1、三是强调财政优于货币，寄予财政政策更大期望稳增长、提质增效，“货币政策要灵活适度，保持流动性合理充裕，降低融资成本”、“财政政策、货币政策要同消费、投资、就业、产业、区域等政策形成合力，引导资金投向供需共同受益、具有乘数效应的先进制造、民生建设、基础设施短板等领域，促进产业和消费‘双升级’”。
2、这次全会第一次把“社会主义市场经济体制”纳入社会主义基本经济制度。
3、坚决打好精准脱贫、污染防治、防范化解重大风险的攻坚战，是全面建成小康社会的必然要求，是迈向高质量发展必须跨越的关口。今年以来，面对国内国际复杂局面，在以习近平同志为核心的d中央坚强领导下，各地各部门突出抓重点、补短板、强弱项，精准脱贫成效显著，金融风险有效防控，生态环境质量总体改善，三大攻坚战取得关键进展。只有坚决打好三大攻坚战，才能战胜各种风险挑战，开辟我国发展更加广阔的空间，为全面建成小康社会和“十三五”规划圆满收官奠定更加坚实的基础。(如何理解实践出真知)。
4、职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程，如军训、学工、学农等，它注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升职业生涯规划能力。职业体验的关键要素包括：选择或设计职业情境；实际岗位演练；总结、反思和交流经历过程；概括提炼经验，行动应用。
5、在社会主义条件下发展市场经济是我们d和人民的伟大创造。经过40多年的探索实践，我国成功实现了从高度集中的计划经济体制向充满活力的社会主义市场经济的转变，实现了社会主义基本制度与市场经济的有机结合，推动了经济的持续健康发展。
6、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒
7、陈卫东：制度的丰富与发展是内生性演化的历史必然。习近平总书记曾指出，时代是思想之母，实践是理论之源。社会主义基本经济制度形成今天的高度，是建立在改革开放以来特别是d的十八大以来坚持和发展中国特色社会主义的实践基础上，是适应国际形势的复杂多变、我国社会主要矛盾的变化，适应中国特色社会主义制度体系中社会生产力发展的内生性演化的历史必然。
8、它是动态开放性课程，强调从学生的真实生活和发展需要出发，选择并确定活动主题，鼓励学生根据实际需要，对活动过程进行调整和改进，实现活动目的。课程实施不以教材为主要载体，不是按照相对固定的内容体系进行教学。在这一点上，与学科课程也有显著差别。
9、通过一系列的科学实践活动，老师们对学生的动手能力有了新的认识，活动将科学实验与生活实践紧密结合，把探究精神的种子洒进了每个学生的心田。虽然疫情阻拦了我们出行的脚步，但无法阻挡我们探索科学知识的脚步，愿师生们能早日相聚在美丽的校园！
10、实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。
11、行是知之始，知是行之成。通过本次实践调研活动，团队分别从高校、社会以及学生三个方面提出了相关建议，高校在坚定突出实践育人的重要性，将理论教学与实践教学，个人小目标与国家大目标相结合，引导大学生在社会实践中了解国情，学以致用，以学促行的同时，还应当提供更加多样化的社会实践组织方式，健全大学生社会实践监督评价体系。政府和社会需提供更加充足的物质资金和制度支持，提高对学生社会实践的关注度，培养学生以社会实践为跳板增益自身的意识。学生们作为社会实践的主体，要对社会实践的面貌有一个更加清晰而全面的认识，积极抓住社会实践的机会，在每一次实践中绽放自己的光和热，在每一次调研中践行自己的品与德。
12、1921年，他回国后在太行山的沙河县、山西大同盆地口泉附近发现了第四纪冰川遗迹，虽遭一些外国专家傲慢地否定，他却没有丧失勇气和信心，继续带领学生在太行山、九华山、天目山、庐山等地考察，又发现了许多有力的证据。(如何理解实践出真知)。
13、杨老师以同学们都熟知的爱迪生的一生为讲座开端，引导同学们初步了解生涯规划，之后抛出观点：人生规划，真爱无敌，首先需要热爱。
14、四年级采用制造小水珠和空气冷热实验两个小实验作为实践内容，学生可以与家长一起动手实验，然后填写实验记录单，激发学生兴趣之余也巩固了科学知识，同时还能拉近亲子距离，真正做到了寓学习于活动，发挥了科学这门学科的独特魅力！
15、一天上课的时候，伽利略对学生们说：“站在楼顶上，左手拿着一个一磅重的铁球，右手拿着一个十磅重的铁球，同时扔下去，哪个先着地？”
16、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
17、组织者：教师要善于组织协调，组织灵活多样的交流、研讨活动，帮助学生保持和进一步提高活动积极性。教师应创造性地利用各种教育因素、捕捉教育时机，以实现综合实践活动课程的教育功能。
