一、爱莲说说课稿5分钟
1、(乙)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐。将复何及!
2、余老师的讲学活动是从西门小学开始的，先是执教《新型玻璃》，然后作题为《着力更新小学语文阅读教学的理念与方法》的报告。接着来到东方红中学，执教《秋天的怀念》，阐述《为学生设计有质量的课中实践活动》的主张。最后来到江陵中学，执教《热爱生命》，作题为《高中语文教师教学技能五个方面的优化》的报告。整个活动横跨三个学段，历时7个小时，年逾70的老先生毫无倦容，给在场的师生留下了深刻印象。
3、本课是第三单元“建设有中国特色社会主义”的开篇课，主要介绍我国社会主义建设史上最光辉的标志性事件“十一届三中全会”：会上进行了拔乱反正，作出了以经济建设为中心，实行了改革开放的伟大决策，实现了伟大的历史转折。因此本单课内容具有继往开来的重要意义，也是整册教材的一个重点内容。
4、依据课标、教材和学生实际，从知识、技能、能力、思想品德等方面确定本节课的教学目标，如果说教材是说课的“血肉”，结构就是说课的“骨架”，那么，教学目标是整个说课的“灵魂”。也就是说，目标确定后，说课的整个安排，一切一切都要服从于教学目标，目标不能虚晃一枪，不能和教学内容脱节，还要具体、明确而全面。
5、“景”指的是病房里冷冷清清，同病房的病人都回家了。(2分)
6、②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受：
7、请用缘景明情的方法，将《荷塘月色》与《一朵午荷》做比较阅读。
8、(考试时间150分钟，试卷满分120分)
9、第四天下午：映潮班、厚江班各出一位学员上课：“映潮班”学员上的课是：(统编教材八下)《卖炭翁》；然后由我进行课例评点。
10、我主要从说教材、说学情、说教法、说教学过程和说板书设计五个方面进行本节说课。
11、推荐作业设置为必做题和选做题，必做题对本节课学生知识水平的反馈，选做题是对本节课内容的延伸，意在通过这样的设置使不同层次的学生都可以获得成功的喜悦。
12、9月1日，暑假结束了。从6月初到9月初，我大约有100天的假期。
13、本着“不完美的尝试，胜过完美守旧”的想法，选定了部编本的新课文《一滴水经过丽江》。没有名家上过的新文，没有借鉴与参考，每一步都是尝试。
14、阅读下面文章，完成19～22题。(23分)
15、(3)回乐烽前沙似雪，。(李益《夜上受降城闻笛》)
16、华丽的包装不及内容的务实得人心。
17、A．咄咄逼人(duō)孤苦伶仃(dīng)静谧(mì)羞怯(qiè)
18、2018/11/22《突出记叙文中心的五种方法》广东佛山丹灶中学
19、D.休憩(qì)闺女(ɡuī)
20、首先，第一部分“说教材”。我在简单介绍本单元的主题后，简要展示了教学目标和教学重难点，重点说明设置教学目标和重难点的意图，主要根据初中语文新课标要求进行设定。
二、爱莲说课件免费
1、板书设计部分，我以作者由面到点观察紫藤萝的顺序为基础，概括并梳理作者在观赏过程中由焦虑、悲痛转化为宁静、喜悦的情感变化，最后总结出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”文章主旨，让学生可以清晰明确的了解本课所学内容。
2、阅读下文，完成14—17题。(13分)
3、说课的语言应具有较强的针对性——教师同行.语言表达应十分简练干脆,
4、《岳阳楼记》人教版九年级语文上册第三单元第10课
5、积累与运用(共20分)
6、22018/9/27《学写构思优美的记叙文》东莞市黄江实验小学
7、因为洛阳师院国培的需要，12月4日下午结束杭州文海中学的活动后，驱车(高铁)近7个小时，深夜到达洛阳；12月5日进行了一整天的国培活动，上午听学员“说课”：
8、④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
9、2018/9/7《教材的研读与利用》河南信阳平桥二小
10、B．机器人写作依赖于飞速发展的机器学习技术，给传统新闻业带来了新生机。
11、2018/9/11《别了，不列颠尼亚》河南师大附中
12、教学设计的打磨，除了认真的回顾教材、教参，完整梳理教学构思外，最费脑子的，便是跳出之前的设计，琢磨亮点与新颖之处。结合之前该课课堂学生的表现，如难点与兴趣点，我决定将设计调整为明朗的板块式，以“一滴水”为教学切入点，教学分为“循水之途”、“明水之感”、“悟水之妙”三大板块，一词立骨，去逐一击破重难点：文章的语言与构思。
