一、教师说课10分钟优秀范例视频
1、主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
2、高中优质课+教案集+大课间活动方案
3、下面，我就从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等环节对本课设计作如下说明：
4、教学难点为:理解父亲的话，感悟父亲通过谈花生，希望我们做朴实无华，默默奉献的人。这样，我们在重点处不断引导，在难点处反复点拨，希望能起到目标明确、内容正确、主题突出等方面的作用，从而完成课程的基本教学内容。
5、文综教师资格证面试试讲真题
6、为进一步提升大家技能技巧，特意分享一篇获奖作品的说课稿，一等奖作品，供大家参考。
7、面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。
8、课堂是互动的，学习需要一定氛围，需要师生的良性互动配合。既使如此，一个班的学生，同样上课，有考近满分的，大多数七八十分，就是很好的课堂教学效果了，还有一部分不及格甚至二三十分甚至是个位数，这都是正常的！除非这个班集中了最优秀基础最好的学生。
9、如果排除语言障碍，一般是你的知识和讲课内容脱节了。建议处理方法如下：
10、根据《语文课程标准(试行)》的基本理念要以学生为本，充分调动学生的主观能动性和创造性，激发学生的创新能力和合作探究能力。接下来，我将分为几个部分(手势)说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学学法、说教学手段、说教学过程、说板书设计、说教学反思等方面来完成说课。
11、说板书设计为了直观的展示的讲课内容，现在我来说一说我的板书设计思路。依据教学的直观性原则和启发性原则，结合学生的学习策略的特点，此板书设计既概况了整篇文章的主要内容，种花生、收花生、吃花生、以花生喻高尚品质这几件事，从中体现了花生默默无闻、朴实无华勇于奉献的品质。直观形象，条理清晰，调动学生积极性，便于学生理解和记忆，同时借助关键词和箭头符号，提高学生学习效率。
12、也就是课外作业的布置，本节课教学后对学生要求提高的环节，在课后如何体现，布置的学练任务如何进行检查等等。
13、语文说课稿通用模板
14、7月25日济宁8分钟说课，18人进面，排第二！
15、巩固练习(1分钟)
16、(自学)到这里，以我来讲授为主的教学就告一段落了。因为中国最伟大教育家叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”所以接下来的第6自然段到第11自然段我会让同学们分组学习，当然我会对同学们的学习提出这几段多次出现的“你”指的是什么？“致文学”从哪四个方面描述了文学？这两个问题，并根据学生的回答完成我的板书(再次展示板书内容)。一方面在我之前讲的比喻修辞的知识点上，让同学们学会自己找修辞手法，从而导出“拟人”这一修辞知识，另一方面让同学们自己去体会文中的文学意境。这样既能充分发挥学生的主观能动性又能保证完成教学任务。
17、给咱们大家出一个题目测试一下，掌握的怎么样？
18、说完了教法和学法接着来说一下我的教学手段。
19、说教学反思我本次的最后一个环节是说教学反思，教育家波斯纳提出：经验+反思=成长。我通过此次的说课稿，我发现本节课整体上既实现了理解文章重点词句的意思，揭示文章要表达的实事求是，创新思考问题的教学目标，又让学生掌握和理解了应该多个角度思考问题同时应该具备实事求是的高尚品质的重难点知识。
20、首先，第一点(手势)：认识生字，读准轻声词、多音字，并能正确、流利、有感情的朗读课文对话；
二、教师说课10分钟优秀范例视频初中数学
1、抓前5分钟，忌思路紊乱。俗话说，行家一出手，就知有没有。开场5分钟，考生一开口，评委老师基本上就能判断出考生的基本素质。如高中组的第三位考生，他从朱光潜对陶渊明的评价导入，然后简要介绍“辞”的由来，条分缕析，非常清晰，所以得分较高。
2、体育教师招聘押题密卷
3、注意互动性，忌自我表演。试讲采用的是无生上课，但考生要做到“眼中有人”，不能把试讲当作是自我表现，要虚设一些互动情境，运用提问、评价等教学策略。如初中组第一位考生，在试讲时根本没有相应的互动，纯粹是自我表演，因此得分很低。
4、首先你要设计好你的说课稿，尽量请有经验的老师帮你把关。
5、 数理化是一体的，要学好数学一定要同时吃透理化内容；
