1、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。
2、“你这次做得比上次好多了。”孩子受到鼓励后，学习热情和思考探索的积极性会很高。(孔子教育孩子的名句)。
3、守之以愚，功被天下；守之以让，勇力振世；守之以怯，富有四海。——孔子
4、你从一介幼童，成长为三尺孩童、五尺学童，唱着童言无忌的歌谣，看着格林童话，梦想成为玉女金童。眨眼已鹤发童颜，仍童心未眠，期盼返老还童！哈哈，儿童节快乐！没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
5、孔子在河岸上说：“逝去的时光像河水一样流去， 日夜不停。”
6、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
7、2021年10月23日，《中华人民共和国家庭教育促进法》公布，该法自2022年1月1日起施行。
8、在《论语·述而》中：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”是脍炙人口的名句。字面意义是，教师在教导学生时，不到他想弄明白而不得法的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给学生一个方面的东西时，他却不能据此而推知其他多个方面的东西，那就不再教他了。
9、孔子说：“敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。”
10、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——孔子译文
11、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》
12、春秋 孔子《论语》：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(孔子教育孩子的名句)。
13、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
14、9)读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
15、德育为先。他的教育内容是德才并重，尤其重视加强道德教育。他说：君子无终食之问违仁，造次必于是，颠沛必于是(《论语.里仁》)。指出仁是君子的根本品德，是德育的总概念。仁的内涵非常广泛，如刚、毅、木、讷，近仁(《论语.子路》)，更包括爱人、忠、恕、孝、悌、恭、宽、信、敏、惠、勇、敬、温、良、俭、让、诚等一系列美德。但每种美德都只是反映了仁的一个侧面，只有将它们集合、归纳、凝聚为一体，才能称得上仁，但是它的精神内核核心却很凝练，就是爱人。要做到爱人，必须先做到忠恕和孝悌。孔子的德育是为培养封建社会的君子而服务的，但它形成于德育实践过程中，基本上反映了德育的客观规律，具有一定的科学性，对我们当前的道德教育，尤其是素质教育，无疑有着积极的作用。
16、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。
17、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
18、孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”
19、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也
20、成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。挫折是成长之路上必经的岔道口，只有经历了风风雨雨、磕磕绊绊，才能在失败与挫折中成长，最终才能走向成功。
21、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
22、藏书万卷可以教导孩子走正道，把富贵钱财给孩子有时候反而会害了孩子。
23、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
24、贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！——孔子《论语》
25、机会只对进取有为的人开放。只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石，生命的绿荫才会越长越茂盛。
26、老师为人师表，往往有更多的道德要求。春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
27、祸福、吉凶相依，在一定的条件下，两者会互相转化：有因祸得福的，有福满招祸的；有逢凶化吉的，有先吉后凶的。懂得此辩证法则，当能趋利避害，把坏事变成好事。
28、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
29、所以，多点爱吧，他们的出生本身就没错。一个好的母亲，如果能够教养好他的子女，使其成才，那么她便为这个社会做出了很大的贡献了。
30、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
31、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
32、d的10九大报告指出：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
33、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》
34、10九大报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
35、解释：去复习旧的东西可以从中得到很多新的道理，这样以来你就可以做别人的老师了
36、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——孔子《论语》
37、翻译：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
38、杨澜从无名小辈到文化名人是不断自我完善追求完美的结果，在他心里时刻谨记着给成功做到加法，所以才有了阳光卫视，这只能说明你应该学会让自己成长，成长是一个久远的过程，也许会有弯路，但你要坚定信念，让自己内心保持愉悦奋进的状态，也许你成功了但每一个成功的开始仅仅意味着下一个成长的开始，也许你会担心失去成功，但是当在你成功的时候，他就已经消失了，他只会促使你迈出奋进的步伐，迈向更大的成功，恰似一棵树在有限期内可无限生长一样，成长虽缓慢，却充满自信。每颗种子有自己的成长，苍松木、葡萄藤，只应不挡别人的阳光，不必比较谁更茂盛。
39、孙游兮不归，春草生兮萋萋。淮南小山《楚辞招隐士》
40、作为父亲必须注意：孩子小的时候一定要严格管教，孩子成年后对孩子的关爱同样不能少。
41、益者三友，损者三友：友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣；友便辟(性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。——孔子《论语》
42、子曰：“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”孔子的教育名言31)富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；
43、译文：孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。”
44、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”不管你是谁，只要有干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。
45、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
46、有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。《楚辞九歌湘夫人》
47、今天小马老师为大家整理了关于孔子的名人名言，大家写作文可以用作题记，开头结尾能用到也会使文章变得精彩，收藏学习吧！
48、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
