1、讨论：“沿溯阻绝”，朗读的时候怎样停顿，才能把意思传达得更准确?
2、体会不管生命如何短暂，必须要好好活着的情感，树立对动物追求自身生命意义的理解和尊重。
3、教学目标：了解课文主要内容，理清文章的结构层次。学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的
4、 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。例句：(课文《台阶》)父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。(课外)周恩来陪同外宾顺着伊水岸旁的大路向南走去，看着碧波粼粼的河水自言自语地说：“伊水，这是伊水啊！”
5、浩瀚(hàn) 紧绷(bēnɡ) 镌刻(juān) 一丝不苟(ɡǒu)惊心动魄(pò)
6、物，人类应该采取何种态度？只有人类的生命和事业才是有意义的吗？人类如何和其他动物和谐相处？
7、 儿子对父亲：(人非草木，孰能无情。儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念)
8、总结：本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
9、(课外)玄奘回国后，又把毕生精力献给了我国佛教事业的发展，他的舍身求法，勇敢顽强的精神，一直为后人所敬仰。
10、挑拨离间：搬弄是非，制造矛盾。例句：(课文《最后一次讲演》)反动派挑拨离间，卑鄙无耻。(课外)在国际关系中挑拨离间，在军事安全领域拉帮结派，在经贸投资领域搞排他性安排，这样的做法违背时代发展潮流。
11、 ⑵ 14 56 110 45
12、2： 60° 150° 210°
13、拱手相让 吏部 似乎
14、■苏教版五年级下册数学补充习题第35页答案
15、深深 牢牢 从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
16、例句：(课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》)我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
17、画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
18、５ｘ＝１．５ｘ＝１．５÷５ ｘ＝０．３
19、交流点拨：本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。
20、3： 45° 45° 90°
21、有的人一生忙忙碌碌，却不得快乐，即使拥有整个世界，仍旧感受不到快乐的存在。其实，快乐很简单，能够呼吸到自由新鲜的空气就是其中的一种，不是吗?心情快乐，自然就会拥有一颗漂亮的心。
22、一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。例句：(课文《蒲柳人家》)一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。(课外)这幅《垂柳与睡莲池》在许多方面显得更为清新、生动，这或许是因为莫奈是一气呵成、直接完成该作品的。
23、教学难点： 能抓住特点等要素进行正确的讲解。
24、 (学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点)
25、触到：秋天的风不带一点修饰，它是最纯净的，凉爽地轻轻掠过了脸颊。
26、3/4=30/40 4/5=32/40 5/8=25/40
27、自/三峡七百里中 自非/亭午夜分，不见曦月
28、例句：(课文《中国人失掉自信力了吗》)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
29、 电费：根据自己家实际情况，用虚线连接每个月的数据。
30、风云变幻：风云变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不定。例句：(课文《在长江源头各拉丹冬》)这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆。(课外)20世纪80年代末90年代初，国际局势风云变幻，苏联解体，东欧剧变。
31、(课外)董仲舒博学宏览，目不窥园，厚积而薄发，阐释《春秋》经义，撰成《春秋繁露》，肇启新儒，构建以“天人感应”为主轴的理论体系，被尊奉为“儒者宗、群儒首”。
32、讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
33、阅读古诗《虞美人(春花秋月何时了)》，结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感。(自行查阅作者的身世和本诗的写作背景)
34、写作时，要根据材料的特点以及表达的需要加以选择，并按一定的顺序合理安排，言之有序。句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。有的语段若出现话题的转换，需在话题与话题之间加上适当的过渡词(或句)。
35、(课外)有的人读书，浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，浅思考。
36、东一脚西一脚 韭菜 野草 狗尾草 谷穗
37、思考：通过朗读，你体会到作者流露出了怎样的情感？(吟哦讽诵，读出情感。)
38、随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。例句：(课文《皇帝的新装》)“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。(课外)评论要靠道理服人、靠事实服人，这就需要以理性的态度、客观公正的态度来阐明道理，不能随声附和。
39、这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。