1、还在他幻想一切粒子都是由电子、正电子组成的年月里，惠勒曾研究过那样的世界里最简单的“原子”：由一个正电子和一个电子以各自正负电荷互相吸引而形成的“正电子素”(positronium)。它与由一个质子和一个电子组成的氢原子相当。但因为正电子的质量与电子相同，比质子小了1800多倍，它无法同样地约束电子。惠勒通过计算发现正电子素如果能够存在也会极其不稳定，只有0.12纳秒(0.00000000012秒)的寿命。随后那电子与正电子就会互相湮没，化为一对高能的γ光子。
2、爱因斯坦1879年3月14日出世时，有一个大得出奇而且有棱角的后脑勺，母亲以为是个畸形婴儿。两岁半了，还不会说话。一天，家里来了一个骑脚踏车的小妹妹，他说出了一句完整的话：是的，可是她的小轮子究竟在哪里呢？5岁时脾气狂躁，把家庭教师吓跑了，还用儿童锄头在妹妹头上敲了一个“大窟窿”。
3、这个系列很多本都出了中文版，如果孩子对某个人物特别有感，这个人也许就成了可以和孩子进行时空对话的“精神导师”，孩子将从他的言行中获得长久的勉励。
4、这本的主编露西‧斯佩尔曼博士(DR.LucySpelman)是一位生物学家，致力于研究野生动物保育，还来咱们中国研究过大熊猫...
5、适合孩子读的传记书确实不多，有些为了照顾小孩的心智写的过于幼稚肤浅，读来没意思；而写得深入的，一般会超出儿童的认知水平。Whowas系列是少见的把历史名人写得不光深刻、而且有趣的作品。
6、神经科学schizophrenia研究群；
7、由这段话可知，玛丽在1895年12月30日之前，就已经开始 (跟爱因斯坦一同) 给爱因斯坦父母写信了。由于爱因斯坦家与温特勒家是通过共同朋友梅尔的介绍，及孩子的寄宿才相识的，并非世交，因此玛丽给爱因斯坦父母写信一事，代表的是她跟爱因斯坦的交往已进行到可以“知会”父母的程度了——虽然那时爱因斯坦寄宿于温特勒家才不过两个月左右。
8、中方将同国际社会一道，全面、完整执行安理会有关涉朝决议，坚定不移地推进半岛无核化目标，坚定不移地维护半岛和平稳定。
9、20世纪30年代，爱因斯坦有一次在巴黎大学演讲说：“如果我的相对论证实了，德国会宣布我是个德国人，法国会称我是世界公民。但是，如果我的理论被证明是错的，那么，法国会强调我是个德国人，而德国会说我是个犹太人。”(韩国人说：别争了，爱因斯坦祖籍韩国)
10、神经科学临床和基础cerebrovascular亚群；
11、爱因斯坦轻松答道：“声音的速度是多少，我必须查辞典才能回答。因为我从来不记在辞典上已经印着的东西，我的记忆力是用来记忆书本上没有的东西。”
12、这位朋友说，“你似乎有必要要添置一件新大衣了。瞧你身上这件多旧啊！”
13、在爱因斯坦去世的1955年夏天，薛定谔告别了都柏林和那里的高等研究院。他再度回到家乡奥地利，在维也纳大学继续担任教授。那时，他67岁的身体在急剧地每况愈下。终于回到他所钟爱的阿尔卑斯山的薛定谔极其遗憾地发现自己在小山坡上已然举步维艰，再也不可能尽情地登山跋涉。
14、爱因斯坦在普通人心中的典型形象，也许是那个长着一头白发，替小女孩做几何题的和蔼老人。但其实，他在对人对事上也有决绝乃至绝情的一面，与玛丽的分手是一次显现，在日后的人生中还会有其他显现——虽然谢天谢地，次数很少。
15、第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。
16、普通孩子喜欢玩带有竞争性的游戏，可是他却不喜欢参加。孩子喜欢打仗的游戏，喜欢看士兵操练，但是他却从小到大不喜欢任何和军事有关的东西。他是一个不想看到人类互相残杀的和平主义者。?
