一、劝学国家级优质课教案
1、明确：可分为三个层次。
2、松滋市乐乡街道车阳河小学钟娇
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、我和一个在农村信用社工作的一个小伙子闲聊，问起他的住房公积金是多少。
5、(1)请学生朗读第三自然段。
6、家有五斗粮不当孩子王，说明教师家里只要有一口吃的也不愿当教师，从一个侧面体现了教师的行业的艰辛。教师职业慢慢变成一个没有底气的职业，有的老师就被无赖的家长给讹上了近年来校闹层出不穷。
7、开篇“君子曰：学不可以已。”开头就提出了中心论点，语言简劲，命意深广，因而很自然地引出了下文的滔滔阐述。
8、“嗟尔君子”六句：引诗见《诗经·小雅·小明》。靖，安。共，通“供”。介，给予。景，大。
9、干(hán)：同“邗”，古国名，在今江苏扬州东北，春秋时被吴国所灭而成为吴邑，此指代吴国。夷：中国古代居住在东部的民族。貉(mò)：通“貊”，中国古代居住在东北部的民族。
10、谢谢这位同学。同学们，刚才这位同学的话，我想大家应该时刻牢记。学习苦吗？的确苦，但是，少壮不努力，老大徒伤悲。没有苦，又哪来的甜？以我们现在的学习条件，应该说已经非常优越了。但是为什么还有那么多的人产生厌学情绪？当你遇到这样的同学，你会如何劝说他呢？
11、就好比一幅山水画，有人看见诗意盎然，有的看见索然寡味。两者的审美体验是不一样的。
12、师：(问另一名孙权扮演者)你说说。
13、这样的待遇能吸引男孩子吗？很多不了解教师行业的人都说，你们教师的工资很高了。孰不知，他们不知道其他行业的工资水平，也就跟着别人喝油了。
14、吕蒙因学而才略大有长进的句子是
15、万事俱备，只欠东风。
16、小学生学习语文，课文不提前读熟，直接跟着老师上课，肯定与对课文的内容烂熟于心是没法比的。记得一次期末复习课上，有一道根据课文内容填写关联词的阅读题，我到是不记得课文里写的是什么了，随口一问，大多数的学生张口对上了。我吃惊的是大多数学生都回答正确。一问才知道，有一个学习比较好的学生不屑地说，“老师呀，这课文我们都读了多少遍了，别说填关联词了，都快背下来了。”事后我对这件事做了详细的记录与反思，从此我更坚信坚持大声地朗读是十分有必要的了。
17、莫说年纪小，人生容易老。
18、锲而不舍,金石可镂”,充分显示出“不舍”对于学习的重大意义.在阐述学习要专心致志的道理时,作者又用“蚓”和“蟹”作对比,前者“无爪牙之利,筋骨之强”,却能“上食埃土,下饮黄泉”,后者虽有“八跪而二螯”,却“非蛇蟮之穴无可寄托”.道理何在?就在于前者“用心一也”,后者“用心躁也”.鲜明的对比,强烈的反衬,增强了说理的分量.
19、☀部编语文二年级(下)名师教学视频(课堂实录+课件+教案)
20、大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微、云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣
二、劝学国家级优质课实录
1、另：而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也；
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、一个小小的指南针，无论你把它放在什么地方，总是固执地一头指向南，一头指向北。难怪在茫茫沙漠中，在无边无际的大海上，人们要依靠它辨别方向。我们居住的地球，其实是一个巨大的磁铁。它与生活中普通的小磁铁没有什么区别，也有两极，N极在地球北极附近，S极在地球南极附近。磁体还有一个共同的特点：相同的两个极性互相排斥，不同的两个极性互相吸引。所以，地球上的任何磁性物体，都会受地球这个大磁块的影响，把它们的S极指向地球N极，而N极则指向地球S极。因此，正是我们的地球，紧紧吸引着用天然磁铁磨成的指南针，使它永远一头指向北方，一头指向南方。如有帮助请采纳，谢谢。
4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(君子生通：性)
5、迟日江山丽，春风花草香。
6、班主任资源包丨2000套班会主题课件教案+班级管理
7、者，代词。组成名词的“者字结构”，作“的人”讲。
8、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，
9、王国维谈治学三境界说:“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”这三重境界同样可以适用于语文，适用于人生。
10、冰天雪地发牢骚——冷言冷语
11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
12、世上无难事，只怕有心人。
13、《劝学》是一篇说理性很强的文字,驾驭不好,是很容易正襟危坐,流于枯燥和单调的.但这篇文章却形象清新、脸炙人口,千百年来为人们传诵不衰.原因何在?