18、防范化解金融风险，事关国家安全、发展全局、人民财产安全，是关系我国经济社会发展全局的一件带有战略性、根本性的大事。目前，我国金融体系总体健康，金融风险总体收敛，金融市场平稳运行，人民币汇率在合理均衡水平上保持基本稳定，具备化解各类风险的能力。要强化风险意识，加快金融体制改革，既加大对市场违法违规行为打击力度，又加强金融监管，补齐监管短板，引导金融专注主业、服务实体经济。要保持宏观杠杆率基本稳定，牢牢守住不发生系统性风险底线，筑牢金融安全的“防火墙”。
19、二年级依据教材第二单元《小小游乐园》的内容，鼓励学生利用身边的材料制作自己心中理想的游乐设施，并把制作过程记录下来。孩子们的作品结构合理，制作精美。
20、主持人：我们知道，生产资料所有制是社会经济制度的基础，对整个社会制度的性质和发展方向具有决定性作用。公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制制度在我国经历了怎样的形成和发展过程？
21、王清任著成《医林改错》(修正理论错误需要实践)
22、五是坚持“房住不炒”“三稳”的总基调不变，强调城市更新、老旧小区改造和发展租赁。“因城施策”是关键词。要加大城市困难群众住房保障工作，加强城市更新和存量住房改造提升，做好城镇老旧小区改造，大力发展租赁住房。要坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，全面落实因城施策，稳地价、稳房价、稳预期的长效管理调控机制，促进房地产市场平稳健康发展。”
23、数据分析工作还在持续进行中，团队成员在老师的指导下通过不断学习和探索，收获良多。在分析软件应用过程中也驾轻就熟，不断突破自我。
24、新中国成立以后，我国通过对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立了以公有制为基础的社会主义经济制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
25、必定是实践和实际的人生经验教给了他这么些精深的理论。——莎士比亚(英)
26、问渠哪得清如许，唯有源头活水来。实践后期，团队对问卷数据进行了初步分析，一轮发放共回收有效问卷330余份。其中本科学生填写比例远超专科学生，而在本科院校中调研对象又以普通本科高校及一流大学建设高校为主。
27、教育部推荐中小学综合实践活动推荐主题汇总，社会服务活动、设计制作活动(信息技术)、设计制作活动(劳动技术)、职业体验及其他活动推荐主题及其说明。
28、中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的。 作者:毛泽东
29、主持人：今年以来，三大攻坚战取得关键进展，精准脱贫成效显著，金融风险有效防控，生态环境质量总体改善。收官之年，明年如何打好三大攻坚战？会议传递出哪些信号？
30、陈卫东：2019年中国经济工作有以下亮点：一是把“稳增长”放在更突出的位置。强调“经济下行压力加大”和完善和强化“六稳”举措，“健全财政、货币、就业等政策协同和传导落实机制，确保经济运行在合理区间”。
31、 真知虽然来自于实践，但是必须建立在善于总结的基础上。如果经历了很多，却没有对其中的成败得失进行深入的分析，找到一些成因和规律，而只是拥有内心直观的感受，那也就如同我们似乎从未历经过。这对于我们未来的路也就缺乏了借鉴和指导，我们依然会在阡陌小道上迷失了方向。
32、社会服务指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需要，如公益活动、拥军优属、城乡综合环境整治、志愿服务、法治宣传、勤工俭学等。它是学生接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力的重要学习活动。关键要素包括：明确服务对象与需要；制订服务活动计划；开展服务行动；反思服务经历，分享活动经验。各学校要积极与社区、社会单位合作，共同制定社会服务活动方案。
33、综合实践活动除了以上活动方式外，还有d团队教育活动、博物馆参观、生产劳动等。综合实践活动方式的划分是相对的。在活动设计时可以有所侧重，以某种方式为主，兼顾其他方式；也可以整合方式实施，使不同活动要素彼此渗透、融合贯通。中小学劳动教育必修课实践环节中与综合实践活动的社会服务、设计制作、职业体验重叠部分，可整合实施。
34、二是对三大攻坚战顺序进行了调整，将脱贫攻坚放在第一位，把“防化风险“从三大攻坚战之首调整到最后，不提“去杠杆”，表明在稳增长的大背景下弱化去杠杆、防风险。