17、阿尔伯特·爱因斯坦(Albert.Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日，享年76岁)，出生于德国符腾堡王国乌尔姆市，毕业于苏黎世大学，犹太裔物理学家。
18、《生命0：人工智能时代，人类的进化与重生》(Life0:BeingHumanintheAgeofArtificialIntelligence)作者：马克斯·泰格马克(MaxTegmark)
19、当时，据说全世界只有几个科学家看得懂他关于“相对论”的著作。
20、当然，我没指望这个准武侠问题会有答案。可没想到的是，这个问题居然真的有答案。据说有一次朗道到苏黎世去做演讲——众所周知，苏黎世是泡利的老巢，而且泡利当时正在巢内！结果一向狂傲的朗道藏起了天使翅膀(“隐形的翅膀”？)，收起了Ψ光环(波包收缩？)，讲完后还破天荒地作绵羊状，谦称自己所讲的东西也许是错的。“噢，绝对不是，”泡利安慰说：“你讲的东西是那样地乱作一团，我们根本弄不清哪些是对的，哪些是错的。”
21、 盘点2018年渐冻症(ALS)十大研究进展
22、爱因斯坦在提出相对论的时候，曾将宇宙常数(为了解释物质密度不为零的静态宇宙的存在，他在引力场方程中引进一个与度规张量成比例的项，用符号Λ表示。该比例常数很小，在银河系尺度范围可忽略不计。只在宇宙尺度下，Λ才可能有意义，所以叫作宇宙常数。
23、之后是去专利局工作，到了奇迹的一年，一口气五篇论文，提出相对论，质能方程，布朗运动证明分子存在等等。
24、另外，韩国军方传出消息说，韩美正在商讨强力军事应对朝核试方案，考虑在半岛部署以海空力量为主的战略武器，以展示立即应对朝鲜挑衅的能力。
25、在研究进入到深层的阶段，为生活所迫，爱因斯坦到专利局工作，一整天的工作量，他常常只用三四个小时就能完成，因为他工作起来全神贯注，效率极高。剩下的时间，他可不能让他白白溜掉，专利局规定上班不准干私活，他就耍些“小滑头”。他先在办公桌上摆一大堆无用的图纸，然后从衣袋里掏出巴掌大的一张纸片来，用一小截铅笔在上面进行数学计算和推导。一行行的数字，一个个公式飞快的出现，纸写满了一张又一张，很快就堆成了小山。
26、爱因斯坦闻讯后，耸耸肩道：“100位?干吗要这么多人?只要能证明我真的错了，哪怕是一个人出面也就足够了。”
27、前文提到的传记作者海菲尔德将爱因斯坦致玛丽的这封初恋情书视为其情书风格的典型，认为他后来致米列娃的情书基本沿袭了这种甜蜜风格。这样的归纳在我看来有些故弄玄虚，因为情书的固有风格就是甜蜜，从这个意义上讲，绝大多数人的情书都“基本沿袭了”初恋情书的甜蜜风格，实在不值得归纳。海菲尔德并且评论说，爱因斯坦往往在对方与自己处于某种“安全距离”时才最富感情。这如果是指情书，也同样有些故弄玄虚，因为若连“安全距离”都没有了，则哪怕不是“面对面”大约也是频繁见面了，还写什么情书呢？
28、 谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。这一年，爱因斯坦要风得风要雨得雨，天时地利人和一把抓完，诺贝尔奖委员会终于被迫做出一个顺应人心的决定：他们接受普朗克的建议，绕过他们认为还没有得到实验证明的广义相对论，以“光电效应”把1921年空缺的物理学奖补授爱因斯坦，而将1922年的物理学奖授予玻尔。因此，这两个物理死敌，是同一年获得诺贝尔物理学奖的。
29、比如，爱因斯坦的故事，从他的童年开始，以第一人称来叙述他的成长经历，就像在和孩子对话一样。对我们的孩子来说，这并不只是一个冷冰冰的名人故事，而是告诉他们，从小朋友也能做的小事开始，一步步地成长，最终就能变得伟大。
