海，让你感受坦荡；它可能是一支乡音曲，让你备尝温馨。
37、小练笔：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。
38、(3)宽容是一股清澈的泉水，能荡涤积聚在人们心中的淤泥。
39、(2)课文主要包括五部分，给每个部分加小标题。
40、再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露了自己，被敌人的机枪打中；
41、(2015年高考福建卷)阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。(要求：不得改变愿意。)
42、B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
43、(答案)示例：没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。
44、门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
45、全诗气势雄浑，沉郁悲壮。见《剑器》而伤往事，抚事慷慨，大有时序不同，人事蹉跎之感。诗以咏李氏，而思公孙；咏公孙而思先帝，寄托作者念念不忘先帝盛世，慨叹当今衰落之情。
46、解析：成分残缺,应在“那些环境恶劣”之前,加上“面对”之类的介词,使“那些环境恶劣、保障缺失的企业”一句作状语,否则本句就有偷换主语之嫌。
47、窗外空气清新，景色优美，“我”更想穿上淡绿色的雨衣了。
48、姑娘所说的话用了两个感叹号，一是为自己弹不好这首曲子而着急，二是表达自己对弹好这首曲子的渴望，从中可以看出姑娘对音乐的痴迷。
49、又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句引用的谚语去掉好不好？为什么？
50、终于有一天，我远远望去，老人们好像没有离得那么近了。我走进一看，老奶奶是在一个人拄着拐杖走着，老爷爷只在一旁小心的保护着，随着老奶奶的步伐一点一点向前挪着。这是我见过的最危险的步伐，每一步，人的重心都要大大的摇晃最后落回到拐杖上。这也是我见过的最坚定的步伐，每一步，都真真切切地踩在地上，仿佛充满了对未来的渴望，和对身边所爱之人的感激和依恋。
51、(解析)注意内容是“名著“，然后写出它之所以成为名著的原因，注意句式和前面的句子一致。
52、后来，我毕业了，再也没见过你了。可遇见你的那段最好的时光，我不曾忘记，也永远不会忘记。
53、C(解析)本题考查考生对仿写及文学和文化常识的了解及应用。对联要求上下句字数相等、结构相同、词性相同、词义相对或相近、平仄协调(仄起平收)。“万户”“千家”与“冬尽”词性、构词方式都不同，排除A、B两项；“缕”属于“仄”声字，用于下联收尾，不符合“仄起平收”的原则，排除D项。C项“春回爆竹声声”体现“过年”的特点，内容与文意吻合，词性、结构、平仄也合适。
54、7 "余音绕梁"梁文音后援会令记者也尤其深刻。
55、光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词(不能用来形容人)，也形容事物离奇多变。并行不悖，悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。不合语境。奉为圭臬，圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。
56、(答案)①所谓政策性银行系指那些多由政府创立、参股或保证的金融机构；②它不以营利为目的，专门贯彻、配合政府社会经济政策或意图；③在特定的业务领域内，它直接或间接地从事政策性融资活动；④可以充当政府发展经济、促进社会进步、进行宏观经济管理的工具。
57、(答案)(示例)“儒”：左边一个“人”，右边一个“需”，合起来就是“人需”和“需人”。“人需”就是人活世上，有各种生存或精神的需要，需要依赖；“需人”就是满足这些需要，就要人积极进取，主动去拿，并且拿对了。合起来就是拿得起。
58、每天在放学的路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？
59、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
60、我渐渐开始有些期待与他们相遇，期待有老奶奶的步伐能利索些，或者干脆能够自己独力走着。尽管他们对我可能没有一丝印象，但我们的确就这样遇见着。我开始觉得我在看一部戏剧，人间酸甜苦辣尽在其中。
61、仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
62、理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
63、活动第二天，余映潮老师带着“板块式”教学来到现场，通过《芦花鞋》《军神》课例展示和一堂《例谈“板块式”教学思路与“主问题”活动方式的教学设计》讲座，引发教师们对语文教学的思考。余老师的课堂有字词的落实，有朗读，有品析，一课一得，一个活动一个小结，让孩子们在不知不觉中培养了美段朗读能力，习得了概括小标题方法，形成了思考批注的习惯。
64、我看见的，是强烈的日光后，城市里见不到的蓝天白云。远方的山峰披上了翠绿的蓑衣，似一位渔者，静静地坐在白潭旁边，等待着鱼儿的到来。
65、乌镇用它朴素淡雅的美吸引着千千万万游人的到来。我在七月里遇见了它，遇见了青砖白瓦的它，遇见了五彩斑斓的它，遇见了化身文学与艺术交融的它。乌镇的美，映照着小桥流水人家朴实善良的灵魂，映照着江南悠久绵远的历史，映照着中华族平凡美丽却深厚的底蕴……
66、(4)没想到谋害总统的竟然是他的贴身卫士，真是变生“肘腋”。取手肘、腋部距离极近之义，喻指祸乱发生在身边。
67、语文是
68、我们的一生，会遇见绮丽的风景，会遇见灿若星辰的笑脸，会遇见一双龟裂粗糙的双手，会遇见老泪纵横的沧桑，会遇见怦然心动的爱情，会遇见会心一笑的默契......所有的遇见，或美好，或不平，都会刻在我们心中，深深浅浅，点点滴滴，构成我们的履历，丰富我们的阅历，铸就我们的成长。每一次遇见，都是一个个美妙的音符，谱成一曲抑扬顿挫的旋律。
69、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
70、朋友啊，你若是遇见过江南，体味过江南，你会惊叹：“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。”
71、良知是人生的鸡汤，在你遗落寒冬时，给你雪中送炭的温暖。
72、(答案)懑：怨多了，气满了，心沉了；冰：风起了，冬来了，水凉了；财：宝贝多，人才多，富贵来；蝶：由虫而来，飞于世间，落在草木之上；明：日月共升，普天同照；嫁：好女子找到好人家；沁：沐浴春雨，心有快意；泪：眼含玉露，满怀断肠苦；忍：立刃于心上，卧薪尝胆；守：将尺寸之地，收藏于心房之间。
73、遇见自已便是人生的赢家，心若不动，风又奈何！你若无殇，岁月无恙！
74、( shēng huā miào bǐ )