1、 美国马文·皮尔斯(美国总统乔治·布什之岳父芭芭拉·布什之父)说：“(父母)能给孩子的只有三样东西：第一样是给他们尽可能好的教育;第二样是树立一个好榜样;第三样是给他们世界上所有的爱。”
2、(人的性情本来是近似的，只是由于环境习俗的熏陶，便相距得远了。)(孔子说的教育名言)。
3、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语·子罕》
4、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说。
5、解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。
6、解释：在路上听到传言就到处去传播，这是道德所唾弃的。
7、(解读)尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长；事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。
8、 同样被人误解的名句还有“相濡以沫”，多少人借这个词表达情感，却不知原句是“相濡以沫，不如相忘于江湖”，真可谓是南辕北辙。(孔子说的教育名言)。
9、相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。
10、解释：父母在世，不出远门，如果要出远门，必须告诉自己所去的地方。
11、 狄尔泰：“人只能通过历史而不是通过反省认识自己。”
12、①《诗》三百：孔子将《诗经》删定为305首，故称之为“《诗》三百”。②蔽：概括。
13、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
14、君子和而不同，小人同而不和。——摘孔子《论语》
15、(君子成全别人的好事，而不成全别人的恶行。小人与此恰恰相反。)
16、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——摘孔子《论语》
17、孔子还说过：“立于礼。”又说：“不知礼，无以立也。”所以孔子说“三十而立”，是指他这个时候懂得礼，言行都很得当。所以立的不是事业、不是家庭，立的是人自己。
18、 圣雄甘地(Gandhi)：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”
19、子曰：“兴①于《诗》，立于礼，成于乐。”(《泰伯》)
20、 当代教育家于漪为师格言：“在任何条件下，顺境，逆境，外物引诱，都要坚持立身，讲究德行。”
21、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——摘孔子《论语》
22、 叶圣陶说：“上课之时主动求知，主动练，不待坐听老师之讲说。”
23、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》
24、(解读)人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。
25、同时，孔子虽然讲“有教无类”，对求学者持开放的心态，但是孔子却认为人有智愚、高下之别，因而在教育内容上也有所区别。资质高者，授以高深的学问；而资质不足者，则授以浅近的学问。至于冥顽不学者，孔子认为是难以教化的。孔子并不是对教育对象抱有歧视和偏见，而是深刻地认识到秉性资质的差别及其客观性，从实际出发来开展教学活动。
26、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
27、原句是——子曰：“宁武子邦有道则知，邦无道则愚；其知可及也，其愚不可及也。”
28、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。——摘孔子《中庸》
29、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》