1、要看的东西太多了。After指更多的人或事，超出所能应付的范围。休闲：休闲。
2、赶走炎热，留下凉风！灭绝烦躁，储备恬静！淡忘黄昏，期待黎明！抛去忧愁，放飞心情！走在秋季中，人在勤奋中，为了理想，勇敢向前冲！(应接不暇的情景描写)。
3、楷模：模范，是值得学习的榜样。 近义词是：模范，榜样
4、4)尾联上句交代诗人身份和处境，羁旅在外，劳顿辛苦，身乏腹饥。下联写村民的待客之道，展现淳朴真挚的风俗人情美。
5、节日里，我家的客人很多，一天到晚应接不暇。
6、静景：绵延的紫塞、浩瀚的天空、照耀四方的明月儿，给人凄寒感觉的金甲、戍楼(1分)
7、 《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》的作者都用了明贬实褒的表达方式，从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。
8、变通题干：简析诗中描写的新茶有哪些特征？(6分)
9、课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点？说给同桌听。
10、(2)意象的效果：利用人们熟悉的意象，形象生动的表情达意，言简义丰，含蓄蕴藉，描绘出一幅惨淡凄寒的景色，烘托了主人公内心的孤寂愁苦和思国怀乡念亲之情，希望战争早日结束以回归故里。
11、(2)解读细节作用以及表达了什么样的情感：词人通过这些典型细节生动地刻画出了征人因思乡而于孤独中眺望远天，却见明月临关，光照千里，浩荡的月色，漫天飘洒的飞雪，听着稀疏残余的漏声、星星以及呜咽着的画角声后更引发其浓郁的孤寂感和驱不散的乡愁(2分)。
12、花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿。人归春也归。
13、秋收时节，天个性高，个性蓝，云朵格外白柔娴静，阳光格外明媚和煦，风也显得格外轻漫清香。
14、点明视觉：绵延的紫塞、浩瀚的天空，明亮的月儿，给人凄寒感觉的金甲、戍楼，黯淡稀疏的残星，飘飘洒洒的漫漫飞雪(1分)
15、“番腾妆束闹苏堤”人们着盛装闹苏堤赏春景，是总写游苏堤的繁闹状况，这是“面”。
16、赶紧翻腾、搜寻出艳丽的服装穿上，热热闹闹地尽情游览苏堤。好想抓住春之尾巴，留住美丽的春景，可春终究无情哪知人的心意？
17、我们到了风情街，人山人海不知几万人游玩。进了大门第一个馆就是“日本”，虽然日本想占领中国的钓X岛，但我们要关注日本的历史文化。第二个馆是“印度”，我和妈妈看见了印度人甩饼，有许多人围观挤都挤不进去，渐渐地有些人走了我和妈妈才看见了。第三个馆是“韩国”，有很多卖女士香水和化妆品。第四个馆是，“泰国”，购物的时候可以和泰国人妖合影。
18、下阕指“乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫”
19、下片仍是写月夜望乡。残夜行将消逝，望中只见高天辽阔，残星暗淡。慢漫飞雪中乡关迷茫。只听得戍楼之间间荡的画角数声，呜咽沉郁。在愁人听来，真是如泣如诉。
20、 偶遇同学
21、这条山路弯弯曲曲的，好像一条细长的蛇在爬行，左边难走极了。
22、3月30日，江西新华邀请著名作家、学者梁晓声来到江西新华文化广场，举办新现实主义长篇小说《人世间》分享会。活动现场，梁老师与读者分享了他的写作心得。
23、1)清新优美、充满生机的田园风光的动态风景美
24、星期天，妈妈带我去菜市场买菜。一进菜市场，哇，菜市场好热闹啊！一阵阵吆喝声在我的耳边响起。菜市场里的人也很多，人山人海、水泄不通，我和妈妈手拉着手在人群中穿梭，好像灵活的小鱼。
25、“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
26、就在教室里喧哗吵闹时，徐老师那又高又帅的身影出现在了教室门口，教室里立马就变得鸦雀无声。只见徐老师和班级的另外一位男同学一起来到班级，原来徐老师去解决突发事件了，真是辛苦。经过徐老师的教育，我们意识到了其实这样做是不对的，应该静静等老师过来才对。
27、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
28、1)前三联，写春天村行所见，诗人着力表现清新优美、充满生机的田园风光的动态风景美
29、活动邀请了省作家协会副主席诸兢、程维等知名作家现场为读者签名赠书，并为奉新读者答疑解惑。这次活动的举办在取得社会效益经济效益双丰收的同时，也开启了奉新县分公司的2019年全民阅读的帷幕，后续还将举办“护苗2019”等一系列的活动，为奉新县的全民阅读活动健康发展奉献新华人的一份心力。
