1、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：
2、灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。
3、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
4、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。(一会儿工夫造句大全)。
5、分析烟花，霎时，顿时，忽然，过了一会儿，一会儿工夫这中间有很多表示时间的词汇，针对这些词汇可以考虑时间发展顺序写。
6、一会儿妈妈回来了，忽然爸爸也回来了，接着我才回来了!(一会儿工夫造句大全)。
7、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
8、小狗一会儿在地上打滚,一会儿转着圈咬自己的尾巴。
9、一会儿工夫，乌云遮住了太阳，忽然，豆大的雨滴打在了我的脸上，接着，雨越下越大，一转眼已是倾盆大雨!
10、反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用“反例法”。
11、天上的云真是多变，一会儿变成了香香的一坨屎，一会儿变成了长长的一条蛇，一会儿变成了一条长长的虫，一会儿又变成了一个圈。
12、修辞法，此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。
13、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣!
14、狗见到陌生人顿时狂吠起来，过了一会儿才安静下来。
15、雨后，小狗忽然跑了出来到院子里玩耍，一会儿工夫就不见了。
16、数量词，指很短的时间：一会儿的工夫，咱们歇一会儿。
17、一会儿工夫，乌云遮住了太阳，忽然，豆大的雨滴打在了我的脸上，接着，雨越下越大，一转眼已是倾盆大雨。
18、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
19、一转眼工夫，他就被海浪卷去，消失在远方黑夜之中。
20、反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用“反例法”。
21、一会儿想学英语，一会儿想学日语，这样朝三暮很可能一门都学不好。
22、小鸡一会儿整理一下身上的羽毛，一会儿咕咕咕地叫。
23、霎时外面电闪雷鸣，顿时狂风卷着乌云压下来，一会儿工夫大大雨下起来了，忽然砂石天昏地暗。
24、忽然，我喂小狗吃饭一会儿工夫他把饭吃的一干二净。
25、数量词是表示数、量或程度的形容词，数量词包括不定数量词和数词。
26、小狗忽然从外头跑回来，一会而已功夫它又跑走了。
27、刚才的天气还是晴朗无云，可一会儿工夫却是雷雨交加，倾盆大雨从天而降。
28、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
29、迎面跑来一只小狗，跑到我面前忽然停下了，摇着尾巴看着我，一会儿工夫就跑开了。
30、妈妈给小狗买了一小袋狗粮，小狗一会就吃完了。
31、小狗忽然伏在地上不动了，一会儿工夫就睡着了。
32、②数量词，指在很短的时间之内。如：一会儿厂里还要开会。
33、前一刻还阳光普照，一会儿工夫就黑云蔽日，顿时天空中雷声滚滚，霎时暴雨袭来，过了一会儿街道上就汪洋一片，城市忽然成了海洋。
34、足球场上，队员们一会儿传球，一会儿射门，一会儿裁判吹哨，一会儿要求换人。
35、词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。
36、修辞法，此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。
37、雷雨倾盆而下，过了一会儿，一只正在觅食的小狗跑了过来，一会儿功夫，就跑到了我的眼前。
38、暑期里的小朋友一会儿做功课，一会儿打游戏，一会儿看电视，一会儿上网，活动真丰富。
39、词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。
40、秋天到了，一群大雁开始往南飞，一会儿排成人字，一会儿排成一字，一会儿排成圆圈，一会儿排成个字。
41、这位不知名的外科大夫医术高明，一会儿的工夫就为弟弟包扎好了伤口。
42、分析烟花，霎时，顿时，忽然，过了一会儿，一会儿工夫这中间有很多表示时间的词汇，针对这些词汇可以考虑时间发展顺序写。
43、碰到这类问题第一时间想到的就是天气变化，一会儿工夫可以用来表示转折。
44、雷雨天气，街上空无一人，大家都窝在祠堂喝茶聊天，一会儿功夫地上堆了一层瓜子壳。
45、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
46、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！
47、放学的时候，雷雨霎时凶猛而来，过了一会儿大雨倾盆，一会儿工夫忽然却晴空万里，天空顿时出现了一条彩虹，美丽极了。
48、我手机突然铃声响起来了，一会儿就突然没电了。
49、有只可爱小狗忽然跑到我身边对我摇头摆尾，过了一会儿工夫又跑开了。
50、动物园的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，一会儿又跑到洞里，没一刻消停。
51、你一会儿要学画画，一会儿又要学摄影，不正是朝三暮四的态度吗？
52、从云霄飞车上下来，有好一会儿工夫，我觉得天旋地转，认不清方向。
53、关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加'的意思。
54、他应付地欢迎一下她的朋友，转眼工夫就离开了房间。
55、分别用在两个反义词的前面，表示两种情况交替：天气一会儿晴一会儿阴。他一会儿出，一会儿进，忙个不停。
56、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
57、我忽然想起还有点作业没做完，用一会儿工夫把它完成了。
58、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
59、关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加'的意思。
60、天气预报说午后有雷雨，果然刚吃完午饭一会儿功夫就雷声隆隆下起雨来了。
61、塞尔登一会儿跳到这边，一会儿跳到那边跑着，搞乱和干扰他们的目标。
62、最早数量词被归入名词，随后有不同的定名，如黎锦熙的数量副词、王力的单位名词、吕叔湘的单位词、高明凯的数位词和次数词、赵元任、陆志伟的助名词等等。
63、他这人真是莫名其妙，一会儿挑剔这个，一会儿挑剔那个。
64、数量词，指在很短的时间之内：一会儿厂里还要开会、你妈妈一会儿就回来了、一会儿地上就积起了三四寸厚的雪。
65、比赛开始了，过了一会儿，突然天降雷雨，一会儿功夫，雨就停了。
66、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
67、雨后，小狗忽然跑了出来到院子里玩耍，一会儿工夫就不见了。
68、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
69、忽然不知道哪里飘来一阵乌云，一会儿工夫天上就下起雨来。
70、轰隆隆的雷声袭来，过了一会儿黑云翻滚着，填空霎时就黑了下来，一会儿工夫就遮天蔽日，忽然大雨倾盆而下，街道上人们顿时就跑没影了。
71、直到中国科学院语言研究所语法小组在他们的《语法讲话》中给了这类词与名词、动词、形容词等相同的地位。
72、忽然，他瞥见了一个老汉走过来，不一会儿的工夫就把角落里的纸板都压扁打包了起来。
73、天上的大雁一会儿排成一个人字，一会儿排成一个一字，像一个人在练书法。
74、一会，在日常生活中读成儿化音以用来表示时间概念，如“一会(儿)”，这个时间概念是模糊的，并没有规定这一会的时间长短，可以联想“稍等片刻”中的“片刻”，十五分钟为一刻钟，一会也和片刻意义相近，同时也按习惯，可以把一会这个词表示的时间概念理解为不超过十五分钟的时间为一会。
75、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
76、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了!
77、小鸡一会儿跟着妈妈去找吃的，一会儿跟小伙伴玩耍。
78、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
79、妈妈给小狗买了一小袋狗粮，小狗一会就吃完了。
80、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：
81、比赛开始了，长跑选手一会儿悠闲地慢跑，一会儿像摩托车一样加速前进，一会儿看看对手们与自己的距离，一会儿飞奔向终点冲刺。
82、我刚喂完小狗，它摇了摇小尾巴，过了一会它忽然又叫了起来还要吃的。
83、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
84、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。