13、本次说课的主题是《再别康桥》，主要分为五个方面开展，分别是挖掘文本，说教材；关注差异，谈学情；依表扣本，述要求；突出主题，道方法；立足发展，讲过程。这五个方面从学生的个体差异出发，以课标和教材为基础，在全面分析任教年级的基本情况下制定而成。
14、优课学习|全国小学英语绘本教学名师优质课精选(3节),熬夜整理,果断收藏！
15、2018/12/14《谈小学语文现代文学作品的教学》洛阳市伊川县实验小学第四次
16、下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
17、对待教、学的理念会映射在一个比赛者的所有表现和设计中。一切教学活动大赛，不单是教学者个人素质的体现。只有卸下功利，和外在，把学生放在心上的老师，才是最后的胜出者。
18、下面我来说一下我的板书设计，我的板书抓住课文中的三个主体，并将它们的象征意义与作者的情感倾向体现出来，使学生一目了然，从整体上把握课文的主要内容。
19、A.阡陌交通B.乃不知有汉，无论魏晋
20、考生须持有效期内的二代居民身份证、笔试准考证、面试通知单、个人健康信息承诺书参加面试。
三、爱莲说说课稿两分钟
1、然后是“精读文本，品句段”(12分钟)
2、③，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
3、依次填入横线的语句顺序恰当的是()
4、说课的对象不是学生,而是教师同行。所以说课时不宜把每个过程说得过于详细,应重点说出如何实施教学过程、如何引导学生理解概念、掌握规律的方法,说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径。说课要重理性,讲课注重感性和实践,因此,用极有限的时间完成说课内容不容易,必须做到详略得当、简繁适宜、准确把握说度。说得太详太繁,时间不允许,也没必要;说得过略过简,说不出基本内容,听众无法接受。
5、《好课的设计：深》《语文教学通讯》(B刊)2018年第12期
6、(2)(共2分。从备选人物中选出相应的人物，与脸谱匹配适当得1分；只选人物与脸谱匹配不当的，不得分；写清理由得1分。)
7、2018/7/23《初中文学作品的教学》河南教师成长学院第三届“映潮班”
8、2018/11/28《例谈中学语文文学作品的教学》重庆青木关中学
9、遇到的最长课文是高中必修()中的《边城》节选，共六章，计8800字。
10、在说课的过程中不仅关注对上课内容的阐述，更注重我为什么要这样做，让我的每一步都能够体现我授课的思路和根据，以及我对语文课堂的感悟。学生不是孤立的，教师不是孤立的，课堂更不是孤立的，只有这三者完美的融合才能让一节课真正成为学生也是老师挥洒智慧的沃土。
11、2018/10/20《热爱生命》笃行教育西安85中
12、以上是说课的主要内容。
13、拓展延伸，发散思维
14、第⑤段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？(3分)
15、⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
16、⑨前沿技术给传统新闻业带来了新生机，机器人写作背后是大数据抓取、分析和深度学习技术的蓬勃发展。记者们也开始向机器人的开发者们靠拢，开始学写代码、开发程序。美国哥伦比亚大学新闻学院甚至还和工程学院联合推出了“新闻学与计算机科学”双学位课程，除了教授学生传统新闻采写技能，还要求学生掌握软件设计和数据挖掘技能，进行计算机辅助报道。
17、在具体语境中提高情感语言的质量
18、附件2：个人健康信息承诺书.docx
19、①苏轼在《江城子密州·出猎》一词中运用典故，希望能被皇帝重用的句子是，。
20、主编：马琴何鑫(执行)
四、爱莲说讲课视频10分钟教案
1、8月24日，在武汉光谷“天作教育”的培训活动中，第一次讲《浅说提高教师的语言质量》。这是我最新提出的教学理念。
2、最长的课文一个课时教完
3、2018/7/21《高效阅读教学的探究路径：抓关键》河南教师成长学院第三届“映潮班”
4、在合作探究的这个环节中，通过“生生交流，师生交流”，学生展示，其他学生完善补充，这样学生的思维能得到发展，知识也得到了提升。学习任务顺利完成，重点得到解决，难点得到突破。
5、D．我跟这件事一点关系也没有，他却跑来向我兴师问罪，真是莫名其妙。
6、《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
7、2018/12/8《教师教学艺术的修炼与打造》(贵州班)国培
8、阅读下面文言文，完成14～15题。(9分)
9、A.休憩烟雾缭绕金峦殿
10、面试顺序。考生面试顺序在候考室现场当众抽签决定。
