1、②自我(英self;拉ego;德Ich)自我是人性中的理性部分，通过幼儿期受父母教导和与外界交往而形成。“自我”一方面遵循“现实的原则”监督本我，另一方面寻找社会允许的条件实现本我。
2、所谓本我就是人出生时候的自己，只追求内心的快乐的满足，不受其他的调节制约，当然这也是人最初的自己，当然长大后情况会有变化，想要的东西需要努力才能拿到。
3、弗洛伊德在人类精神的三个层次基础上，构建了自己的精神分析学说，也被誉为“精神分析学”的鼻祖。在他的精神分析学说中，最重要的一个内容就是：人格结构三元说。也就是我们经常听到的：本我、自我和超我。(弗洛伊德人格三个层次)。
4、超我是人格结构的最高部分，代表社会的道德、价值的要求，是社会道德行为规范的内化。超我是在大约5岁左右开始形成的。超我表现为良心和自我理想，使人的行为受到更多的限制，按道德的或至善的原则行事。
5、例如，有一个朋友向你借钱去炒股票。你借还是不借?借吧，怕朋友还不了钱(本我);不借吧，又怕说你对朋友不讲义气(超我)。于是你对朋友说：“我怕你炒股票亏本，背上债务，所以，决定不借钱给你”(自我)。
6、例如婴儿看到东西就伸手去抓，无论这东西是否属于他或是否有害。
7、特点：原始欲力的满足，主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。此时培养孩子对排便的控制，养成良好的卫生习惯，对孩子是至关重要的。
8、本我，就是那个“最根本的我”，是人格的最底层。这里就是“无意识”的领域，主要是人本能的原始欲望。这些与生俱来的欲望要寻求即刻的满足，这里是快乐至上的原则。
9、超我：最文明、最有道德的部分。按照道德原则行事。本我要满足专横本我的欲求，要应付严酷的现实环境，还要遵从神圣超我的规范。
10、超我是道德化的自我，是人格中最后形成的而且是最文明的部分，它反映着儿童从中生长起来那个社会的道德要求和行为标准，由完美原则支配，属于人格结构中的道德理想部份。
11、口唇期(oralstage)(0—5岁)：此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。
12、在发挥其功能时，本我寻求解除兴奋和紧张以及释放能量。它依据快乐原则来运作,即追求快乐和回避痛苦。依据这样的运作方式，本我寻求立即的完全的释放。
13、本我(与无意识)：最有力、能量中心(利比多)。生本能、性本能与死本能。自我遵循快乐原则。
14、弗洛伊德认为，存在于无意识中的性本能是人的心理的基本动力，是决定个人和社会发展的永恒力量。根据力比多的发展，他把人的心理发展阶段划分为五个时期：
15、成熟的心理防御机制出现的较晚，主要表现为“压抑”(越是成熟，有修养的人，压抑机制越好)、升华、利他、幽默……等等。
16、超我指的是一些比较高端的东西，比如社会理想、价值观念等等，在做事情的时候会用道德等来自我约束，这样可以更好的控制本我的冲动，并且进而说服自我用比较道德大风湿获得自己想要的。
17、从这个事件中，可以看出本我、自我和超我三者之间是怎样相互冲突、相互制约又相互补充的。
18、口腔期(出生到一岁左右)：前期(0-8月)——吸吮吞咽；后期(8月－1岁) ——吞咽咀嚼吞食产生对养育者的亲密感，把自己与现实环境相分离—自我
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20、弗洛伊德将人格结构划分为三个层次：本我、自我、超我。
21、超我：最文明、最有道德的部分。按照道德原则行事。本我要满足专横本我的欲求，要应付严酷的现实环境，还要遵从神圣超我的规范。
22、自我：位于人格结构的中间层，从本我中分化出来的，其作用是调节本我和超我的矛盾。遵循现实原则。
23、因此，只有使三者保持平衡，人格才能得到健康的发展。如果三者关系失调乃至破坏，就会导致人格障碍甚至神经症。
24、口腔期(出生到一岁左右)：前期(0-8月)——吸吮吞咽；后期(8月－1岁) ——吞咽咀嚼吞食产生对养育者的亲密感，把自己与现实环境相分离—自我
25、本我本我是人格结构中最原始的部分,自人出生便已存在。构成本我的成分是人类的基本需求，如饥、渴、性等，是一种强烈的原始冲动。本我的需求产生时，个体要求立即满足，而不会顾及现实的限制。故而支配本我的是快乐原则。
26、本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的。
27、第三阶段：性器期(3一6岁)也叫生殖器期、俄狄浦斯期。
28、弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。
29、(1)口唇期(0—5岁)：此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。
30、前意识：位于意识和无意识之间，由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成：检查功能，不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域。
31、弗洛伊德认为，支配个人道德行为的原动力来源于()。
32、弗洛伊德将人格结构分成三个层次：本我、自我和超我。
33、弗洛伊德理论也被称为“无意识心理学”，弗洛伊德认为人们的大部分的心理活动是在潜意识里进行的，大部分的日常行为也受潜意识所驱动。人们在日常生活里的口误以及笔误都是潜意识心理活动的表现。
34、在睡眠时，超我的检查松懈，潜意识中的欲望绕过抵抗，并以伪装的方式，乘机闯入意识而形成梦，可见梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的一种委婉表达。
35、弗洛伊德(1856~1939)，奥地利精神病医生、心理学家、精神分析学派创始人。1896年正式提出精神分析的概念。1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。
36、弗洛伊德还把人的性本能发展分为三个阶段，幼儿期、潜伏期和青春期。甚至到弗洛伊德的晚年，他把人类所有的思想和行为都归结为性本能，这也遭到了很多心理学家的质疑。
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39、弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三部分构成的。本我遵循快乐原则；自我遵循现实原则；超我遵循道德原则。
40、(1)本我(生物本能我)。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望组成的能量系统，包括各种生理需要。它遵循快乐原则。
41、潜意识里充满着被压抑的情感，观念，经历，动机和欲望，这些往往来自过去生活的事例，有的曾在意识领域里出现过，但后因压抑而被个体忘却，这种压抑力量起到“监察”控制的作用。
42、自我会遵循一定的原则，有时候也会考虑具体情况，会进行自我控制，让本能和环境和谐共处。因为本我的冲动不被很多人接受，甚至于对自我产生一定的威胁，自我就是要将本我的冲动控制住。
43、生殖期(青春期)：青春期开始，异性恋。性快感由口腔、肛门逐渐转移到性器官上。
44、自我是人格中意识结构的部分。它是在生命的头两年里，经过儿童与环境的相互作用，才逐渐形成、发展起来的对外部世界的知觉系统。它代表理智和常识。自我处于本我和超我之间，按照现实的原则行事，充当裁判的角色，对本我实行监督，既使本我的要求得到适当的满足，又不违背超我的道德的原则。因此，自我既是仲裁者、监督者，又是调解人、和事佬。
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46、第一阶段：口唇期(0一1岁)也称口欲期、口腔期。
47、未满足的后果：成人阶段可能形成相应的人格特征。(如贪吃、酗酒、吸烟等行为表现及悲观、依赖、苛求等性格)
48、针对“潜意识”的讨论就一直没有停止过。对潜意识，我们甚至质疑它的存在，但仍无法阻挡我们对它的好奇和敬畏，也无法阻挡我们在一知半解的时候对它作各式各样的解读，更无法阻挡我们在一知半解的情况下便着手对付它或者使用它……