6、自主探究，讲授新课第二个部分是，自主探究，讲授新课。根据教育学的基本理论，学生以学习间接经验为主，所以讲授是课堂教学的主要形式，能够在短时间内让学生获得大量系统的知识。我将充分发挥主导作用，对教学目标进行合理安排，此环节为本节课的重点部分。设置如下讲授过程：
7、创设情境，导入新课第一个部分(1)为创设情境导入新课。考虑到此阶段的学生处于童年期，他们有强烈的好奇心和求知欲。上课伊始，用文山盛产的三七作为代表，让学生思考三七的特点，吸引学生的注意力，并且进行提问，让学生积极主动思考，并配以教师充满激情的导语，营造积极活跃的课堂氛围，以提高学生的想象力和创造力。“花生也跟三七一样，文章里面的花生跟三七具体有哪些相似的地方呢？”(深情提问)激发他们的学习兴趣增加他们探索欲望，紧紧抓住学生的注意力，使学生迅速集中思维，激发兴趣，积极主动的参与到这篇课文的学习中。
8、我点的美术类问题，没想到是体育问题！不过教育行业都是相通的！祝你成功！我是学美术教育的！还是说美术吧，望你能举一反三。小学！小学生是以特殊群体，教育方式和初中高中有很大不同，相信学校面试老师是为了学生，所以你的说课要把对象当成学生，当成小学生！拿美术举例，面试小学教师，要注意语言形式，注意说话口吻，所讲的专业内容深入简出，语言简单易懂！······十分钟！时间不长，一眨眼就过了，注意要保持良好的心态不要太激动！找准方向，秀出自我！然后——————就成功了！
9、音乐教资格证面试真题(精选)
10、课堂教学是全面实施素质教育的重要渠道和基本途径，是培养创新意识和创新能力的主战场。因此，说课要突出说教法改革和学法指导。
11、希望社会上对教师多点理解、包容，少些谩骂，营造一种相对和谐的师生关系、家校关系！才更利于教育事业的发展进步！
12、第多模拟，尽管老师平时经常说话，但是面对学生和评委的感觉还是不一样的，所以，如果参加更好层次的比赛，可以现在自己学校实战演练一下。
13、在百仕达小学音乐教师戴钰洁“我们来玩《小乐队》”的展示课上，她将律动导入、探索乐器、学唱歌曲、乐器伴奏、拓展创编等课堂步骤进行简明阐述，并通过视频展示了学生“乐队”在课堂上的表演过程。仙桐实验小学体育教师徐焦诗云的说课展示更是生动形象，她不仅通过ppt清晰地展示了“快乐的金丝猴(《五禽戏——猿猴》)”的课堂设计，还现场模拟猿猴的神态动作，生动再现了日常课堂的片段，引得台下观众笑声不断。
14、(导入)兴趣是最好的老师，上课刚开始，我将讲《一千零一夜》里有一个关于门的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见珍禽异兽、奇珍异宝，告诉同学们今天老师也将为你们打开一扇门，在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西，你会看到一个未曾体验过的世界今天著名作结赵丽宏先生讲引领我们去打开一扇特殊的门。这样就能够迅速吸引孩子们的注意力，激发兴趣积极主动地参与到本门课的学习中。
15、这一部分往往被许多选手所忽略，认为是务虚的东西，其实不然，思想指导行动时理念是先导，好的教学思想往往能引领你完成教学的整个过程。在说教学思想时，要着重说清以下几点。
16、首先最重要的第一点，说教材本节课节选于人民教育出版社XX年级语文上册第15课的内容，本单元的主题是“生活中的启示”。而本节课的主要内容是“以花生喻人，用花生朴实无华的外表却有实用的灵魂来比喻一个人拥有高尚的品质”。在前面的课程《钓鱼的启示》也是属于生活中的启示，写的是一件事情的启示。而本节课写的是一种食物的启示。而下面一课写的是作者从珍珠鸟身上发生的故事得到的启示。因此，本单元涵盖了各方面的启示，本节课写物的启示在本单元占有比较重要的地位。
17、教学预测或评价，是教师教学反思从感性上升到理性的一种最直接、最有效的行动研究途径，也是教学反馈和教师教学能力的展现。
18、我面临的是小学五(手势)年级的学生，五年级的学生已经具备了较强独立识字的能力和初步的感受、理解、欣赏和语言评价能力，但是考虑到我们班的学生平时的课外阅读量比较少，对这类文章接触的不是很多，所以理解这篇文章的深刻情感时有一定的困难。