14、明确荀子的生卒年代、历史地位、政治主张和文学成就，重点介绍荀子散文的特点和文学地位，说明本文出处。
15、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
16、看到这里的朋友们，你认为呢？
17、树老半空心，人老百事通。
18、鸦雀无声、雅俗共赏、养尊处优、摇摇欲坠、一败涂地、一帆风顺、一见如故、一举两得、一蹶不振、一劳永逸、一落千丈、一毛不拔、一目了然、一暴十寒、一视同仁、一事无成、一网打尽、一意孤行、一针见血、一知半解、以卵击石、以身作则、以牙还牙、易如反掌、异想天开、饮水思源、迎刃而解、应接不暇、优柔寡断、游手好闲、有目共睹、有勇无谋、与日俱增、真知灼见、蒸蒸日上、执迷不悟、趾高气扬、纸上谈兵、志同道合、置之不理、忠言逆耳、装聋作哑、自暴自弃、自力更生、自投罗网、自相矛盾、坐井观天、坐享其成
19、创设情景，导入新课。
20、第学习基础薄弱，学习比较吃力；
三、劝学国家级优质课教案
1、推而广之，“假舆马”“假舟楫”的人，也并非善于走路或擅长游泳，可是他们却能“致千里”“绝江河”，由于设喻所用的事例都是日常生活中常见的，因此读起来不但感到亲切，而且觉得可信。
2、家长领着孩子到县医院，又是彩超、脑电图、CT的检查了一遍，检查结果没问题。
3、流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，
4、于，介词。前者引进动作的处所，作“从”讲；后者引进比较对象，作“比”讲。
5、(2)本段可分几个层次，各说明什么道理？
6、“輮以为轮”的比喻，说的是直木经过加热可以做成车轮；“木受绳则直”，木头经过墨线量过就能取直；“金就砺则利”，金属拿到磨刀石上磨过就锋利了。这三个比喻说明客观事物(如直木、木头、金)经过人工改造(如车柔、绳、砺)，可以改变原来的状况(如为轮、直、利)。根据同样道理推论：人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干，即达到“知明而行无过”。可见学习的意义十分重大。这一分析过程，同样可以用图示表示：(略)
7、此外，荀子把“所学”与“善假于物”联系起来，“这意味着学习的目的是要认识客观事物的规律，并利用这些规律性知识去改造客观世界。”(引自严北溟关于《劝学》的说明)这与他的“制天命”的思想也是联系着的。
8、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
9、海内存知己，天涯若比邻。
10、耳听为虚，眼见为实。
11、考语文的感觉在于对各种题型的把握，并形成正确的思考方式。根据题型我们可以从以下几个方面训练自己的思维能力。
12、青，取之于篮，而青于蓝。
13、③“蚓无爪牙之利”至段末，从正反两方面强调说明用心、专心的重要性。
14、冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸
15、珍藏级！350节语文特级教师公开课视频免费领！
16、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
17、通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
18、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
19、这样以设喻引出论断，显得更有说服力。论断句中的“日”字，与起句“学不可以已”的“已”字，紧密呼应，突出了要“知明而行无过”，就必须不断学习，从而有力地阐明了中心论点。
20、规：圆规，画圆的工具。
四、劝学优质课教案第一课时
1、立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德
2、(2)请找出本段最能说明作者观点的一句话。
3、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
4、最后，同事的孩子应聘到一家肥料企业搞销售，每年的奖金就是当老师一年的工资，紧靠他一个人10年的拼搏，自己买了两套房。
5、博见：看见的范围广，见得广。
6、部编版语文3年级(下册)名师优质公开课
7、每次积累了一些词的时候，还可以鼓励学生去创作，写上两三句文言，把词嵌入进去，然后当堂展示，大家去品评写得如何，用得合不合适。对古人的作品，学生可能没有兴趣，但去点评同学的“作品”，学生一定很踊跃。而且，长期坚持下来，还真有学生对写文言文越来越有兴趣。
8、(3)作者是从哪几个方面说明“善假于物”的？
9、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐
11、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。
12、自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长
13、介词，引进动作对象，作“对”、“向”讲。
14、外甥打灯笼——照旧(舅)
15、通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
16、从“劝”字入手，在比较古今词义不同的同时，明确“劝”在此处应是“鼓励”的意思，与现代汉语“劝阻”语义不同。“劝”是手段，“学”是目的，明确本文主旨是劝勉人们学习。