35、晚来天寒而冬阳可人。实践中期，团队一行7人顶着锐利的冬风在校园里进行问卷预调研发放以及线下走访活动。团队计划通过线下发放样本问卷，总结问题优化问卷。成员们兵分几路，在学生活动中心、北广场、学生食堂等人员集聚的场所发放问卷并获得了同学与老师们的良好反馈。虽然有时成员们发放的问卷被婉言拒绝，但大家毫不气馁，坚持不懈的精神支撑团队顺利完成了线下预调研的任务。
36、首先，把握稳增长和调结构的动态平衡。这在财政政策和货币政策上表现得非常突出。两大政策的总基调均保持不变，但都增加了调结构的权重。会议提出“积极的财政政策要大力提质增效，更加注重结构调整”，相比于上年“实施更大规模的减税降费，较大幅度增加地方政府专项债券规模”，调结构意图更明显。会议提出“稳健的货币政策要灵活适度”，相比于上年的“松紧适度”更加强调灵活性，而且还进一步要求“降低社会融资成本”和“增加制造业中长期融资”，同样有调结构的考虑。
37、举个简单的例子，现实中有很多的科学研究首先都会进行理论的推算和计算。当理论的推算和计算通过后，就要进行实物验证，在验证和实验的过程中去发现与理论中的出入，然后在去论证。然后在去完善。在去改进。只有事情反复的实践和试验才能得到真实的现象，才能去改。
38、从理论上，一是回答了社会主义制度与市场经济相兼容，更深层在于公有制与市场经济相兼容问题。从马克思主义经典文本到当代中国特色社会主义实践，社会主义市场经济经历了从无到有、从有到优的理论蜕变。回顾这一过程，可以发现一条清晰的路径：“马克思主义创始人的理论”(社会主义与商品经济不相融，消灭商品货币关系，实行产品经济)——“列宁在实践中提出的理论”(废除商品生产和商品交换在实践中走不通)——“斯大林在实践中提出的理论”(社会主义经济在本质上不是商品经济，商品生产和商品交换在社会主义经济中的范围和作用受到很大限制)——“中国共产d在实践中的第一次理论创新”(1984年《决定》确立了社会主义有计划商品经济理论)——“中国共产d在实践中的第二次理论创新”(“计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别”)——“中国共产d在实践中的第三次理论创新”(社会主义与市场经济的结合，实质是公有制与市场经济的结合)。在理论与实践的发展过程中，社会主义与市场经济从排斥到兼容，最终焕发出新的生命力。
39、 如今，我们将操作标准质量运用到了生产的方方面面。通过量化操作指标、明确操作流程、规定操作动作、三级操作督查(部门周督查、车间日督查、班组班督查)、严格控制干扰(制定人工干扰控制系统管理制度，全面控制电解槽手动控制、人工调极、人工升降阳极、人工加料、人工干扰控制系统控制等行为)，很大程度避免了突发状况的发生。
40、角度不同认知的观点不同，多元化理解中达到互相尊重的目的，杨老师用认知学科的三个例子深入浅出诠释观点：两幅图的颜色对比，顺时针与逆时针，脑神经细胞。其中，杨老师重点讲解了髓鞘质理论：聚焦于一点、兴奋、反复练习、挑战极限，并在阐述中巧妙地与同学们的学习生活联系在一起，为同学们的学习努力明确了方向。生活，图形，语言三者相结合，使同学们在潜移默化中学习了生涯规划的要点：首先相信自己的价值，然后多学习、多积累、丰富学识，寻找自己的追求，最后，为其追求不断去奋斗，努力，挑战极限。
41、王清任是我国清代著名医学家，其心得之作是《医林改错》。书中既有他从事解剖实践和医事活动的笔记式记录，又有他临床实践和诊疗经验的病案式总结，还有他谈医论道和评古说今的书评式叙述，凝结了作者一生从事临床医学研究的心得，他在一些领域里把祖国医学的理论和实践推向了一个新阶段。
42、主持人：我们看到，这次全会还第一次把“社会主义市场经济体制”纳入社会主义基本经济制度。有评论认为，这不仅让社会主义基本经济制度的内涵更加充实丰富，也是中国特色社会主义政治经济学理论的重大发展。我们如何理解？
43、最后，把握稳增长与防风险之间的动态平衡。明年是三大攻坚战的收官之年，仍然需要牢牢守住不发生系统性风险的底线。考虑到我国金融体系总体健康，具备化解各类风险的能力，会议将防控风险由三大攻坚战的首位调整至第三位，并提出“要保持宏观杠杆率基本稳定”，相比于上年“坚持结构性去杠杆”的基调略偏积极，这将有利于实体经济融资环境最后，把握稳增长与防风险之间的动态平衡。明年是三大攻坚战的收官之年，仍然需要牢牢守住不发生系统性风险的底线。考虑到我国金融体系总体健康，具备化解各类风险的能力，会议将防控风险由三大攻坚战的首位调整至第三位，并提出“要保持宏观杠杆率基本稳定”，相比于上年“坚持结构性去杠杆”的基调略偏积极，这将有利于实体经济融资环改善。会议重申了“房住不炒”的定位，并首提“全面落实因城施策，稳地价、稳房价、稳预期的长效管理调控机制”，预示着房地产市场同样以稳为主，以实现平稳健康发展。
44、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)