19、 注意：标准答案也不一定是正确的。相信自己的推导，这非常重要。 如果做到了，到高考为止你不需要复习数学了，甚至也不需要听课，只要在课上解决你发现的难点就可以了。这是我的经验之谈，希望你能体会数学推理中的乐趣。 商经知产：张海峡(很幽默)刑诉：汪海燕(男的，声音很有个性，也蛮幽默的)民诉：房保国(幽默不错)行政：吴鹏、林潮宏(都不错)幽默的差不多就这几位了，其余学科推荐如下：民法：李建伟(功底深厚)刑法：韩友谊(一个字，牛)理论法：杨帆(男)、王旭三国法：杨帆(女)、段庆喜主观题：邹建章、陈璐琼还在为15分钟试讲焦头烂额吗？“五要五忌”助你胜出！
20、认真准备，忌仓促应战。如高中组得分最低的那位考生，他对课文的思路都没有弄清；又如初中组的第9位考生，他只说展示幻灯片，讲了“水”和“石”的关系，对课本中的其他内容没有点出。从中可以看出他们对教材的熟悉，因此得分不高。
三、教师说课10分钟优秀范例视频语文
1、当我介绍到这些基本情况时，再看到上面王震老师打点滴坚持上课的情景时，相信你也会和我一样被感受着。
2、希望以上内容能够帮到你，祝你成功！
3、说说你根据教材和学生的实际，准备采用哪种教学方法，这属于总体上的思路。
4、开头语：尊敬的各位评委老师，上午好！我是XX号考生。
5、我的说课内容到此结束，恳请各位评委老师提出宝贵意见，比便在今后的教学中不断改进。再次，表示感谢！
6、那下个学期同样的选修课，可以申请免修啦。如果您觉得正确或者采纳的话，麻烦给我好评哦，谢谢。
7、我是朱老师，有幸，与他们一起经历了面试小白成功上岸的过程！学习他们的经验，反思自己的不足，多一个思考的方向，上岸不走弯路！
8、体育教资笔试体育专业历年常考题型汇总
9、例如：同学们下去想一想，除了三七和花生，还有什么植物或者事物也拥有高尚的品质？写一篇300左右的文章。
10、依据教学的直观性原则和启发性原则，结合学生的学习策略的特点，此板书设计既概括了课文的主要内容，又体现了课文的这个线索脉络。直观形象，条理清晰，调动学生积极性，便于学生理解和记忆，同时可辅助学生理清自学阅读思路，提高学生学习效率。
11、根据学生身心发展的特点和维果茨基的“最近发展区”理论，该环节应该发挥学生的主体地位，考虑学生的个别差异性，尽量做到因材施教，培养学生独立思考的能力。
12、非常荣幸能和各位老师分享我对《课题》的教学设计。现代教育理念要求教学要以学生为主体，教师为主导，充分调动学生积极性，用自主、合作、探究的方式引导学生。我教学设计就是基于以上教育理念完成的。
13、突出自身优势，规避劣势。每位考生的特点不一样，因此在试讲时要充分发挥自己的优势，如高中组第8位考生，他的朗读富有感情，能够一下子把评委带到课文中去，加上对陶渊明心情的详细分析，让人觉得其个人素质高，基本功扎实，因此得了高中组的最高分。
14、每个教学视频都有相配套的优质详案+PPT
15、(1)提出问题(与实验相关)
16、首先，掌握本课生字、新词。理解课文内容，并有感情的朗读课文。通过本课的教学，了解和领会文学的内容和阅读优秀文学作品的意义，从多个不同的角度体会文学的魅力。
17、第3(手势)个纬度，情感态度与价值观目标：在朗读中感受黄山松的奇和美。培养学生的审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。根据以上三个目标三维和谐统一(手势)绕圈，同时符合学生实际，进一步注重培养学生主体意识和创新意识。
18、英语教师资格面试真题(精选)
19、主办方组织专家全程观摩并进行评比，评委们根据台上教师的表现和说课内容进行现场打分，评比结果将于12月3日公布。
20、说课不是纯粹的理论交流，它注重的是理论与实践的结合。因此我们要在说课时结合自己的教学实践，把该理论在教学中的作用说清楚。
四、历史教师说课10分钟优秀范例视频
1、 循环这个过程直到赶上老师的进度为止；
2、开场白：同学们开始上课，请坐。
3、要申报教师资格证，教育学、心理学是基础，其次你还要拿到普通话等级证书，要二级乙等(包括)以上的，还有毕业证书，这是必要的。其次，你说的“说课稿”这个应该是形式上的，重要的是要一个“教育教学能力测试合格证”，这个一般是要在省统一安排的讲课，一般在所在的地区报名，如果你想要获得这个证书，你应该去所在的教育局报名。这个证书一般也是由有效期的，应该是一年。如果你有实习鉴定书(表)也是可以的。具体的要看是不是和你报的教师资格类型相符。当然各个省的情况和要求可能不同。你说的说课稿，一般是要在5分钟到十分钟的时间，内容包括的比较多。需要帮忙，你可以直接找我。
4、大家在课下要多巩固。本堂课作业是......
