1、(小组讨论：体会潮来时声音之大，形态之壮观。)
2、第四段(第5自然段)：潮过之后江面上的情景。
3、 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
4、( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
5、在理解短文内容的基础上再填空。作者写了很多地方的月亮，我们要在课文中仔细找到写了什么地方的月亮。
6、钱塘江大潮太壮观了，它是大自然的奇迹，它不愧为“天下奇观”！
7、这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”到“_______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。(犹如造句四年级比喻句)。
8、山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
9、(2)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。
10、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大有稿酬。
11、一艘轮船 一片漆黑 一枚黑点 一个幽灵 一座山峰 一片浪花 一个窟窿 一名服务员 一名乘客 一片混乱 一段对话 一个灵魂 一次壮举 一次阵地战 一个火力点 一发照明弹
12、到过海边的人，都会看到这样的景象：有时候海水像野马，向岸边奔来；有时候海水又像逃兵，退到离岸很远的地方。海水这种有规律的涨落，叫做潮汐。
13、山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。( )
14、 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
15、“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
16、“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
17、微课堂|部编语文四年级上册第16课《麻雀》课堂笔记+知识点
18、 (设计意图：古诗的引入，可以让学生了解古人赞美钱塘江大潮的诗句，知道钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够在一点一滴中受到中华传统文化的熏陶。)
19、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
20、国庆攻略：有一种旅游叫“课本游”，统编小学1—6年级语文课本里的著名景点都整理好啦！
21、(2)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)
22、风俗(sú√shú) 稻穗(suì√shuì)
23、 窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
24、 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
25、(6)教师：是啊，无论是谁，当看到了钱江潮的壮观景象后，都会发出赞叹。请你把自己的感受送入课文之中再来读一读。
26、答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
27、 同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
28、(设计意图：课件中播放潮来时的声音，将学生带入到情景之中，激发了学生学习课文的兴趣，调动起了学生的阅读期待。)
29、(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。这句话把“雨来”比作“小鸭子”,写出了雨来的可爱与调皮。
30、 急忙打开书，一页，两页 ，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
31、微课堂|部编语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》课堂笔记
32、课文是按照潮来前、 和 的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“ ”来评价钱塘江大潮。
33、“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
34、提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( )
35、
36、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
37、 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬.
38、4:婚姻如坟墓，用柴米油盐酱醋茶来埋葬爱情。
39、部编版三年级上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》写作指导+范文点评
40、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。(运用加粗词造句)
41、“双减了，能不能别管我学习！”这位妈妈的回答堪称模板，值得借鉴
42、大堤(dī√tí) 顿时(dùn√dòng)
43、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
44、雷声犹如无数列火车鸣着汽笛，浩浩荡荡地飞驰而来。
45、钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢？潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。农历每月的初一前后和十五前后，太阳、月亮和地球排列在一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大。特别是中秋节前后，是一年中地球离太阳最近的时候，所以每年农历八月十五前后的秋潮是一年中最大的。
46、一朵朵洁白的雪花犹如一位服装设计师，给大地穿上了圣洁美丽的白纱裙。
47、横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
48、________________________________
49、 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
50、cháo tóu zhújiàn dùnshí kāi kuò
51、( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
52、(1)教师：潮来时的壮观景象，课文中也有描写，现在请你认真默读课文4自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的？可以边读边画出你喜欢的、感受深的语句，还可以在旁边做批注。
53、看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？(人声鼎沸)指导朗读。(课件出示18)
54、微课堂|部编语文四年级上册第13课《精卫填海》课堂笔记+知识点
55、A.潮来之时 B.潮头过后。C.潮来之前。
56、统编版语文五年级上册第三单元作文《缩写故事》写作指导+范文
57、(2)小组内交流，边读边想象，把你感受到的通过朗读表现出来。
58、小学语文作文重在素材的积累和平时的阅读，其中在写作中，运用适当的修辞手法往往会很出彩，更容易得到老师的好评。下面是为同学们总结的一些比喻句素材，这些句子可以很快的运用到平时写作中，给孩子一个慢慢收集作文素材的机会和过程。
59、 那金黄色的落叶在空中盘旋而又飞舞，犹如一个个精灵，又似一枚枚金黄的邮票。
60、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。
61、 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
62、屹立(yì√qì) 崩塌(bēng√bēn)
63、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
64、 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
65、边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。