1、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》(用郁郁苍苍造句)。
2、C、读这一自然段，要读出赞叹的口气，请齐读3自然
3、耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声声震耳欲聋，家家户户灯火通明，那五彩缤纷的烟花映红了大地，映红了天空，这绚丽的色彩，不正象征着我们祖国的锦绣前程吗?
4、改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。
5、从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。
6、理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。
7、D、写三大名松用了两个“如同”和一个“好象”，这是为什么?点示：可以从中看出人们的想象力
8、改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。
9、(3)“枝干遒劲”就是枝干怎么样？(枝干苍劲有力)
10、正如文中说它饱经风霜，但它却仍然郁郁苍苍，充满生机。这儿完全可以看出迎客松具有顽强的生命力。大家试着读一读这一句话看能不能不要老师教，就能一下子把迎客松顽强的生命力给读出来。(指名读、齐读)
11、受益匪浅：意识、形态方面有很大的收获。匪：通“非”不是。
12、我给同学们示范一下下杠的动作,大家注意看。用所给的词语造句春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……自己挑几段，望采纳用所给的词语造句子~瑟缩:风刮得更大了,那个乞丐瑟缩着向墙角移去。头晕目眩:今天天气很热，有点中暑，头晕目眩的。孜孜不倦:我们只有孜孜不倦、精益求精地学习，才能在考试中取得好成绩。不言而喻:人应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的.根据所给的词语造句清明节出去玩，我骑着自行车，在马路上疯狂地跑，真过瘾！用3个AABC的词语造句。***、滔滔不绝、飘飘欲仙、欣欣向荣、好好先生、花花世界、茕茕孑立、姗姗来迟、孜孜不倦、栩栩如生、面面相觑、步步为营、九九归翩翩公子、字字珠玑、耿耿于怀、荦荦大端、念念不忘、侃侃而谈、历历在目、循循善诱、惺惺相惜、亭亭玉立、蠢蠢欲动、靡靡之音、津津有味、津津乐道、芸芸众生、心心相印、咄咄逼人翩翩起舞哈哈大笑用遇见的词语造句遇见造句：我遇见他时，看见他正在兜售他的货物。我得好好想想我是在什么地方遇见的他。前几天我在图书馆遇见他时，他正在阅读莎士比亚的戏剧。他一遇见她就口吃。接下来，走出去和你遇见的人试试这招。你会在哪里能遇见她？好像他早就知道有一天会遇见你！每天早上大约八点半，我都会在学校遇见那个我爱的男孩。我看见人们把这个给其他人看,因为当我遇见你时,我也许并不喜欢你的长相,但是这并不重要,我怎么知道你是谁？我从不相信地狱，直到遇见你。我可以遇见他们。还记不记得第一次遇见你的那个九月的下午？在回家的路上，我碰巧遇见了她。不管你身在何处，遇见的人都是一样的，都是同一个上帝的孩子。他就去，在上帝的山遇见摩西，和他亲嘴。但倘若一个波斯人在工作场所中遇见一个西方人，会发生什么？如果埃德加·林惇遇见我，我将毫不犹豫地一拳打倒他，在我待在那儿的时候保证给他足够的时间休息。无论你在哪里，只要你能够上网，你就可以遇见并且和那些来自世界各各角落有创造力的人交谈。对我来说，正是一种对遇见不同的人们和发现新地方的热爱以及想尽可能多地经历生活的热爱促使我向前到达下一个目的地。你在哪里遇见他的？没什么奇怪的，但是每天我都遇见那些因为我的存活处世之道而着迷的人。但，他是老师中的一颗珍贵的宝石。我能遇见这样的老师，真是三生有幸。我和麦克停下来在平台上喝一杯啤酒，遇见了业主托马斯.海尔，他的家族拥有埃德尔旅馆已经有五代了。莎莉第一次遇见她的男朋友是在一个聚会上。当我在赞比亚卢萨卡发表世界卫生报告时，我遇见那里医院的一名护士。我们会在浩瀚的大海上遇见什么人吗？给14课《秋天》的词语造句华鳅许照房子十万年春天冰壶冰盆月亮月亮春华秋实春花秋月春华秋实春兰秋菊春露秋霜峰春春春秋无义战春去秋来秋春蛇龙春生秋杀春生夏长，秋收冬藏秋蝉春春蛙蛇秋蚓独特的洞察秋毫千秋更使陷入困境的财富秋春不同的是华兴邱家个月高风扫秋叶和青春李琨瑜秋霜老式的分析被放在临去秋波凛若秋霜落叶知秋明察秋毫明察秋毫，但没有薪水皮里宇阳中平分秋色春季和秋季皮肤代千秋千秋人物千秋万世永恒漫长的岁月秋波盈盈秋天的红叶在耳秋风扫落叶秋风扫叶秋风秋雨万纱嗯团扇高马肥秋秋风秋雨秋高气和高瓦斯甘肃不作秋毫被投入捐赠秋毫无犯看是放不要犯被投入在秋后算账深秋浩秋的结束同样秋扇见捐春华秋实收获秋收冬藏秋水伊人西藏东部安吉拉秋风秋雨秋茶的密集网络线路的日光月亮月亮春天的花朵，秋天的万代横千秋万古千秋秋秋月寒蒋燕社戴维·弗罗斯特用提供的词语造句课堂上老师正在抑扬顿挫的读着我写的那篇作文用4个带“静”的词语造句在这个宁静的夜晚，我和文静的小静同学去观察萤火虫的特点。我们屏住呼吸，安静地等待着，周围寂静得连蟋蟀的唏嘘声都可以听到。突然，一个小亮点在不远处飞来，那不就是萤火虫吗？我平静地看着眼前的小虫，而小静却不能抑制激动的心情，大声喊了起来。她清脆的声音，打破了静静夜晚，使熟睡的青蛙都静悄悄地溜走了。aabb式的词语造句aabb式的词语造句：
