1、如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。爱默生
2、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德(爱默生关于教育的名言)。
3、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。(赫尔岑读书格言)
4、“中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。”——法国拿破仑
5、1其实，每一个人的条件都是一样的。不管你有多好，都还有人比你更好。
6、 生活的奥秘存在于艺术之中。英国作家 王尔德
7、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
8、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
9、我国古代大教育家、思想家孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.
10、学生在学习上大致可分为四种:“生而好学为上,熏染而学次之,督促而学以次之,最下者虽督促不学.然而生而好学与督促不学的人究竟是少数,大多数得到相当熏染.督促就学习.”——陶行知
11、1美国布什总统就职演说:“我以圣徒之所望自勉:对关键性事务整合.对重大的事务求变.对所有的事务宽大.”
12、苏格拉底说:“教育不是灌输,而是点燃火焰！”
13、“发明千千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.”——陶行知
14、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名
15、“一到了图书馆,就像牛进了菜园,拼命地吃!”(1918年毛泽东任北大图书馆助理员,管理阅览室15种中外报纸)
16、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
17、世纪年代中期斯腾浩斯提出：“教师即研究者。”(teacherasreseacher)
18、选择一条正确的、适合自己的道路，不懈地努力追求，最终会让一个人变得伟大。
19、1英国教育与就业部国务大臣大卫布伦基特2000年在《建基于成功》著名演说中指出:“改变撒切尔主义者的学校优胜劣汰倾向,主张让每一所学校成功；改变在教育中精英化的趋向,主张让每一位儿童成功.”
20、1美国教育家布鲁巴赫等人认为反思性教育教学实践可分为三类:一是“对实践的反思”；二是“实践中反思”；三是“为实践反思”.
21、中国古代谚语:“授之以鱼,足解一日之饥；授之以渔,足食终身之鱼.”
22、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
23、 叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”工业是标准的流水线，所需要的是流水生产线上的一名技术熟练的操作工。农业所应对的都是鲜活的生命体，说教育是农业，也就因为教育所应对的也是鲜活的生命，而且是天地间生命体的最高级别。对生命的尊重，对学生个性差异的尊重，这是我们教育价值观多样化时代的要求和特点。
24、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。冈察尔
25、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
26、 古人云：“疑是思之始，学之端，小疑则小进，大疑则大进。”
27、Knowledgewhichisacquiredundercompulsionobtainsnoholdonthemind．
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