1、不在发生交通事故的现场围观，防止自己受到伤害。
2、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
3、开展了交通安全知识“手拉手”活动，让学生成为家长交通安全知识的辅导员;努力提高学生交通安全意识和自我保护意识，拒绝乘坐超员车辆或不符合规定的车辆。
4、(5)不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
5、发生交通事故时，可拨打122报警或向旁人求助报警。
6、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保交通安全。
7、在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“小学生安全教育月”活动舆论，并认真开展“十个一”活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；发一份安全教育致家长信；组织学生观看一次安全教育专题片；上一堂安全教育课；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览；组织一场安全应急演练等。通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。
8、夜间行车中，突遇会车开远灯光，应沉着冷静，降低车速，选择靠右减速慢行。
9、三听听广播有关宣传，听公安中队领导的专业报告，多渠道提升学生对交通安全知识的认识。(交通安全知识教育)。
10、(8)学习、掌握基本的交通规则知识。道路交通安全知识教育2行路常识
11、在郭警官的启发下，我校七(7)班的陈康、黄舒彦、周宁远、赵宏毅等同学通过鸡蛋实验，用幽默的语言和生动的表演为大家演绎了《马路上的那些事》，告诉了大家戴头盔的重要性，展现了生活中的常见交通隐患和学生们眼中的交通安全，告诉全体成员戴头盔的必要性。
12、我又问他：“如果我们开车时一路预防、全面提前预防，会不会发生事故呢？”他想了一会回答说：“不会”。
13、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
14、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日(周)活动的组织领导，努力将活动落到实处。
15、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；
16、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
17、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
18、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
19、“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
20、在没有划分机动车和非机动车道的道路上，机动车在中间行驶，自行车应靠右边行驶。
21、绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
22、前挡风玻璃除雾：通常人们会用热风来除雾，其实正确的做法应该是用冷气对着前挡玻璃吹，以此来缩小玻璃内外的温差，更快地达到除雾的效果。
23、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
24、没有电话或消防队的地方，发现火情时，要及时报告有关人员或部门。
25、无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。
26、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
27、根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。
28、(1)乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
29、还有一个重点，是要预防别人违反交通规则，预防别人各种有可能的违章行为和意外行为。这才是至关重要的一点。事情大都是一分为二的，一遵守，二预防，这就是我们的左右两手。我们平时只用一只手，安全当然抓不牢。比如说：开车时我们自已不随意变更车道，但要预防别人突然变更车道；我们自已在弯道不占线行驶，但要预防别人在弯道占线快速行驶；我们自已不闯红灯，但要预防别人抢红绿灯；我们自已按规行驶，但要预防别人强超恶会和争道抢行；我们自已不急制动，但要预防别人无故的急制动；我们自已注意观察清楚，但要预防别人看都不看就随便的走。要这样开车才能尽可能的确保安全。
30、报火警后可在路口等候消防车，为消防车指引去火场的道路。
31、所乘车辆靠站停止前，不要向车门方向涌动。车辆停稳后，先下后上，按顺序上下车。
32、(5)列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。
33、道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。主标志又分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。
34、小朋友们在没有人行横道的路段，更应遵守交通规则，必须直行通过，不要斜穿猛跑。这样会使交通发生混乱，更影响司机的心情，从而大大增加了交通事故的发生机率。不要在车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。通过时，先看左边的来车，因为首先威胁自己的是左边来的车辆；到了路中间就看右边的来车，目测车速和距离，确认安全时才可以通过。
35、交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交*路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯;另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。
36、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
37、指示标志是指示车辆、行人行进的标志。其形状为圆形、正方形或长方形，颜色为蓝底白图案。
38、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
39、严格实行交通安全目标责任制和责任追究制，中、小学校长是第一责任人，学校要根据实际，建立健全具有可操作性的安全工作责任制，任务分解到人，实现学生交通安全工作规范化、制度化，达到预防为主的管理目标。
40、我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。
41、拨打119报警时，要讲清楚什么材料着火、着火地点及火势大小。
42、⑥要自觉做到红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行。
43、由于雨、雪、霜天气时车辆轮胎与路面的附着力减小，轮胎容易打滑，制约了车辆的制动性能。为避免车辆打滑或侧翻，要做到以下几点：
44、①交通安全是在一定危险条件下的状态，并非绝对没有交通事故的发生。
45、发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。
46、横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。
47、(3)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行;
48、报警时，要报出自己的姓名、住址或所在学校及所使用的电话号码。
49、以前有人向一个老师傅请教：“怎样开车不出事故？”
50、(1)乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
51、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
52、不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。
53、右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆，遇有前款三项规定时，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。前两款规定亦适用于列队行走和赶、骑牲畜的人员。
54、遇到紧急情况，需要公安机关帮助时，可拨打110求助。
55、不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。
56、所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥。
57、车辆高速行驶中，应与前车保持安全距离，遇后车跟车过近时，应开右转向灯让后车先行。
58、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。
59、保护现场。事故现场的勘查结论是划分事故责任的重要依据之切记发生交通事故后要保护好事故现场。
60、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
61、(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
62、个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。。。。。。
63、请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
64、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
65、(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
66、(2)穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
67、例如，步行时，走人行道，靠右侧行走；横穿马路，要走人行横道等。
68、“这是什么呀？(红绿灯)小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”(幼儿讨论)
69、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。