30、在学校方面，阿尔高州立中学是爱因斯坦毕生怀念的学校。爱因斯坦的妹妹玛雅在1924年完稿的爱因斯坦生平片段中写道，在阿尔高州立中学，“既没有丝毫的命令式口吻，也见不到任何培养权威崇拜的迹象……独立性和有理有据的思考比博闻强记更受重视，年轻人眼里的教师不是权威人士，而是在学者之外还拥有个性的人。”玛雅并且总结说，在阿尔高州立中学的那一年对爱因斯坦来说，“在很多方面都是很有教益的，而且是他一生最美好的时光之一”。在前面提到的爱因斯坦自己的简短自述中，他也写道：“这所学校以它的自由精神，以及那些毫不仰赖外界权威的教师们的纯朴热情给我留下了难忘印象……使我深切地感到，自由行动及自我负责的教育……是多么优越”(注2)。
31、他的工作不理想。想成为一名大学教授，却问路无门，在朋友的帮助下，才勉强在瑞士专利局找到了一份检验员的工作。“大部分原因是他自己造成的——他并不是一个出色的学生。”纽约大学历史学家迈特·斯坦利说。
32、爱因斯坦1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭(父母均为犹太人)，1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，1905年创立狭义相对论。
33、 1919年爱丁顿证明广义相对论，普朗克、劳鹤等人提名爱因斯坦获奖，瑞典物理化学家阿列纽斯则提名爱因斯坦因“布朗运动”研究获奖。委员会的最后报告却认为：“如果爱因斯坦因为统计物理学成果……而非因为他的主要论文获奖，那会让学术界惊诧”，意思就是说爱因斯坦的统计力学成果(即布朗运动研究)科学价值没有相对论高。这当然不错。但他们建议等1919年5月29日爱丁顿日全食观测结果公布后再讨论广义相对论，可观测结果等到9月6日才正式公布，堪堪错过诺奖评选时间。最后，1919年的物理学奖授予德国人斯塔克。尽管日全食观测结果证实广义相对论，但爱因斯坦错过了评选时间，楞是没赶上这一拨儿。
34、《我们最后的发明》(OurFinalInvention)作者：詹姆斯·巴拉特(JamesBarrat)
35、后来，在他70岁生日之时，还向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中没有—个概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路—般是正确的。”这句话在很大程度上包含了他在1917年的这次失误。
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37、一杯水被烧开后，升腾起打着转儿的“白烟”，变成高空中形态各异的云朵或薄薄的雾，再变成雨、变成雪、变成冰……钻进你的靴子里、掉落在你的身上、融进果汁里，被你喝下。
38、在这栋房子里当时住有张乃燕的母亲蒋汝芝和张乃燕的两个终生未嫁的姑母。接着就是张乃燕夫妇和下一代陆续出生的六个孩子。张家如同其他豪门望族一样，家里佣人很多，据书中介绍这些佣人同家人一样也都写在他家户口本上，这些佣人包括带孩子和照顾老人，还有张乃燕的跟班、司机。中西餐的厨师、花匠、奶妈、家庭教师等等。
39、一头乱蓬蓬的白发，一张布满皱纹的脸。一撮横七竖八翘起的胡子，一双浅棕色陷入深思的眼睛——这是艺术家为我们留下的爱因斯坦的形象。