30、暇：空闲。原形容景物繁多，来不及欣赏。后多用来形容人或者事情太多，应付不过来。
31、26《那片绿绿的爬山虎》作者肖复兴回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并邀请“我”到家中做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶老批改作文一丝不苟，对人平易真诚，堪称楷模的文品与人品。
32、人间最美四月天。在第24个世界读书日来临之际，由中共青云谱区委、青云谱区政府、江西新华发行集团有限公司主办，中共青云谱区委宣传部、青云谱区教育体育局、江西新华发行集团有限公司南昌分公司承办的青云谱区第二届八大山人艺术节暨“新华杯”世界读书日全民阅读活动在包家花园体育休闲公园盛大举行。
33、秋风又是一位调色大师。她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。她来到果园将橙色送给了柿子，远远望去，柿子好像一个小灯笼。她来到森林里，把红颜料涂在了枫树上，看上去好像是火焰在滚动，她来到……
34、白话译文：南北朝·刘义庆《世说新语》：“从山的背阴之路上经过，山光水色交相辉映，使人目不暇接。”
35、秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！
36、1) 蟋蟀建筑住宅的过程：在十月，秋天初寒的时候，蟋蟀先用前足扒土，接着用钳子搬掉较大的土块。然后用强有力的后足踏地，用后退上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。最后一点一点地修理平整。
37、请简要分析全词使用了哪些表达技巧。(6分)
38、生命的树叶即使掉落，生命也是美丽的，因为树叶回到了天地。
39、 可爱的气球飞上了蓝天，带去了我对蓝天的问候，也带去了我的美好憧憬)
40、秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
41、安义县新华书店“读经典学新知链接美好生活”活动
42、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。
43、 “叮咚，叮咚”上课的铃声响了，大家匆匆忙忙地跑进教室，准备上课。
44、5简要分析“柔桑过村坞”句中“过”的妙处。
45、秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
46、来自全市的近百名少儿学生和家长参加了此次活动，并现场演绎和诵读了《望庐山瀑布》、《爱莲说》等一系列精彩绝伦的文学经典和诗词作品。此次活动，通过以各年龄段少儿分组朗诵中华传统经典文学作品的方式，充分诠释出经典文学作品的精神内核与时代价值，展现了当代少儿学生热爱经典，阅读经典的良好习惯，鼓励他们从经典文学作品中汲取精神力量，从小树立起文化自信。
47、此次我爱我的祖国“书香余江·韬奋读书节”"新华杯"中华经典诵读比赛是“书香余江·韬奋读书节”的重要组成部分，为推动书香余江建设营造了良好文化氛围和社会环境。
48、秋天的天空很蓝，阳光没有夏天那么酷热，没有冬天那么寒冷。望着秋天的天空，宽阔舒畅，满是自然，满是美丽。秋天的天空，就像广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸宽广如秋天的天空。
49、(3)明确手法作用突出了何种情感：描绘出一幅惨淡凄寒的景色，烘托了主人公内心的孤寂愁苦和思国怀乡念亲之情，希望战争早日结束以回归故里。
50、1) “猫的性格实在有些古怪。”这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。表达了作者对猫的喜爱之情。
51、3) 写鹅的步态的一段话中，概括这一段主要内容的句子是“鹅的步态，更是傲慢了。”围绕这个句子，作者从以下两个方面具体介绍鹅的傲慢：1是步调从容，大模大样2是傲然地站着。
52、2) “走进它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。用了夸张的修辞手法，这样写突出了秦兵马俑栩栩如生，惟妙惟肖。
53、启示：高年级古诗文的理解，要在理解的基础上去记忆。