49、表面上，孔子并没有用言行教导孺悲要怎样反省、怎样改正，但是这种间接的教育方式，对于孺悲来说可谓更加发人深省，这也是孔子的高明之处。这种高境界的教育理念也受到了我们一些后代杰出教育家的推崇，如叶圣陶曾指出“教，是为了达到不必要的教”，陶行知也曾说“教，是为了不教”等。孔子的这一“不教而教”的为师之道值得我们深思和效仿。
50、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
51、关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
52、子曰：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。——孔子
53、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。——孔子《论语》
54、孔子公元前551年9月28日―公元前479年4月11日，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今河南省商丘市夏邑县)，生于春秋时期鲁国陬邑今山东省曲阜市。中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年。相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。
55、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。——孔子译文
56、我们鼎力支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。
57、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
58、不知路之曲直兮，南指月与列星。《九章抽思》
59、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
60、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
61、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。——孔子《论语》
62、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
63、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。孔子教育名言名句大全摘抄教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
64、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》
65、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。
66、子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》
67、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
68、由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语》
69、把它看成是一种人生成长中的常态，这将助你更好地谱写出自己的人生精彩。任何业绩的质变都来自于量变的积累。
70、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
71、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
72、余心之所善兮，虽九死其犹未悔。《楚辞离骚》
73、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
74、激发兴趣。《论语》的第一句话就说：学而时习之，不亦说(悦)乎?可见孔子非常重视要使学生愿意学习和乐意学习，他从自己长期的教育实践中认识到知之者不如好之者，好之者不如乐之者。也就是说，只有把学习当作乐趣，迷上了学习，才能取得最好的学习成效。他又用自己的切身体会来说明乐于学习的重要。他说自己其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。他还对别人说：十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。从这些议论可以看出孔子本人就是非常乐于学习的人，正因为把学习当作乐趣，才能学得进，学得好，成为博学多识的人，所以孔子认为要想使学生学好，首先要让学生乐学。
75、由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
76、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
77、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
78、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》
79、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀。吾何以观之哉！——孔子《论语》
80、子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”
81、应当学会把心灵的美看的比形体的美更可珍贵，如果遇见一个美的心灵，纵然他在形体上不甚美观，也应该对他其爱慕，凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。
82、慢慢成熟的标志：上无论多困，也会马上起床上班；欢吃家常便饭多于外面的餐馆；欢隐身，网络签名长时间不更改；欢看新闻多于看八卦；电话给朋友的次数少了；以让你开心的人或事，越来越少了；结果的事情，渐渐就少做了；落的时候选择一个人呆着。填不满的热情追逐着梦想，挡不住的勇气充盈着力量，拼不完的斗志坚定着方向，说不清的个性洋溢着善良，盼不尽的青春彰显着希望。
83、成长像剪刀，成功像小树。成长是一个不断自我完善的过程，而成功恰恰是追求完美的过程。
84、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子
85、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
86、孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”
87、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
88、子曰：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
89、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
90、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
91、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
92、做好职业教育软实力培训，提升企业及个人核心竞争硬实力！
93、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
94、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
95、一天天的成长，是一天天走向毁灭？我不知道。成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。
96、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔丘
97、真相：后半句的意思就是：固执的庸士就是这样子。庸者，庸言庸行之庸，作平常义。“硁(keng)硁然”形容浅薄而固执。因此孟子同学直接就说：大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。“惟义所在”——只要合乎道义。
98、孔子教育名言名句大全摘抄，教育一直以来都是比较重要的一个大事情，教育同时也是一个难点，很多家长都不知道该怎么教育孩子，以下是一些关于孔子教育名言名句大全摘抄孔子教育名言名句大全摘抄有德者必育言，有言者不必育德。