13、(15)中国的哲学家是一个睁着一只眼睛做梦的人，是一个用爱及温和的嘲讽来观察人生的人，是一个把他的现世主义和慈和的宽容心混合起来的人，是一个有时由梦中醒来，有时又睡了过去的，在梦中比在醒时更觉得生气蓬勃，因而在他清醒的生活中放进了梦意的人。
14、现在让我给您介绍槐亭太太吧，她真不愧是秀外慧中呢。
15、这张人物，画得惟妙惟肖，更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样。
16、与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢持之以恒坚持不懈孜孜不倦锲而不舍
17、富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象,揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。
18、小结：第二自然段写了玉屏楼前的三大奇松，用比喻和拟人的手法暗示它们得名的由来。
19、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
20、想想这里的“好象”可以换成哪些词(板书：……好象……)
21、(3)引读：迎客松不愧为一大名松，古朴苍健，姿态雄伟，如今这棵迎客松已经成为()，乃至()。
22、对于这件事情，大家的看法不同，所争论的焦点也就不同了。
23、想想这里的“好象”可以换成哪些词(板书：……好象……)
24、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫液化。
25、谈话导入，俗话说得好“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山以大自然的神奇造化使人赞叹，假如没有到过黄山，读了课文大饱眼福
26、带着家人的嘱咐，带着乡亲的祝福，他一步一步走出了大山。
27、⑴课文是怎样描写迎客松的？从文中找出有关句子读一读，说说迎客松给你留下了什么印象。(看插图说话)(板书：迎客松)
28、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。改为感叹句)
29、改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
30、改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。
31、(3)再也看不见一圈圈生气蓬勃的油黑的蜜蜂背靠背蹲在蜂室里，保守着生育的最高秘密，他看到的是凄凉的半死不活的睡着了的空壳般的蜜蜂。
32、我怎么感觉你今天走路总是踉踉跄跄的呢，是不是生病了啊。
33、薄：báo(薄饼)bó(单薄)bò(薄荷)
34、(例句：一群黑鹭在头上高高盘旋,凭着上升的气流不停地兜着圈儿。)
35、目光炯炯：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。
36、2, 我不是和你说过驴有时候会在山清水秀的地方野营的吗？
37、金碧辉煌 山崩地裂 山洪暴发 身材魁梧
38、理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
39、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(仿写：……似乎……)
40、人教版四年级语文上册第二课：雅鲁藏布大峡谷
41、过渡：黄山松真神奇啊!当游客被迎客松热情地迎接到黄山上后，接着谁来陪同游人观赏美丽的黄山风光？(板书：陪客松)
42、乘：shènɡ(千乘之国)chénɡ(乘法)
43、 承上启下。有些同学不仅不动脑子自己做答案，还把老师的答案抄错了。
44、称：chèn(称心)chēng(简称)chèng(同秤)
45、检查读书：课文读得怎么样了？谁愿意来读读课文？
46、 送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：“再见，欢迎你们再到黄山来做客。”
47、改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。
48、B、这一自然段第一句起什么作用?第2句有几个分句?
49、随遇而安:能顺应环境，在任何境遇中都能满足。