5、幼儿(下)优秀教案真题范例
6、说教材：首先，这篇课文是选自苏教版、初学语文七年级、第1单元、第1课。课文它是当代著名作家赵丽宏凭借自己对文学的深刻感悟向青少年读者介绍文学的一篇美文。新教材注意到了第一册课文的特殊地位，一方面注意到与小学的衔接，另一方面注重第一册教材的学习在整个中学语文学习中的重要地位。《为你打开一扇门》安排于第一课，实际上也是为初入中学的学生打开了一扇培养语文兴趣、学好语文的大门。激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门，不断充实自己，陶冶自己，提高自己。由于课文中部分生字词难以理解。我将运用多媒体课件等形象的教学手段，拉近学生与文本之间的距离。并且本课中有修辞手法的知识点。事宜进行修辞手法的讲解、训练。
7、第1(手势)个纬度，知识与技能目标：学会本课的生字，理解新词的意思。
8、(作业)课堂最后，为帮助孩子们由感性知识上升到理性知识，我会布置一些适当难度且灵活有趣的家庭作业，比如：抄写并熟读生字词(一个一行)；摘抄你认为优美的语段，并用比喻和拟人的修辞手法写出自己的句子(每种手法各两句)；这篇课文的标题特别吸引人，你觉得原因是什么？课外收集你认为比较好的文章标题，谈谈这些标题好在哪里。(不少于3个)。这样就进一步培养了独立自主解决问题的能力。
9、然后就步入正式的说课之中，体育课的说课大致从以下十方面来说，简称说课十步曲：
10、看完她的经验，希望大家真的不要焦虑两个面试形式怎么复习；
11、2019年云南教师资格证考试班型
12、第二点(手势)：抓住文章的关键词及对话，质疑、解疑感悟句子中表达的花生朴实的外表所包含的有用的特点；
13、课程改革的核心是转变教师教学观念和教学行为，教师要切实转变教育思想，领会新教材，把握新教材，使教法改革与教材改革达到完美统一。在说教材的分析与处理时，要着重说清以下几点。
14、巡察各组实验过程；记录实验现象和结果；设置错误(仪器使用不当、记录不当)。
15、重难点：下面，我结合本篇课文的内容和学生的实际情况确定了以下教学重点和难点。首先重点在于学会比喻、拟人等修辞手法的作用及其运用，理解作者的思想感情，而难点也在于培养孩子领会文学的内容和阅读优秀文学作品的意义，从而树立有文化有修养的价值观念。
16、你可以把手机调到适合的位置，可以完全拍到老师直播讲的课程。然后打开手机的录像功能，就可以把整个视频拍摄下来，而且是有声视频。
17、常用理论有《纲要》、《指南》、《学前教育学》、《学前心理学》或一些名人名言等。
18、作业布置完成后，我会及时进行认真地检查、批改和评定。通过这样的作业布置，进一步培养学生们的独立自主解决问题的能力，体现了马克思所说的:“教育与生产劳动相结合是实现人全面发展的唯一方法”。
19、这里面的资源五花八门，如果您需要找一些初中教学类的视频也是非常容易的，所以你可以在这个网站试一试，当然腾讯课堂网易课堂，这些都有一些免费资源。
20、 反面
五、小学数学教师说课10分钟优秀范例视频
1、同学们，我们做一些题来巩固一下，这里的题目要涉及到本节课的重点知识、难点知识以及易错点(没有代表性的题目在十分钟试讲里最好不要设置)。
2、考试当场抽题，1小时准备时间语言、科学。。。。都有，这个不太清楚了简笔画必考，其他的可以自己安排一个，例如：舞蹈、声乐、、每年不一样，每个地区也不一样，参考下哈，加油哈，祝你考试成功老乡加同事(我也考)，呵呵