17、采访生俗话说：“刀不磨会生锈，人不学会落后”，吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？
18、全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
19、兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快
20、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
五、《劝学》优质课教案
1、当下的根本问题是，先要想尽一切办法改变孩子的学习态度，激发孩子的学习主动性，自觉性。
2、实际上，哪有有钱不舍得花的傻子啊。就这一点就可以说明，为什么教师不舍得花钱，不就是工资少，才攥的紧紧的嘛，花一分少一分，那么多花钱的地方，不算计着花，那点工资够花吗？教师职业是一个事情琐碎的行业我一个同事的孩子大学毕业了，我同事让他考教师编。
3、部编版二年级语文(下)全册课文精讲图文解读汇总
4、明确：①是全文的文眼。②统领全篇，开门见山，引起下文论述。
5、阅读能力：包括理解、归纳、分析、判断；整体把握、条分缕析的意识；问题对应、语言整合的能力；由具体到抽象，再由抽象到具体的语言控制。
6、师：吕蒙先生，作为一名成功人士，您有什么话要给在座的各位晚生说呢？
7、买东西的人眼睛一瞥，你是老师吧？你们当老师的就是小气，那个钱攥在手里都磨坏了都不舍得花！
8、古色古香、红墙绿瓦、金碧辉煌、气势宏伟、美轮美奂
9、在知识方面：让学生了解荀子其人；疏通文句，整理积累重要的实、虚词的意义与用法，通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式、固定句；积累本文的名言名句；体会、学习比喻和正反对比论证的方法；体会、学习本文严密的谋篇布局特色；明确如何才能获得教养等等。
10、联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。
11、(1)请学生朗读第四自然段。
12、我觉得孩子坚持每天都大声地朗读，是一件十分有必要的事情。在我的班级里，每天的早自习只做一件事，那就是进了班级就拿出语文书来大声地朗读。朗读的要求是声音要尽量大一些，绝对不能小声地读或者默读；再一个要求就是读书的内容，我要求学生拿出语文书从第一页开始读，见到字就读，不管是课文还是课后习题，还是单元的要求，刚才说过，见到字就读出来。我是教小循环的，就是从四年级开始接班，教到六年级。假期除外，只要正常上课，每天早自习我都做这一件事情。在学生大声地朗读期间，我一直在巡查，查什么呢？看看谁的坐姿不正确，谁在假读，谁的声音不够大等等。
13、在笔法上，以设喻引出论点，更加强了论点的语势，使论点一出现就具有一定的说服力。接着，文章又进行申述：“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这是从反面设喻来说明积累的重要。
14、老师能不心寒吗？老师还敢管孩子吗？老师没有底气了。
15、也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足
16、循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益
17、济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息
18、连词，表并列，可不译。
19、君子博学而日参省乎己
20、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫
六、劝学国家级优质课教案
1、使动用法，用煣的工艺。
2、孩子学习成绩不好，一般有以下几个方面的原因。
3、无事不登三宝殿、小不忍则乱大谋、知其一不知其
4、金：指金属制的刀剑等。就砺：拿到磨刀石上去磨。砺，磨刀石。就，动词，接近，靠近。
5、不怕山高，就怕脚软。
6、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔
7、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
8、今义：两腿弯曲，使一个或两个膝盖着地，跪下。
9、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
10、金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之
11、教育理念：在乡村教育的沃土里辛勤耕耘，如萤火虫般照亮每个孩子的梦想！
12、他孩子说，我才不当老师呢，当老师的待遇太低了，下了班还有那么多的事，学生的作业还要带着家里批改，没完没了的琐事，我可没有那个耐心。
13、君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。
14、精品多风格小清新家长会模板92套主题班会PPT
15、我和这个小伙子相比每月相差800元，每年相差9600元。
16、”这就明确而有力地照应首句，收束了上文，并且清楚地点明了该段的中心思想。
17、我的教龄是他工龄的2倍，每年的公积金竟然比他少近万元。
18、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼•罗兰
19、肉包子打狗——有去无回