54、期末考试前的最后一天，校园异常的寂静，下课时，平时应该出现的喧闹声不见了，同学们都在复习功课，没有出来活动，四周一片寂静，没有喧哗声，没有笑声，就连小鸟的叫声也没有了。教室里没有同学在打打闹闹，没有杂乱的说话声，只能听见那轻轻翻动书页的声音，同学们都在认真为期末考试做最后的准备。每个同学复习的都非常认真，书上的每一个字、每一个标点符号，都认认真真地看，同学们都怕考得不好，所以才会做出这样的举动。
55、温馨提示：考生一定要注意简析、赏析或者结合诗句分析这类的词语，若只概括特征不分析仅得一半分。
56、5简要分析“柔桑过村坞”句中“过”的妙处。
57、读词语，明确“不可计数”“数不胜数”的读音，联系图片理解
58、①颜色鲜美清新：首句“仙山灵草湿行云”流动的云雾浸润了灵草——新茶，翠绿欲滴，鲜嫩娇美水灵；
59、1) 提醒：从旁边指点，促使注意 任性：放任自己、不加以约束
60、当赵老师重新把大家的电脑变成黑屏后，大家都知道测试结束了，只听见大家有的说：“还好，我完成了”，有的说：“不，我缺了轮胎”，还有的说：“太好了，我完成了一个很好的作品”，甚至有人因没有完成而哭了。
61、经过一家玩具店，只见里面摆满了琳琅满目的玩具，各具特色，有大的、小的、方的、圆的……数不胜数，让人眼花缭乱。
62、是由远到近的顺序写的，同学们，读一篇文章，不仅读它的美，还要读一读作者是怎么写的。
63、随着巴金的船只，我们来到了树下，齐读第9小节。我问：“同学们，朋友说这里是‘鸟的天堂’，可作者没有看到一只鸟，作者心情如何？”同学回答：“可能很奇怪。”“有点失望说不定。”“不过看到榕树那么大，生命力那么旺盛，心情也很愉悦。”
64、“你们三个人呢，一起坐不下，就这样分开坐好了。”妈妈回答道。
65、这一首写泊舟后第二天的行程。诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语，点明季节已是晚秋。前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，兼及诗人自己的心情。天刚破晓，船又启航。头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶。深秋天寒，时时听到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去而无留意。诗人不由得又低头思量自己：“大雁急急归去，顷刻使能回到南方，可我自己呢？一年将尽，旅程却还遥远着呢。”为了排遣乡思，诗人便留心观看船的四周，发现了两个极有意思的景象，其一是“鸟避征帆却”：他所乘坐的这艘远行之船，在湖面上一摇一晃地前进着，水鸟们“啾啾”鸣叫着随在后面，有时船身猛一倒退，鸟儿们便急急地避了开去；其一是“鱼惊荡桨跳”：鱼儿们聚游在船的两侧，船家一起一落地摇动着双桨，偶尔声音响了一些，便惊得鱼儿慌不迭地散了开去。看着有趣，不知不觉间，夜已来临，尾联便写夜宿枫桥。枫桥在苏州城闻门外十里枫桥镇，原本称“封桥”，因唐代张继《枫桥夜泊》诗而得此名。天既已黑尽，诗人便盘算着：今夜，这艘孤舟该宿于何处(何许)呢？放眼望去，一轮霜月下，他看见了那久负盛名的枫桥。南宋诗人范成大编纂的《吴郡志》说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者”。因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思。
66、星期二放学回家写完作业，我和姐姐坐在沙发上看足球赛，足球赛开始了，两队分别是红队和蓝队，我们都支持红队，谁叫他们是我们中国队的。
67、把成语“应接不暇”的意思用具体的情景表现出来。(3)
68、《小木偶的故事》告诉我们：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。(理解：在生活中，笑是很重要很美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐，但生活是复杂的，除了一些高兴的事外，还有一些伤心的事，不同的事情回引起不同的情感态度，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。)
69、“叮铃铃”下课了，底楼教室里的学生，不管是男还是女，都像疯了一样，飞快地跑到室外有雪的地方，迅速抓起一团雪，向自己的好朋友扔去。我站在办公室门边开心地看着外面你追我赶的热闹场面。突然，一个雪球朝我的左肩飞来，快要砸到我了，我赶紧往右躲，那个雪球与我擦肩而过，砸在了门框上。我心想：是谁在打我？我绝对不会饶过你的！你给我等着！我环顾四周，发现唯独一个男生站在几米开外的地方看着我，一脸坏笑。我猜，向我扔雪球的人肯定是他。我飞奔出去，抓起灌林丛上的一团雪向那个男生冲去。等靠近时用力把雪球向他扔去，雪球径直向他的脑袋飞去，最后打在了他的脑袋上。“耶，黄金爆头！”我高兴的喊道。