3、这里可以用游戏，分组讨论等方式，引导学生发散思维，从而得到本堂课的难点。
4、(初读)这时我将趁势而上，让同学们自读课文，了解课文内容。第斯多惠说过，教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓舞与唤醒。所以，我在检查孩子们阅读情况的时候，必然会发现一些孩子不能够通顺流利的朗读课文。这就引出了我对本课生字、新词的教学。
5、(初读)这时我将趁势而上，让孩子们自读课文，了解课文内容。第斯多惠说过，教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓舞与唤醒。所以，我在检查孩子们阅读情况的时候，必然会发现一些孩子不能够通顺流利的朗读课文。这就引出了我对本课生字、新词的教学。
6、孔夫子三千弟子，也不过出了72个贤人，优秀率4％，而且他老人家没有授课时间限制，没有课时限制，没有教学进度和教学任务！多数学生跟他几年十几年甚至终生追随他！现在的老师，行吗？
7、重难点：下面，我结合本篇课文的内容和学生的实际情况确定了以下教学重点和难点。首先重点在于学会XX知识，理解作者的思想感情，而难点也在于培养孩子们XX的人生态度，从而树立XX价值观念。
8、你好，其实一般情况下，说课和试讲的内容基本就是学生当前的进度，小学就凄凉一点了，有六个年级，不一定哪个，但是绝对就是课本中的一个章节，这是惯例，绝大多数情况是这样的希望能帮到你
9、(字词)字词教学中，我将对“XX”这几个重点字词进行讲解。
10、现代教育理念要求教学要以学生为主体，教师为主导，充分调动学生积极性，用自主、合作、探究的方式引导学生。我教学设计就是基于以上教育理念完成的。
11、(作业)课堂最后，为帮助孩子们由感性知识上升到理性知识，我会布置一些适当难度且灵活有趣的家庭作业，比如：XX。这样就进一步培养了独立自主解决问题的能力。
12、40多分钟的课，每节课教学任务都很重，老师们为了完成教学进度、细化的知识点安排很紧凑，一个班50多个孩子，不可能因材施教，照顾好每一个人，教学是针对大多数孩子，课堂互动也是那些积极主动配合的孩子与老师的良性互动。
13、作者：赵继红仅供备课学习交流使用
14、(巩固)接下来，我要趁热打铁，倡导杜威提倡的“在做中学”的教学理念，鼓励孩子们巩固新知，完成课后练习XX。
15、同学们，我们今天学习了什么？
16、学情分析是对学习主体在动机原理和学习特点上的认识。通过学情分析，可以发现学生学习中存在的问题；分析产生问题的主要原因，以确定在教学活动中解决该问题的方法和途径；回答“为何教的”的问题。在说学情分析时，要着重说清以下几点。
17、(无生试讲)原地双手胸前传接球试讲稿+录音mp3
18、(1)请学生回顾本节课的收获。
19、初中优质课+教案集+大课间活动方案
20、依据《语文课程标准》和设置的教学目标，结合学生的学生认知活动的规律和学生实际水平。学生是学习的主体，要爱护学生的好奇心、求知欲，我会进一步鼓励学生自主阅读、自由表达，让学生突出重点、突破难点，采用讨论法，通过合作，讨论，探究让学生学会自己思考，得出花生的精神，讨论法，让学生自己探究出父亲话语里面所饱含的哲理，接着练习法巩固知识，更加理解父亲想让我们做一个朴实无华，却对别人有用的人这样一个哲理，从而实现我们的教学目标。