11、9月9日到14日，这一周大有上战场的味道，经受着血与火的磨练。
12、(2)“孜孜不倦”中“孜孜”的意思是：。(1分)
13、19日飞西安，20日、21日西安的活动，21日下午飞鄂尔多斯市，从10月22日到11月2日，是鄂尔多斯市一系列的培训活动，路远无法回家，周六周日只能原地休息。
14、2018/7/22《浅说初中语文记叙文的教学》河南教师成长学院第三届“映潮班”
15、第一天上午：我在开班典礼教师专业发展的报告：《走出自己的教育人生之路》。
16、整整忙了一天，一天到晚，紧张兮兮。
17、D．目前机器人写作不仅使写作稿件数量快速增长，也提升了稿件质量，实现了“创造性”写作。
18、2018/7/15《唐诗两首》(黄鹤楼；渡荆门送别)夹江县外国语学校(智汇公益第3次活动)
19、《说说的教学》《语文教学通讯》(C刊)2018年第11期
20、于是“转悲为喜”：就这两篇课文及其教学而言，我可能已经研究得非常深透了。
五、爱莲说五分钟演讲稿
1、2018/9/29《优秀的学科教师是什么样的人》塘厦中心小学
2、结合上下文，说说第④段中的“景”和“决定”分别指什么。(4分)
3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(2分)
4、下列加点字的注音全都正确的一组是()(2分)
5、爱莲说的“说”字在古代本就是一种文体，是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，既可以发表议论，也可以记事,都是为了表明作者的见解,说明寄寓的道理。篇幅一般不长。跟现在的杂文大体相似，通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。 “说”就是“谈谈”的意思，比如“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题” 《爱莲说》《马说》《捕蛇者说》《师说》《黄生借书说》就属这一文体。
6、⑤而凡读过的书，都有了生命
7、这个过程，对于准备说课的老师来讲，是对其大脑组合能力的锤炼过程。它需要而又使人得到的是认识能力的深化，尤其是对某些现象作出本质的揭示，从而使说课显现出雄辩的本质力量和巨大的说服力；它需要而又使人得到的是思想的精确缜密、看问题的周详全面，精当恰切；它需要而又使人得到的是思路之敏捷，可以随时捕捉一些现象迅速组合在说课的主体里，使之骤然生辉，发生效应；它需要而又使人得到的是情感的丰富，对学生对事物所含的情愫体察入微，移入字里行间辅助理念，以情感人；它需要而又使人得到的是逻辑的力量，把一节课的教学，如茧抽丝，层层剥落，展现内涵。总之，它需要说课者能加工处理成说课的各种要素，并使之相互关联容纳于说课范畴和轨道之中的思考能力和方式、方法。
8、2018/10/23《少年闰土》(很差)鄂尔多斯市东胜三小
9、A．贮蓄喜出望外疱根问底衣衫褴褛
10、A．这首曲的题目是“天净沙”，“秋思”是曲牌名。
11、2018/12/12《让学生有一点档次较高的随课微写实践活动》洛阳涧西东升二小第四次
12、通过朗读、品读、赏读，掌握《荷塘月色》描写景物及情景交融的写法，体会其严谨的结构。
13、《敬业与乐业》人教版九年级语文上册第二单元第6课
14、学生的起点行为情况。这包括学生原有的知识、技能、能力、学习方法、学习态度等非智力因素情况。
15、教学方法设计富有实效性，注重学生学习的自主性、开放性、探索性、创新性、层次性；怡当运用有效的教学手段和教具；教学结构设计合理，教学过程设计有序。
16、高中教师岗位说课课题选定采用考生临场抽签的形式，考生根据抽签确定的课程题目现场准备说课稿件，备课时间不超过30分钟，说课时间不超过8分钟。说课题目从河北省现行高中二年级教材中抽取，历史为人民出版社版本，其他科目为人民教育出版社版本。
17、目前世界各地约有1亿颗地雷等待排除，每年约有6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
18、(3分)“透明”一词写出了月光的晶莹清澈，运用拟人的修辞手法，用“跃”“行走”“翻腾”几个动词生动形象的描写出了月亮在水里的动态，用富有生命的月亮表达了(唤起了)母亲对生命的热爱。(其中修辞方法或者重要字词1分；描写内容1分，效果及作用1分)
19、我还讲了两个课《热爱生命》(人教必修4)、《林教头风雪山神庙》(人教必修5)。《热爱生命》是高中语文教师一般不讲的让学生自己读一读一课，而我的教学，让学生受到了很高层次的读写能力的技能训练。
20、(1)采分点“思”、“则”、“罔”、“殆”