45、A：不是，早在2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中已明确规定了综合实践活动是必修课程，与学科课程并列，当时就已经确立了该课程的独立地位。长期以来，成都市中小学校因校制宜开设了综合实践活动课，开发了一批特色校本课程，涌现出了一批优秀基地校，广大中小学生积极参与社会实践、军训、公益服务、职业体验和研究性学习等综合实践活动，积累了较为丰富的经验。
46、d的十六大、十七大、十八大进一步强调，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
47、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特
48、举个简单的例子，现实中有很多的科学研究首先都会进行理论的推算和计算。当理论的推算和计算通过后，就要进行实物验证，在验证和实验的过程中去发现与理论中的出入，然后在去论证。然后在去完善。在去改进。只有事情反复的实践和试验才能得到真实的现象，才能去改。
49、后来他亲自服下了曼陀罗，发现它有麻醉和使人兴奋的作用，少量可以治病，过量时在别人的暗示下，的确可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳。后来曼陀罗被广泛用于制造麻醉剂。李时珍和曼陀罗的故事，告诉我们“理论来源于实践”，他经常身体力行地验证一些传说，改变了很多当时人们的迷信思想和以讹传讹的做法。
50、 以往出铝真空包实在不能用了才进行清包，倒包电源、电线、电机坏了才维修，好多次出现正要倒铝，电源坏了，倒不出铝才着急维修，造成了很多的麻烦与损失。而运用操作标准质量开展工作后，专门制定了出铝包清包制度，哪个包包皮多重该清了，哪个包电机、电线每日点检，多会该维修了，大家根据数据与时间的统计一目了然，提前安排，工作效率大大提高。
51、 有幸参加了“五标一控”操作质量标准监督检查工作，这两年的工作经历，让我受益匪浅，更让我深刻感受到规范标准化操作质量给带来的冲击和震撼。
52、三年级选取了影响溶解的因素和不会湿的纸团两个有意思的科学小实验，孩子们在爸妈的陪伴下进行探究实验，认真观察实验现象，并做记录。锻炼了孩子们的动手能力，同时，溶解速度为何不一样呢？纸团为何不会湿呢？这些问题激发孩子们主动去思考，对比进行分析，找出现象背后的原因，摩擦出科学思维的火花。
53、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)
54、行动是老子，常识是儿子，发明是孙子。——陶行知
55、十九届四中全会通过的《决定》中，基本经济制度与d的领导制度体系等十三个方面共同构成中国特色社会主义国家制度体系的基础性制度，而公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制制度是基本经济制度的核心，标志着我国社会主义初级阶段生产资料所有制制度更加成熟定型。
56、时隔一年，经管学部陈卫东教授再次受邀做客由天津市社科联和天津广播电视台广播新闻中心共同举办的《实践出真知》十九届四中全会精神解读特别节目，用专家视角、百姓语言，畅谈社会主义基本经济制度。
57、 值得庆贺的是，我们社群虽然身处空前的困境，却能够痛定思痛，认真总结，找准新的路径，成功实现了战略自救，获得了生存发展的良机。所有的伙伴也是一样，一路走来，我们应反问自己，是否信仰如初，是否获得成长，是否更加坚定，是否曾有徬徨。只有更多的发自心灵的自我追问，我们才能真正的认识自己，看清自己。
58、可以考普通话啦！成都市9月普通话水平测试考位来了！
59、指导者：教师要创设问题情境，激发学生参与实践的内在动机。引导学生提出问题，确定研究课题或活动主题，并在制定活动方案、实施过程、总结与评价等环节，给予学生必要的、适度的指导，不能包办代替。针对不同学段的学生，对学生进行一定的方法训练，如引导学生利用工具书(如索引、文摘等)、使用视听媒体、开展问卷调查等，学会整理资料等技能，指导学生建立过程档案。
60、《决定》对进一步坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制制度作出了系统部署和明确要求。必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，大力发展各种所有制经济交叉持股的混合所有制经济，探索公有制的多种实现形式。要毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，健全支持非公经济发展的法治环境和政策体系。要深化农村集体产权制度改革，发展农村集体经济和合作经济，完善农村家庭经营与集体统一经营相结合的基本经营制度，为乡村振兴提供稳定的制度保障。