70、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂
71、“凌波寸不移。三三两两叫船儿”女子驻足不行，人们陆续叫船回家，这是春景逝去游人留恋不舍的细节画面，也是具体生动的“点”。
72、结构上：孤舟这一意象照应照应上文，联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；
73、 千里眼，顺风耳：旧指能看得很远和听得很远的人。
74、 经过了炎热的暑假，终于开学了，我成为了一个三年级的学生，班主任钱老师组织我们大扫除，把班级打扫干干净净，一尘不染，有一个良好开端。
75、课堂开始，我先出示一张表格，表格内容将第一次与第二次到“鸟的天堂”的次序、时间、所见景物与特点进行归纳。既复习上节课学习的内容，也迅速衔接这节课的学习内容。出示精读要求：默读课文第10-13自然段，作者第二次去“鸟的天堂”看到了什么样的场景？有什么特点？划出相关语句，写上批注。同学读完后谈自己的体会：“请同学们看到第12自然段，作者看到了鸟。”我问：“作者如何写看到鸟的经过？”在我反复强调紧扣文中的关键词来谈感受时，同学们渐渐掌握，一同学谈到“从起初、后来、便、接着等连接词可以发现作者是由静到动的描写的。”除了发现作者由静到动的描写，更有同学有惊喜地发现：“鸟儿是由少到多的变化过程的！”我欣喜地问：“是什么样的场景？”“作者看到了很多鸟。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。”我追问：“这一段中用上了两个‘到处’，这样写有什么好处呢？”答不上来，我请同桌讨论一下，于是答案在讨论声中呼之欲出：“两个到处用得非常恰当，直接说明鸟的数量很多，描写了热闹的场景。”理解后伴随着鸟群飞的声音读这一段。“这些鸟儿都是什么样的呢？”“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”“请同学们轻声读一读，你说一说这样的句式令你发现了什么？”同学先读，从内容与句式两方面进行解读：“这里运用了排比的修辞手法写出了鸟的种类多颜色多。”更有同学补充“有的……有的……还有的……写出了鸟的形态各异。”读懂后，我请我们班朗读高手谈晶再读这一句，其他同学认真听后评价。一同学评价道：“谈晶读出了标点与停顿，非常有节奏感。”随后分男女生再读一读，指导语调的高低起伏变化与节奏变化。我夸赞他们：“巴金这么写也是让同学们感受语言的节奏感，突出鸟的自由与快乐，体会鸟的动态美。”
76、除夕的晚上可热闹了，耳边鞭炮声和礼花的声响此起彼伏，我最喜欢观赏美丽的礼花了，随着“嘭”的一声，礼花像火箭般窜入天空，随即在天际绽放……有的像流星、有的火球、有的像喷泉……把天空装扮得分外美丽和耀眼。
77、4月16日，为弘扬中华民族传统文化，激发学生读诗词，学诗词的兴趣，培养学生良好的阅读习惯和写字水平。由九江外国语学校、江西新华发行集团有限公司九江市分公司主办，新华壹品九江分公司、江西新华发行集团有限公司九江市分公司新业态经营部共同承办的九江市外国语学校“新华杯”优学派诗词大赛隆重举行。
78、④心地高贵纯洁：“要知冰雪心肠好”写冰清玉洁的内在；
79、不久，又来了一位老爷爷在打太极拳，老爷爷打得大开大合、行云流水。美妙的歌声感动了他们，原来是叔叔在唱歌，今天的早晨真热闹。
80、白话译文：元·秦简夫《东堂老》第一折：“弯弯曲曲的路，本来可以早到李家门口的。”
81、1) 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
82、2) “十年以后，他们又在小井旁边……可是她还没有来”，这段话主要写：十年后，三个青年在小井旁相遇后的所见所闻。其中有三个“周围”，说明了小井带来的好处很多。
83、译文：从山阴道(山的背阴之路)上经过，山光水色交相辉映，使人目不暇接。
84、a) 两个“到处”用得非常恰当，说明鸟的数量多，叫声欢。
85、最妙的是最后一句“不觉到君家”，由于诗人把访友和赏春的心情融合在一起，不知不觉来到胡家，远也就不觉其远了。“君家”二字，称呼转换，似乎是和朋友见面后寒暄的话。他一边说着不知不觉一下子就到你家了，一边还在为沿途的风光兴奋不已。这情景活灵活现在读者面前。
86、这首诗写得非常简练，看似浅显却又洋溢潇洒。语言不仅明白如话，而且诗意盎然，趣味横生。