40、 麦克斯每星期来时，都会帮他改一些习题，并且辅导他作一些较难的问题。过不久又引导他学习高等数学，十三岁时他已自学微积分了。
41、并且，随着时间的一天天推移，他的病情逐渐恶化。
42、比如：早餐桌上常见的麦片，是有人无意间把稀粥溅到炉子上烤成的？风靡全世界的玩具——溜溜球，以前是打猎工具？而著名的“阿基米德原理”是科学家泡澡时灵光一闪诞生的伟大发现？总之，世界上有许许多多重要的发明和发现，都是从一些料想不到的意外中得来的！
43、玛丽·温特勒(左)与亲友(1900年左右)
44、“这有什么难记的?”爱因斯坦说，“两打与十九的平方，我记住了。”
45、1905年，爱因斯坦发表了关于狭义相对论的第一篇文章后(即《论动体的电动力学》)，是德国物理学的权威人士普朗克注意到了他的文章，认为爱因斯坦的工作可以与哥白尼相媲美，正是由于普朗克的推动，爱因斯坦也受到了学术界的注意。
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47、在信的末尾，爱因斯坦母亲也附了一句问候，且幽默地表示“并未读过这封信”。
48、然而，就在演讲结束，理查准备下台时，一件意料不到的事终于发生了。
49、每本书中都有超过100张精彩图片，还特设“探险角”栏目，讲述各种逸闻趣事和小知识，还有关于野外实践的趣闻、有趣的故事、地图和数据图表以及有趣的对比、幕后解密、词汇表等等...带孩子学习各种超酷的地质知识！
50、注3：我们在民政局的帮助下找到了20多年前的一段简短的信息：1999年，爱国台胞孙克仁先生经热心人士的牵线，表达了捐资支持老年事业的意愿。区长姜亚新等领导对此十分重视，出资3000万元指示有关部门筹措地块，用得到的捐赠资金来兴建一所区级老年福利院。经过努力，孙克仁先生同意捐赠100万美金，分三期支付到位，为静安区孙克仁老年福利院的落成做出了巨大的贡献。由于孙克仁先生年事已高，所有事务都由其儿子孙正伟出面处理完成。在此我们对孙克仁父子二人表示崇高的敬意。当然也为没有找到孙先生的照片而感到遗憾。
51、每本书一个主题，讲一个科普常识。特色是从孩子的认知水平和思维习惯出发，深入浅出，语调亲切，让孩子感觉这是一场和自己的“探索与求知”对话。
52、玛丽致爱因斯坦的第二封信写于1896年11月30日。这封信显示出爱因斯坦给玛丽写过另一封信。那封信虽被玛丽列为“可爱而又可爱的信” (玛丽的回信也因此继续维持了甜蜜的基调，写下了诸如“我想飞到我的甜心身旁，告诉他我有多爱他”那样的文句)，实际上却能从玛丽的转述和回复中看出爱因斯坦的不友善和不耐烦。这回成为爱因斯坦“粗鲁地责怪”之借口的似乎是玛丽送给爱因斯坦的一把小茶壶，以至于玛丽在信中自己也将那茶壶称为“愚蠢的小茶壶”，并解释说，那把“愚蠢的小茶壶”并不是非得让爱因斯坦开心，而是只要爱因斯坦会拿它泡茶就行了，“请不要再从信纸的每个角落，用怒气冲冲的表情来瞪我”。
53、爱因斯坦回答：我不知道，但我知道第四次大战一定是用石头和棍子。
54、这本是作者专为孩子编写的版本，对原著进行了精心的改写，保留原著的精华，同时增加了400多幅与内容珠联璧合的图画。带孩子了解：一个人的DNA有多少个亿的密码字母？一个普通身材的成年人，躯体怎么可能包含着30颗氢弹爆炸的能量？...带孩子感受到我们所居住的世界如此惊奇和美妙。
55、所以我们会给大家推荐培生这套阅读教材，因为它清楚体现了IBPYP所构建的3-12岁国际课程认知框架，给了我们一个很强的参考：让我们知道处于这个阶段的孩子该掌握哪些知识，更重要的，具备怎样的素质和能力。